Särö skolas plan mot diskriminering och kränkande behandling år 4-9 Grunduppgifter och Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola år 4-9 Ansvariga för planen Rektorer och pedagoger från skolans arbetslag. Vår vision Särö skola präglas av nytänkande, professionell och engagerad personal, som tillsammans med elever har ett gemensamt mål och en vision. De värderingar som ligger till grund för hur vi lever och arbetar tillsammans är att vi respekterar varandra ömsesidigt. Demokrati, likabehandling och allas lika värde genomsyrar verksamheten. All personal har ett professionellt förhållningssätt till eleverna och till varandra. Planen gäller från 2013-11-01 Planen gäller till 2014-11-01 Elevernas delaktighet Eleverna har genom elevråden fått diskutera, kommentera och delta i utformningen av den kartläggningsenkät, som delvis ligger till grund för arbetet med likabehandlingsplanen. I samråd med eleverna har sedan planen omarbetats till en slutlig version som alla varit ense om. Vårdnadshavarnas delaktighet Likabehandlingsplanen och ordningsreglerna har behandlats på enhetsråden där representanter för vårdnadshavarna är delaktiga. Vårdnadshavarnas medverkan är en förutsättning för en stabil värdegrund, som genomsyrar både hem- och skolmiljö. Personalens delaktighet På arbetsplatsträffar och övriga möten har kartläggningsenkäten och likabehandlingsplanen diskuterats av personalen. Samtliga pedagoger är ansvariga för att kartläggningen genomförs som en grund för planens upprättande. Förankring av planen Likabehandlingsplanen presenteras och förankras: -för elever vid läsårsstart -på föräldramöten vid läsårsstart -på Särö skolas hemsida -vid introduktion av nya elever och vårdnadshavare -vid nyanställning av personal -på arbetsplatsträffar i början av nytt läsår Utvärdering av fjolårets plan Planen har tagits upp i arbetslagen, klassråden, elevråden och enhetsrådet. Utvärderingen har skett genom en kartläggning bland eleverna och diskussioner i övriga fora under mentorstid. Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan har varit personal, elever och föräldrarepresentanter Resultatet av enkätundersökningen visar att eleverna nu till stor del känner till skolans likabehandlingsplan. När det gäller föregående års fokusområden konstaterar vi att problemet med att vissa elever kände sig särbehandlande/kränkta av vuxna på skolan, inte längre finns i samma omfattning som förut. Då dessa problem dyker upp hanteras dessa enligt interna rutiner. Vad beträffar fokusområde två där det handlade om” tykna” kommentarer kan vi också sluta oss till att problemet kvarstår, dock ej i lika stor omfattning. Angående kommentarer vad avser utseende/kläder/pengar ser vi ytterligare en förbättring över hela skolan. Vi konstaterar att det finns elever som känner sig otrygga på de sociala medierna. Resultaten av enkäten har visat vilka fokusområden vi måste inrikta oss på lå 13/14. Dessutom kvarstår elevernas upplevelse av otrygghet runt skåp och toaletter. Dock ej i samma utsträckning som tidigare. De flesta elever upplever att de har någon vuxen att vända sig till på skolan, men inte alla. Enkäten påvisar att kränkningar förekommer på de sociala medier som eleverna vistas på, som t ex Facebook, Skype och MSN. Utvärdering av årets plan skall ske 2014-11-01 Planen kommer att utvärderas genom diskussioner i elevgrupper såsom kamratstödjare, elevråd och klassråd. Personalen och vårdnadshavare ska också vara delaktiga i framarbetandet av vår likabehandlingsplan. Detta kommer att ske på APT med personalen och på enhetsråden med vårdnadshavarna. Ansvarig för att årets plan utvärderas är Skolledningen Kartläggningsmetoder Kartläggningen har skett genom en enkät som eleverna har fått svara på. I kartläggningen finns även en del där vi utvärderar föregående års fokusområden för att se, om vi har uppnått de mål vi hade formulerat utifrån den tidigare kartläggningen. Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Elevernas delaktighet Samtliga elever har involverats i kartläggningen på skolan genom att de har haft möjlighet att deltaga i enkätundersökningen. I årets undersökning har vi haft nära 100% svarsfrekvens Personalens delaktighet Personalen har involverats i kartläggningen genom representanter från de olika stadierna i likabehandlingsgruppen, samt att man på arbetsplatsträffar har fått ta del av och tycka till om enkäten. Åtgärder/främjande insatser lå 13/14 1 Synliggörandet av likabehandlingsplanen Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Mål och uppföljning Målet är att synliggöra likabehandlingsplanen. Uppföljning sker som en del av kartläggningsenkäten 2014. Synliggörandet kommer att ske genom att vara en stående punkt på APT:er och klassråd samt presenteras på föräldramöten. Rektor ansvarar för att övrig personal på enheten blir informerad om likabehandlingsplanen. Mentorerna ansvarar för att likabehandlingsplanen blir känd för alla elever. Likabehandlingsplanen skall också tas upp på enhetsråd och elevråd Ansvarig för att ovanstående sker är Skolledning och ansvarig pedagog. Datum när det ska vara klart 2014-01-31 2 Översyn av ordningsregler Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Mål och uppföljning Målet är att upprätta och revidera enhetens ordningsregler. Uppföljning sker som en del av Kartläggningsenkäten 2014 Under november månad