År 4

Augusti 2006
NO 1 - 6
BIOLOGI
År 1- 3
Djur
Målet är uppnått när eleven kan:

redogöra för hur våra vanligaste svenska, tama, vilda djur, fåglar
och fiskar fortplantar sig

känna igen och namnge några av våra vanligaste svenska, tama,
vilda djur, fåglar, fiskar och insekter samt ha vetskap om deras
livsbetingelser
Växter
Målet är uppnått när eleven kan:

känna igen och namnge några svenska vår och sommarblommor
samt ha vetskap om deras fortplantning

känna igen och namnge våra vanligaste träd i vår närmiljö
Miljö
Målet är nått när eleven kan:

det viktigaste om allemansrätten
Vår föda
Målet är uppnått när eleven kan:

med hjälp av ord och bild förklara näringspyramiden
Augusti 2006
År 4
Målet är uppnått när eleven kan:

Namnge Sveriges olika naturtyper samt ge exempel på vad som
kännetecknar dem.
T.ex. skog, kust, fjäll och odlad mark samt att kunna namnge några
växter och djur som är typiska för respektive naturtyp.

Beskriva några djurtypers livscykel, t.ex. groda, fisk och sork.

Visa hur en näringskedja ser ut, t ex:
växter - sork - huggorm- ormvråk
År 5
Målet är uppnått när eleven kan:

Beskriva Europas olika naturtyper
o norra Europa
o Alperna
o Medelhavet
o norr om Polcirkeln
Målet är uppnått när eleven kan:

Namnge några växter och djur som är typiska för respektive
naturtyp

I stora drag beskriva djurens och människans utveckling

Studera människokroppen och inom följande områden kunna olika
delars placering i kroppen samt veta dess funktion:
o blodomloppet
o tarmkanalen
o yttre kroppsdelar
o huden
o könsorgan och fortplantning

Känna till tobakens skadeverkningar
Augusti 2006
År 6
Målet är uppnått när eleven kan:

Beskriva övriga världens naturtyper:
o regnskog
o savann, prärie, stäpp
o öken
o bergsområden
o polarområden
o hav och korallrev

Namnge några växter och djur som är typiska för respektive
naturtyp

Studera människokroppen och inom följande områden kunna olika
delars placering samt veta dess funktion:
o skelett
o muskler
o nerver
o kroppens utveckling
o olika gifters inverkan på kroppen
Augusti 2006
FYSIK
År 1 - 3
Målet är uppnått när eleven kan:

namnge planeterna i vårt solsystem samt känna igen några
stjärnbilder

kan avläsa temperaturer (både plus och minus)

genom ord och bild förklara vattnets kretslopp
År 4 – 6
Målet är uppnått när eleven kan:

Våra energikällor: olja, vattenkraft, kärnkraft, solenergi och
vindkraft
Magnetism
Målet är uppnått när eleven kan:

permanentmagnet, elektromagnet och naturlig magnet

att en permanent magnet består av nordpol resp. sydpol

fem apparater hemma som innehåller magnet. T.ex. kylskåp, radio,
tv, klockor, dator

tillverka en elektromagnet av batteri, en spik och koppartråd
Luft
Målet är uppnått när eleven kan:

att luft består av kväve och syre

att varm luft stiger och kall luft sjunker

förklara varför lufttrycket är större på marken än högre upp
Augusti 2006
Ljud
Målet är uppnått när eleven kan:

att ljud sprids med ljudvågor

att ljudvågor är vibrationer som kan spridas i luft och vatten

att ljudets hastighet i luft är 340 m/s

att vi ”gör” ljud med stämbanden
Ljus
Målet är uppnått när eleven kan:

att ljuset fortplantar sig mycket snabbt, 300.000 km/s

att en ljusstråle kan reflekteras eller brytas när den möter ett annat
ämne

vad en samlingslins resp. spridningslins är

hur ögat är uppbyggt och fungerar
Elektricitet
Målet är uppnått när eleven kan:

att energi behövs för all form av arbete, t ex rörelse, strålning och
uppvärmning

att den största energikällan är solen

att elektricitet är en form av energi

vad en elektrisk strömkrets är

hur man får en lampa att lysa med elektrisk ström

farorna med elektriska apparater i hemmet
Augusti 2006
KEMI
År 1 – 3
Målet är uppnått när eleven:

Kan beskriva, sortera och jämföra ämnen i sin närmiljö efter
egenskaper.

Har kunskap om vattnets tre former – flytande, fast och gas – samt
förstå begreppen avdunstning och kokning.

Har elementär kännedom om kemins roll i vardagen genom
experiment med t ex vatten, socker, salt, bakpulver, tvål och olja.
År 4 – 6
Målet är uppnått när eleven:

Har kunskap om begreppen fast och flytande form, gasform samt
kokning, avdunstning, kondensering och stelning.

Kan göra enkla iakttagelser och experiment i sitt arbete.

Känner till några slags blandningar och lösningar och vad de kan
användas till.

Har insikt om risker med hemmets kemikalier, hur de är märkta och
bör hanteras.

Känner till några faktorer som leder till att material bryts ned och
kunna ge exempel på hur detta kan förhindras, t.ex. rostangrepp.

Får erfarenhet av att på ett sätt experimentera med vardagliga
kemiska produkter, t.ex. socker, salt och bakpulver.

Kan göra iakttagelser om olika material och har inblick i hur de
indelas.

Har inblick i hur kemiskkunskap kan användas vid diskussioner om
resurs- och miljöfrågor och om hur kemikunskaper kan användas för
att förbättra våra levnadsvillkor, t.ex. avfallssortering