Säkerhetspsykologi i nödsituationer!
En inbjudan till projektsamarbete
Erik Lindström, Lektor i psykologi (BTH)
Anders Jönsson, Sjösäkerhetskonsult
Säkerhet är ett prioriterat kunskapsområde vid BTH
• Tvärvetenskaplig kompetens • Samhälls och beteendevetenskaperna psykologi, pedagogik och arbetsvetenskap. • I pågående doktorandprojekt och kandidatuppsatser lyfts psykologiska frågor i samband med säkerhet och nödsituation. Forskningsstudier
• Forskningen berör beteendefaktorer, känslor, bedömning och beslut via kommunikation, tekniska artefakter och beslutsstödsystem i larmkedjan från inringare till operatörer vid SOS Alarm.
• Forskningen berör kartläggning av människans irrationella/ rationella beteende i nödsituationer. Djupintervjuer med erfarna sjöräddare, SOS‐operatörer samt personer som upplevt sjöhaveri. Teoretiska rön från psykologin
• Arbetsminnet är begränsat och ansträngt vid nödsituationer
• Passivitet (Kognitiv freezing)
• Träning och mentala scheman underlättar
• Skillnad vuxna och barn
• Emotionella tillstånd påverkar arbetsminnet i funktioner kring uppmärksamhet, minne, perception.
• Hjärnan skapar snabbt en förenklad bild
• Negativa emotionella tillstånd triggar s.k. bottom‐up‐processer, ‐ relativt liten tilltro till tidigare kunskap och ökat fokus på detaljer
• I kris och nödsituation kan vissa försvarsmekanismer som förnekelse, isolering, undertryckande, rationalisering, regression och projektion uppträda med uppgift att minska upplevelsen av hot och fara Erfarenheter från sjöräddning!
• Sjösäkerhetskonsulten Anders Jönsson AB
• Det lönar sig att ”tänka efter” före!
• Preventiv säkerhet spar liv, lidande, miljö och framför allt pengar.
Verkligheten?
•
•
•
•
•
•
•
Larmaren, människa eller maskin?
Larmmottagaren, människa eller maskin?
Läget, ur vems synvinkel?
Helhetsuppfattningen och tiden?
Räddningsledaren!
Räddaren!
Träning och övning ökar marginalerna!
Inbjudan till samarbete!
• Vilka mänskliga faktorer inverkar på den maritima säkerheten inom ert företag, er myndighet eller din organisation?
• Kommunikation, beslutsstöd, teknikstöd, psykologiska funktioner på individnivå, lärande, samverkan i grupp, organisation, policy, etc
