Tjänsteskrivelse
Datum
2015-04-07
Barn- och utbildningsförvaltningen
BUN-kansliet
Handlingsplan för mer och bättre kultur för barn och elever i barn- och
utbildningsnämndens verksamheter
Handlingsplanen redogör för vilka mål barn- och utbildningsnämnden har för kultur i sina
verksamheter samt vilket uppdrag som förvaltningen har och hur ansvaret ska fördelas.
Handlingsplanen är ett levande dokument som revideras vid behov.
Kultur i förskola och skola
Kulturens närvaro i skolan utgår ifrån internationella och nationella styrdokument.
-
-
-
FN:s barnkonvention artikel 31 erkänner barnens rätt att fritt delta i det kulturella och
konstnärliga livet.
Läroplan Lgr 11 behandlar på flera ställen kulturens roll i skolan. Utdrag ur 1. Skolans
värdegrund och uppdrag: ”Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få
pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar. Drama,
rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans
verksamhet.”
Läroplan för förskolan, Lpfö 98 (reviderad 2010) betonar också kulturens roll: ”Att skapa
och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer såsom bild, sång och musik, drama,
rytmik, dans och rörelse liksom med hjälp av tal- och skriftspråk utgör både innehåll och
metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande.”
Nationella kulturpolitiska mål fastställdes december 2009 och betonar barn och ungas
rätt till kultur.
Varför kultur i Falkenbergs förskolor och skolor?
-
-
Kulturella upplevelser och utövande är viktigt för människan eftersom det stärker vår
självkänsla och förståelse för andra, ger oss andliga upplevelser och utvecklar vår
kreativitet. Att lära känna kulturarvet och förstå historiska sammanhang stärker
identiteten och ger perspektiv på tillvaron.
Estetiska lärprocesser, alltså att använda sig av kultur och estetik i skolans undervisning
och barnomsorgen, bidrar till en ökad måluppfyllelse i skolan.
Falkenbergs kommun
311 80 Falkenberg. Telefon växel: 0346-88 60 00. Fax: 0346-133 40
e-post: [email protected]
www.falkenberg.se
Övergripande mål
Alla elever och barn får en likvärdig möjlighet att utöva och uppleva estetiska uttrycksformer
under skoltid/tid inom barnomsorgen.
Eleverna/barnen ska utveckla sin förmåga och lust till kreativt skapande, sin kreativa kompetens
och ökad självkänsla samt få en ökad kunskap om samhällets kulturutbud.
Estetiska lärprocesser ska bidra till att öka måluppfyllelsen i Falkenbergs skolor och förskolor.
Så här når vi framgång
Kulturgaranti
Utifrån stöd från Region Halland och avsatta centrala medel från barn- och utbildningsnämnden
är det möjligt att erbjuda alla grundskoleelever i Falkenberg ett grundutbud av professionell
kultur.
Målet är att alla elever i skolår F-9 ska få:
-
Minst en dans- eller teaterföreställning per skolår
Minst en musikföreställning per skolår
Minst en visning av film på biograf per skolår
Dessutom erbjuds:
- Alla förskolebarn en scenkonstföreställning per år (bekostas och arrangeras av kultur- och
fritidsförvaltningen)
- Alla gymnasieelever en visning på biograf varje skolår
Inköp av kulturupplevelser administreras av den centrala administrationen i förvaltningen utifrån
skolornas önskemål. Centrala medel för transport för elever med lång resväg till
kulturupplevelserna finns avsatta.
Falkenberg har fyra kulturpedagoger som arbetar i grundskolan. De gör det möjligt för alla elever
att få prova på Kulturskolans ämnen. Dessutom är de inspiratörer för lärare och kan erbjuda
eleverna alternativa sätt att nå kunskap. Kulturpedagogerna består av en rytmik-, en drama-, en
bild-, och en danspedagog.
Falkenbergs kommun
311 80 Falkenberg. Telefon växel: 0346-88 60 00. Fax: 0346-133 40
e-post: [email protected]
www.falkenberg.se
Kultur i Falkenbergs skolor och förskolor ska ha en god kvalitet
Inköp av kulturupplevelser inom kulturgarantin sker utifrån utbudsprogram som kvalitetssäkrats
av Kultur i Hallands eller dess samarbetsorganisationer.
