Bedömning - Learnify

Cellerna, huden,
skelettet och
musklerna
Lokal pedagogisk planering, årskurs 4 i biologi
Allt som lever byggs upp av pyttesmå delar, som kallas celler. Det finns flera olika slags celler i
kroppen: hudceller, skelettceller, muskelceller, blodkroppar, nervceller och många andra.
Utanpå kroppen sitter huden, som är kroppens största organ. Huden är ungefär som ett vattentätt
fodral och den har flera olika uppgifter.
Benen i ditt skelett är hårda och starka. Därför klarar de att hålla upp din kropp. En del skelettben
skyddar dessutom ömtåliga kroppsdelar, till exempel hjärtat och lungorna.
Det är dina muskler som gör att du kan röra dig. Utan dem skulle du vara stel som en staty och inte
ens kunna öppna munnen. Du skulle varken kunna äta, andas eller få blodet att åka runt i kroppen.
Lärandemål (Centralt innehåll)
kropp och hälsa
 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och
samverkan.
Biologin och världsbilden
 Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för
människans levnadsvillkor och syn på naturen.
Långsiktiga mål (syfte)
Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att


Använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i
frågor som rör hälsa.
Använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska
samband i människokroppen.
Undervisning
Målet med undervisningen är att du ska

Ha en inblick i att allt som lever består av celler, samt kunna namnge några olika slags celler i
kroppen.

Veta att celler kan bli fler, de lever olika länge och att de kan bytas ut.

Veta att huden har olika uppgifter och kunna namnge några av dem.

Kunna beskriva hur huden är uppbyggd (hudens anatomi).

Kunna beskriva skelettets uppgifter.

Kunna namnge ett flertal av skelettets ben.

Ha kännedom om hur en led är uppbyggd, samt kunna namnge vilka olika typer av leder
människan har.

Ha kännedom om vad dina skelettben behöver.

Kunna beskriva musklernas uppgift, samt kunna namnge ett flertal muskler och vilka olika
sorters muskler det finns.

Kunna beskriva vad musklerna behöver för att må så bra som möjligt och kunna arbeta.
I undervisningen kommer du få denna kunskap genom

Genom diskussioner

Använda faktatext

Anteckningar

Filmvisning
Bedömning
Du kommer få visa vad du lärt dig genom

Prov och läxförhör

Delta i diskussioner