Barns delaktighet och
inflytande
2014-10-24
Elinor Brunnberg, Professor i socialt arbete
Mälardalens högskola
VARFÖR SKALL VI GÖRA BARN DELAKTIGA?
FN:s konventioner
Rekommendation från Committee
of Ministers inom EU om barns
delaktighet
Olika studier tillsammans med
barn och ungdomar
Redskap
Barnkonventionen ska göras till lag
Debattartikel den 20 oktober i Svenska Dagbladet
Margot Wallström, Utrikesminister (s)
Isabella Lövin, Biståndsminister (mp)
Åsa Regnér, Barn-, äldre och jämställdhetsminister (s)
’Sverige ska vara en ledande global kraft för barnets
rättigheter och för jämställdhet’
Pågående översyn av barnets rättigheter i svensk rätt. Skall
bla analysera för- och nackdelar med att inkorporera
barnkonventionen i svensk rätt. Klar den 30 juni 2015
Maria Larsson barn- och äldreminister (kd)
Barnombudsmannen, Unicef, Rädda Barnen,
Bris m.fl.
Argumenterar för att göra FNs konvention om
barns rättigheter till lag
+ tydliggöra att barnet är ett rättssubjekt med egna,
specifika rättigheter och att det skulle få ett större
genomslag i samhället på alla nivåer (BO)
+ Barnkonventionen är grunden till allt vi gör (RB)
- oklara formuleringar ur juridisk synpunkt
Mänskliga rättigheter blir Juridiska rättigheter
FNs konvention om barnets rättigheter
Den 20 november 1989 antog FN:s generalförsamling
konventionen om barnets rättigheter - 25 år
USA och Somalia, har valt att ännu inte förbinda sig att
förverkliga konventionen i sin lagstiftning (ratificera). De
har skrivit under konventionen
Fyra huvudprinciper i FN:s
konvention om barns rättigheter
– barnkonventionens glasögon
Inget barn får diskrimineras på grund av härkomst, kön,
religion, funktionshinder eller andra liknande skäl – artikel 2
Barnets bästa ska vara vägledande vid allt beslutsfattande och
vid alla åtgärder som rör barn och unga – artikel 3
Barn och unga ska tillåtas att utvecklas i sin egen takt och utifrån
sina egna förutsättningar – artikel 6
Barn och unga ska ges möjlighet att framföra och få respekt för
sina åsikter i frågor som berör dem – artikel 12
54 artiklar
Skriftliga rapporter vart femte år till FN:s kommitté för barnets
rättigheter om vad de gjort för att förverkliga Barnkonventionen
KOMMUNIKATION
Alla barn har rätt att få
information
Alla barn har rätt att yttra
sig i frågor som de tycker
berör dem
Alla barn har rätt att bli
lyssnade till
Alla barn har rätt till skydd
……. I alla åldrar
FN:s konvention om rättigheter personer med
funktionsnedsättning Artikel 7 Om barn
1.Konventionsstaterna ska vidta alla nödvändiga åtgärder som
behövs för att säkerställa att barn med funktionsnedsättning fullt
åtnjuter alla mänskliga rättigheter och grundläggande friheter på
lika villkor som andra barn
2. I alla åtgärder som rör barn med funktionsnedsättning ska
barnets bästa komma i främsta rummet (3)
3. Konventionsstaterna ska säkerställa att barn med funktionsnedsättning har rätt att fritt uttrycka sina åsikter i alla frågor
som rör dem, varvid deras åsikter ska tillmätas betydelse i förhållande till deras ålder och mognad på samma villkor som för
andra barn, och att de för att utöva denna rättighet erbjuds stöd
anpassat till funktionsnedsättning och ålder (12)
Inrättades i New York den 13 december 2006 (8 år) Trädde i kraft
i Sverige 14 januari 2009
Committee of Ministers
(2012)
Särskilda insatser skall göras för att möjliggöra delaktighet för barn
och ungdomar med färre möjligheter, inklusive de som är i utsatta
situationer eller drabbade av diskriminering, inklusive diskriminering
på flera grunder
Barn och ungdomar som utövar sin rätt att fritt uttrycka sina åsikter
måste skyddas från skada, inklusive hot, repressalier, kränkande
särbehandling och kränkning av deras rätt till privatliv
Hur skall det gå till när barn får göra
sin röst hörd (Committee of Ministers, 2012)
öppet och informativt
frivilligt
respektfull
relevant för barnens liv
i barnvänliga miljöer
inkluderande (icke-diskriminerande)
genomföras med stöd av kunskap
skall vara säker (trygg) och känslig för vilka risker som finns
finnas ansvariga
Medlemsstaterna bör integrera dessa krav i all lagstiftning och andra
åtgärder för genomförandet av denna rekommendation
Checklista för barns delaktighet
Transparens och
information
Är det övergripande syftet med
konsultationen tydligt?