Kulturpedagogerna har ändamålsenlig utbildning och kompetens och deras arbete ska ge eleverna
en erfarenhet av olika estetiska ämnen, öka elevernas kunskaper genom att erbjuda alternativa
lärstilar samt fortbilda klassläraren i att använda estetiska arbetssätt.
Återkoppling från skolorna och förskolorna, både elever och lärare, ska tas tillvara och påverka
framtida inköp av föreställningar och anordnande av andra kulturella samarbeten.
Kulturupplevelser ska förankras
Arrangemang och föreställningar ska alltid för- och/eller efterarbetas för att eleven ska få
möjlighet att reflektera över upplevelsen och få ut värdefull kunskap.
Kompetensutveckling av personal ska främja möjligheterna att öka måluppfyllelsen i skolan och
stimulera till lärande i förskolan. Den ska också få personalen att känna ökad tillit till att använda
andra uttrycksformer samt öka förmågan för pedagoger i skolan att använda och bedöma
kulturella uttrycksformer vid redovisningar i skolan.
Kulturpedagogerna ska inte ersätta den ordinarie läraren utan arbeta tillsammans med denne och
utveckla lärarens kunskaper inom de estetiska lärprocesserna.
Samverkan med kulturproducenter och andra myndigheter
För att nämnden ska få ut en maximal nytta av kulturutbudet i kommunen och regionen behövs
en regelbunden samverkan med kommunala och regionala aktörer inom kulturområdet.
Samarbetet med enskilda kulturutövare och kulturgrupper ska också utvecklas.
Samarbete med framför allt kultur- och fritidsnämnden ska ske för att dra nytta av varandras
kompetenser, samordningsvinster och erfarenheter vid t ex gemensamma arrangemang eller
bidragsansökningar. På så sätt kan vi ur ett kommunövergripande perspektiv få ut mer kultur för
pengarna.
Det ska vara tydligt för regionala och lokala aktörer vem de ska vända sig till i ärenden som rör
kultur i Falkenbergs grundskola.
Falkenbergs kommun
311 80 Falkenberg. Telefon växel: 0346-88 60 00. Fax: 0346-133 40
e-post: [email protected]
www.falkenberg.se
Verksamheternas behov och förutsättningar ska vara utgångspunkten för innehållet och
formerna för kulturen
Inköp av kulturutbud utgår ifrån verksamheternas önskemål.
Eleverna och barnens inflytande över kulturinnehållet ska öka. Inflytandet bör öka med ålder.
Synen på vilka grupper eller konstformer som ryms inom kulturbegreppet ska vara brett och det
ska vara möjligt att arbeta och samarbeta med både traditionella och nya konstutövare och
uttryck.
Kulturutbudet ska vara lättillgängligt för skolorna och förskolorna så att läraren lätt ska kunna
hitta arrangemang som passar med den övriga planeringen.
Verksamheternas olika förutsättningar, exempelvis geografiska läge, ska beaktas.
Ett systematiskt kvalitetsarbete och god uppföljning ska synliggöra kulturens närvaro och
betydelse i förvaltningen och möjliggöra en progressiv utveckling
Mål och mätmetoder för utveckling av kultur i verksamheterna ska fastställas årligen. Målen och
uppföljningen ska utgå både ifrån att kultur har ett egenvärde och att estetiska lärprocesser
bidrar till en ökad måluppfyllelse.
Målen ska följas upp och redovisas i nämndens verksamhetsberättelse.
Organisering och ansvar
Förvaltningsövergripande kulturgrupp – Kultur I Skolan-gruppen
En central förvaltningsövergripande arbetsgrupp får till uppdrag att bedriva det strategiska
arbetet med kultur i Falkenbergs verksamheter utifrån kulturplanen. Gruppen består av en central
samordnare, samordnare av scenkonst och film, kulturpedagog från Kulturskolan samt
representanter från museum och bibliotek på kultur- och fritidsförvaltningen. Kulturgruppen tar
in referensgrupper av rektorer vid behov. Rektorerna ska med sin pedagogiska erfarenhet stärka
de estetiska lärprocesserna.
- Kulturgruppen ansvarar för att i dialog med kulturombud, elever och lärare årligen ta fram mål
för kulturarbetet i nämnden utifrån kulturplanen och se till att dessa följs upp och redovisas
årligen.
