Verksamhetshandbok
Kapitel
Avsnitt
Värdegrund – Policy
Kap.nr:
Sidnr:
02
1(2)
Dokumentansvarig (namn och funktion)
Fastställd av (namn och funktion)
Fastställd datum
Reviderad datum
Kjerstin Brandt
Jan Fredriksson, rektor och chef
2013-01-11
Dokumentnamn
Enhet
ST Lokal likabehandlingsplan – rutiner för att utreda och åtgärda
Stagneliusskolan
ST LOKAL LIKABEHANDLINGSPLAN – RUTINER FÖR ATT UTREDA OCH ÅTGÄRDA
Vid upptäckt att elev kränker/diskriminerar elev
Om de utredande samtalen visar att det är fråga om kränkande behandling arbetar vi efter följande
modell:
1. Mentor och/eller elevhälsapersonal samtalar med den kränkte eleven. Vad har hänt? Vilka? När?
Hur ofta? Var? Kan andra elever ge ytterligare information? – mentor ansvarig.
Uppgiftslämnarna har alltid rätt att vara anonyma.
2. Mentor och/eller elevhälsapersonal informerar rektor – mentor ansvarig.
3. Mentor och/eller elevhälsapersonal kallar den/de som kränker till samtal. Denne/de kallas
oförberedda en i taget och skall inte ges möjlighet att prata sig samman. Denne/de skall upplysas
om att skolan ser mycket allvarligt på kränkningarna och att de omedelbart måste upphöra.
Samtalsledaren betonar att trakasserier utifrån samtalet absolut inte får förekomma – mentor
och/eller elevhälsapersonal ansvariga.
4. Vårdnadshavare, till berörda elever som är omyndiga, skall snarast kontaktas då det har klarlagts
att kränkningar förekommer – rektor, i samarbete med mentor och/eller elevhälsapersonal,
ansvarig.
5. Åtgärdsprogram, som säkerställer att det kränkande beteendet inte upprepas, upprättas
tillsammans med de inblandade och i samarbete med vårdnadshavare om eleven är omyndig –
rektor, i samarbete med mentor och/eller elevhälsapersonal, ansvarig.
6. Mentor förvissar sig om att kränkningarna har upphört. Mentor kan, vid behov, ta
elevhälsapersonal till sin hjälp. Uppföljning sker genom samtal med den drabbade eleven under
en överenskommen uppföljningstid – rektor, i samarbete med mentor och/eller elevhälsapersonal,
ansvarig.
7. Vid kränkningar skall övervägas om polisanmälan är aktuell – rektor ansvarig.
8. Om kränkningarna inte upphör upprättas nytt åtgärdsprogram tillsammans med inblandade och i
samarbete med vårdnadshavare om eleven är omyndig – rektor ansvarig.
9. Skulle trots detta kränkningen inte upphöra utdelar rektor skriftlig varning till den elev som utfört
kränkningen. Den skriftliga varningen föregår avstängning och förvisning om beteendet ej
upphör.
Vid upptäckt att personal kränker/diskriminerar elev
1. Vid kränkning/diskriminering av elev/elever från personals sida skall mentor eller rektor samla
information om händelsen – rektor och mentor ansvariga.
2. Rektor samtalar snarast med den utsatte. Vad har hänt? Vem? När? Hur ofta? Var? – rektor
ansvarig.
3. Den anställde som kränker/diskriminerar elev/elever skall kallas in till samtal med rektor – rektor
ansvarig.
2(2)
4. Den anställde skall informeras om att skolan ser mycket allvarligt på händelsen och att
kränkningarna genast måste upphöra – rektor ansvarig.
5. Vårdnadshavare till den/de som har utsatts för kränkning/diskriminering skall informeras om
eleven/eleverna är omyndig(a) – rektor ansvarig.
6. Om våld har förekommit sker en polisanmälan – rektor ansvarig.
7. Vid behov kopplas facklig representant in – rektor ansvarig.
8. Uppföljning skall ske inom två veckor genom att berörda samlas för samtal – rektor ansvarig.
Dokumentation
Omedelbart när misstanke om kränkning uppstår skall åtgärder dokumenteras. Dokumentation kan ske
genom minnesanteckningar, mentorsanteckningar, protokoll från elevvårdskonferens eller
åtgärdsprogram beroende på den nivå ärendet befinner sig. Dokumentation över samtal skall göras för
dels den kränkte eleven, dels elev/elever som kränker. Efter avslutat ärende lämnas dokumentationen till
expeditionen i huvudbyggnaden. Handlingarna förvaras på ett betryggande sätt, då de innehåller
sekretessbelagd information.
Uppföljning och utvärdering
Uppföljning och utvärdering av skolans lokala likabehandlingsplan sker i slutet av vårterminen.
Uppföljningen tillsammans med elever och personal. Som underlag används bl.a. sammanställningen av
trivselenkäten. Med bakgrund av resultatet ges förslag till åtgärder – rektor ansvarig.