har klassråden i uppdrag att se över ordningsreglerna. Dessa har reviderats efter elevernas och personalens synpunkter. (se bilaga) Enhetens personal och elever arbetar kontinuerligt med att diskutera och se till att upprättade ordningsregler efterföljs Ansvarig för detta är Skolledning Datum när det ska vara klart 2014-11-01 3 Otrygghet på sociala medier Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Mål och uppföljning Målet är att utveckla elevernas etiska kompetens och kunskaper om regelverk vad gäller närvaron på sociala medier. Uppföljning sker som en del avkartläggningsenkäten 2014. Planerade insatser Att i samarbete med Särö Föräldraförening inbjuda till en föreläsning ang sociala medier Att på vår Arena inbjuda till föreläsning om social medier Att på våra diskussionsforum fokusera på ämnet Att medvetandegöra våra elever om det regelverk som råder vad avser sociala medier Att i undervisningen bl a arbeta med material från Statens Mediaråd Ansvarig för att detta sker är Skolledning och arbetslag Datum när det ska vara klart 2014-11-01 4 ”Tykna kommentarer” Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Mål och uppföljning Målet är att våra elever skall känna trygghet i sin skolmiljö. Uppföljning sker som en del av kartläggningsenkäten 2014. Planerade Insatser Tätare kamratstödjarmöten Intensivare rastvaktsystem och samarbetsövningar på Arenatid Höja uppmärksamhetsgraden hos personalen genom diskussioner på APT och i arbetslagen samt arbete med värderingar och attityder i elevgrupper Ansvarig för detta är Rektor och all personal i skolan Arbetet kommer att vara en process som pågår hela året Förebyggande åtgärder för en trygg arbetsmiljö Områden som berörs av åtgärden Kränkande behandling, kön, könsidentitet eller könsuttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsnedsättning, sexuell läggning och ålder Mål och uppföljning Målet är att alla elever ska känna sig trygga i sin arbetsmiljö. Det förebyggande arbetet syftar till att avvärja sådana faktorer som riskerar att leda till trakasserier och kränkande behandling Vi arbetar kontinuerligt för att göra Särö skola till en trivsam plats att vistas i genom bl a: - schemalagd vuxennärvaro kring otrygga platser, såsom fotbollsplanen , skåpen och i korridorerna. -utöka öppettiderna i elevcaféet på förmiddagarna 09.00 - 12.00 och ha riklig tillgång till rastaktiviteter -att fortsätta att ta hand och värna om vår inomhusmiljö så att den upplevs som viktig och en del av elevernas arbetsmiljö -att ha biblioteksverksamhet under skoldagen där eleverna har möjlighet att vistas även under rasterna. - att kontinuerligt ha kamratstödjarträffar - att alla elever skall känna sig sedda och hörda. Detta sker genom ett aktivt arbete med attityder och värderingar i elevgrupper - skolsköterskan samtalar och har hälsosamtal med elever i år 4 och 8 där stor vikt läggs vid elevernas psyko-social hälsa - elevråden träffas och samtalar med vuxna om skolmiljön - alla elever har en vuxen att vända sig till under skoldagen - ett närvarande elevhälsoteam Ansvarig för detta arbete är Skolledning och all personal Arbetet kommer att vara en kontinuerlig process som pågår hela året Rutiner för akuta situationer Det ska råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling i vår skola. Varje incident ska resultera i en reaktion från de vuxna. Genom goda relationer mellan personal och elever hoppas vi att tidigt kunna upptäcka kränkningar. Ett rastvaktschema för god uppsikt över alla platser där eleverna befinner sig på lektionsfri tid tror vi kan förhindra att kränkningar sker. Personal i elevcaféet och biblioteket är viktiga personer som ska synas och vara tillgängliga. Personal som elever och föräldrar kan vända sig till När en kränkning sker kontaktas närmsta vuxen som man känner förtroende för. Rektor Per Stenlund ([email protected], 0300-836301) Rektor Johanna Karlsson ([email protected], 0300-836302) Skolsköterska Cecilia Svedulf ([email protected], 0300-8363XX) Skolkurator Ing-Marie Åhman ([email protected], 0300-836306) Skolpsykolog Lotta Karlsson ([email protected], 0300-8363XX) Kamratstödjare Pernilla Ingemansson Kamratstödjare David Ekermo Kamratstödjare Tony Nilsson Rutiner och handlingsplan för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever Första steget, då kränkningen sker: -samtal med elev som blivit kränkt med mentorn i första hand -samtal med elev som har kränkt med personal i kamratstödjarteamet -samtal med eventuella medhjälpare med personal i kamratstödjarteamet -berörda klf/mentorer och eventuellt EHT-teamet informeras och sätts in i ärendet -en överenskommelse med berörda parter tas -ett formulär fylls i för att dokumentera händelsen och sätts i ärendepärmen som finns på expeditionen -nya enskilda samtal/ uppföljning med berörda parter inom en vecka Andra steget, om inte resultat uppnåtts: -skolledning kontaktas -båda parters vårdnadshavare kontaktas -nödvändiga åtgärder vidtas Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal Skolledningen kontaktar berörd personal för allvarssamtal/ utredning. Därefter vidtas lämpliga åtgärder. Ansvar för att detta sker är involverad personal samt elevhälsoteam. Ytterst ansvarar rektor för verksamheten Biilagor:1 Ordningsregler 2 Ärenderapport Särö skola den 4 december 2013 Särö Skola år 4-9 Plan mot diskriminering och kränkande behandling