- Kulturgruppen ansvarar för att det finns en god informationsstruktur inom förvaltningen. Inom
detta ingår att etablera kulturombud i alla verksamheter. Gruppen arbetar med att driva
Falkenbergs kommun
311 80 Falkenberg. Telefon växel: 0346-88 60 00. Fax: 0346-133 40
e-post: [email protected]
www.falkenberg.se
kulturfrågor i nämndens verksamheter och att utveckla arbetssätt för att öka kvalitet och
användandet av kultur i verksamheterna.
- Kulturgruppen ska också samverka regelbundet med andra myndigheter och kulturaktörer i sitt
arbete och verka för att kommunala och regionala resurser utnyttjas effektivt.
- Kulturgruppen ska stötta och utveckla samarbeten och nätverk.
- Kulturgruppen har ansvar för att söka bidrag och delta i olika träffar för att föra fram
verksamhetens önskemål och behov.
Central samordnare
En övergripande samordnare ansvarar för att kulturgruppen träffas. Samordnaren är också
kulturgruppens ansikte utåt och kontaktperson mot externa organisationer. Samordnaren
förmedlar kontakten mellan förvaltningen och andra organisationer.
Kulturskolechef
Kulturskolechefen ansvarar för stora delar av nämndens egen produktion av kulturupplevelser.
Kulturskolechefen driver även utvecklingen av estetiska lärprocesser och utvecklar
kulturpedagogernas uppdrag och arbete i kulturgrundskolan. Dessutom ser kulturskolechefen till
att samordningen av kulturgarantin fungerar.
Samordnare av dans- teaterföreställningar och skolbio
Samordnarna ansvarar för att fastställa program och anordnande av dans, teater och film utifrån
kulturgarantin. Samordnarna arbetar nära kulturombuden och ser till att information når ut till
alla enheter och att skolornas önskemål beaktas.
Kulturombud
Kulturombuden är stommen i kulturarbete i Falkenbergs förskolor och skolor. Genom att sprida
information, inspirera kollegor och vara kontaktperson mot den centrala planeringsgruppen är de
en förutsättning för ett fungerande kulturarbete. Varje skola bör ha ett kulturombud och annars
ansvarar rektor för att förmedla information till medarbetarna. Kulturombuden förmedlar också
skolornas behov och önskemål till den centrala kulturgruppen. Ombudsmöten ska hållas
regelbundet.
Ämnesläraren/förskoleläraren
Den person som mest kan påverka att eleverna får möta och arbeta med kultur i verksamheten är
läraren. Det är ju hon eller han som kan avgöra hur och när kulturen kan inkluderas i det dagliga
arbetet. Lärarens uppgift blir att sätta kulturupplevelsen i ett större sammanhang och arbeta med
barnen före och efter en kulturupplevelse. Läraren kan också använda estetiska lärprocesser i
Falkenbergs kommun
311 80 Falkenberg. Telefon växel: 0346-88 60 00. Fax: 0346-133 40
e-post: [email protected]
www.falkenberg.se
skolarbetet. Läraren har till uppgift att hålla sig uppdaterad om kulturutbudet och förmedla
önskemål och synpunkter till kulturombud eller kulturgruppen för att påverka kulturutbudet.
Rektor
Rektors engagemang för kultur är viktig eftersom han eller hon kan sätta kulturfrågor på agendan.
Rektor möjliggör och underlättar kultur i verksamheten. Rektor har också möjlighet att ge
kulturombuden utrymme för att arbeta med kulturfrågor. Rektor kan också vara drivande i
utvecklingen av estetiska lärprocesser i verksamheten. Rektor ansvarar för att skolan och
förskolan tar del i olika projekt till exempel Skapande skola för att utveckla kultur och lärande.
Kulturpedagoger
Kulturpedagogerna är länken mellan Kulturskolans frivilliga verksamhet och skolan. De gör det
möjligt för alla elever att få prova på kulturskolans ämnen. Dessutom är de inspiratörer för lärare
och kan erbjuda eleverna alternativa sätt att nå kunskap.
Politisk ledning
De politiska nämnderna (BUF och KoF) har till uppgift att fastslå mål för kultur i förskolan och
skolan, vilka medel som anslås för arbetet och vilken kvalitet som ska finnas. Nämnden ska också
följa upp kulturen i verksamheterna.
Falkenbergs kommun
311 80 Falkenberg. Telefon växel: 0346-88 60 00. Fax: 0346-133 40
e-post: [email protected]
www.falkenberg.se
