Pedagogisk plan i kemi åk 7 v2014 atomer, periodiskasystemet samt syra och baser
Centralt innehåll Lgr 11
Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och
kärnpartiklar.
Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl- och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
Fotosyntes och förbränning samt energiomvandlingar i dessa reaktioner.
Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar,
fällningar, syror och baser samt pH-värde.
De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med
koppling till kemi.
Mål
Kunna skilja på och beskriva atomer, molekyler och joner
Kunna skilja på och beskriva kemiskförening, blandning och molekylbindning
Kunna visa med molekylmodell hur molekyler är uppbyggda
Kunna skilja på och förklara skillnaden mellan surt, neutralt och basiskt
Kunna förklara hur pH-skalan är uppbygg
Undervisning
Undervisningen kommer att ske på följande sätt.
Genomgångar
Enskilt arbete
Grupparbete
Lärarledda gruppdiskussioner
Undersökningar
Uppskattad tidsplan
Vecka & dag
v2. mån 6/1
till fre 10/1
v3. mån 13/1
till fre 17/1
v4. mån 20/1
till fre 31/1
v5. mån 27/1
till fre 17/1
v6. mån 3/2
till fre 7/2
Lektion 1
Lektion 2
Intro
Lektion 3
Atomen och dess delar
Atomen och dess delar
valenselektroner
Periodiska systemet
Molekyler uppbyggda av
atomer
Joner
Periodiska systemet
Kemiska föreningar
Kemiska föreningar
reserv
Arbeta med frågor
Grupparbete grundämne
Grupparbete grundämne
Joner
v7. mån 10/2 Grupparbete grundämne
till fre 14/2
v8. mån 17/2 rep
till fre 21/2
Grupparbete grundämne
Grupparbete grundämne
rep
Prov
Bedömning
Dvs. hur elven skall visa sina kunskaper (kunskapskraven som är kopplade till betyget)
Närmast nedan ser ni de som jag tycker är viktigast i de tre förmågor som elverna skall visa för mig för att få betyg.
Men de bedömms på allt som står i lgr11:as kunskapskrav. ( Kunskapskraven i sin helhet finns att läsa på
www.skolverket.se)
Alla förmågor nedan skall visas muntligt eller skriftligt på aktuellt område, hur pass väl eleven gör det avgör elvens
betyg.
•
Förmågan att använda begrepp
Att förklara naturvetenskapens begrepp och beskriva dem i sitt sammanhang ( förklara
naturvetenskapliga ord & modeller och hur de hänger ihop)
•
Förmågan att kommunicera
Att för utvecklande samtal om naturvetenskap och dess historia med anpassning till sammanhanget
samt att källkritiskt söka naturvetenskaplig information (förklara varför är det som de är och hur
människan har kommit fram till det och vad skall vi göra för att de ska bli bättre)
•
Förmågan att undersöka
Att planera, genomföra, dokumenta och jämföra & utvärdera naturvetenskapliga undersökningar. (att
från en given uppgift kunna planera, genomföra, dokumentera och diskutera om naturvetenskapliga
undersökningar (laborationer))
Betygen på de tre förmågorna förs samman enligt LGR11:as riklinjer och ger ett sammantaget betyg i de
naturvetenskapliga ämnena I åk 6. I åk 7 till 9 så undervisas och betygsätts ämnena Biologi, Kemi och Fysik var för sig