Har informationen till barnen
lämnats på ett åldersrelevant
sätt och på ett språk som
barnen förstår?
Kriteriet har
övervägts och
tillgodosetts
Checklista
●Transparens och information
●Frivillighet
●Respekt
●Relevans
●Barnvänlighet
●Inkludering
●Utbildning
●Samtycke och skydd
●Ansvar
Har barn eller föräldrar starkast
position vid intressekonflikt?
Kan föräldrar bestämma att barn inte skall höras?
Kan forskning genomföras med barn utan barns
tillstånd eller utan föräldrars tillstånd?
●2 § Vid åtgärder som rör barn ska barnets bästa särskilt
beaktas. Vid beslut eller andra åtgärder som rör vård- eller
behandlingsinsatser för barn ska vad som är bäst för barnet vara
avgörande. Med barn avses varje människa under 18 år. Lag
(2012:776).
3 a § Socialnämnden ska använda handläggare som har avlagt
svensk socionomexamen
●10 § När en åtgärd rör ett barn ska barnet få relevant
information. Ett barn ska ges möjlighet att framföra sina
åsikter i frågor som rör barnet. Om barnet inte framför sina
åsikter, ska hans eller hennes inställning så långt det är
möjligt klarläggas på annat sätt. Barnets åsikter och
inställning ska tillmätas betydelse i förhållande till hans eller
hennes ålder och mognad.
Ett barn som har fyllt 15 år har rätt att föra sin egen talan i
mål och ärenden enligt denna lag. Ett barn som är yngre får
höras i domstol, om barnet inte kan antas ta skada av det.
Vid en sådan utredning som avses i 2 § om behov av
ingripande till ett barns skydd eller stöd får barnet höras utan
vårdnadshavarens samtycke och utan att vårdnadshavaren
är närvarande. Detsamma gäller vid en utredning på
socialnämndens initiativ om överflyttning av vårdnaden
enligt 6 kap. 7 eller 8 § föräldrabalken. Lag (2012:776
Barns/ungdomars delaktighet i
studie gjord ungdomar
In the context of youth participation A human rights and
social welfare perspective Jeanette Åkerström, 2014
8 flickor deltog som forskningspartners för att göra en studie
om ungdomars delaktighet i skolan
Forskningscirkel från svenska studiecirkeltraditionen
Interaktiv forskning
Konsultationer i fokusgrupper
Forskningspartners perspektiv
Unga människor måste inkluderas i ungdomsforskning eftersom de är
de som vet hur det är att vara elev – insider perspektiv
Vi lärde oss om FNs barnkonvention och barns rättigheter
Våra uppfattningar hade ett värde
Kontraktet vi skrev under i början skapade en känsla av säkerhet för att
uttrycka sin uppfattning och kunna ändra uppfattning
Ungdomars perspektiv på
delaktighet i skolan
Speak up! Giving a voice to
Europe´s most vulnerabel children
Barnen i ålder 12-15 år
Projektet syftar till att undersöka
barnens egna åsikter om deras
rättigheter, skydd av dessa
rättigheter, och deras åsikter om
nödvändiga nationella och
europeiska politiska åtgärder.
Studien riktades till barn som är
särskilt utsatta på grund av sin
situation eller egenskaper.
Kontrollgrupp från vanliga skolan.
Barn från åtta länder deltog
Bulgarien – Romska barn
Grekland – Övergivna barn som bor på institutioner,
bland dem romska barn
Ungern – Barn med erfarenhet av vård på institution
Irland – Barn till travellers (resandefolket)
Nederländerna – Ensamkommande asylsökande barn
och flyktingbarn som lever i asyl-center
Polen – Funktionshindrade barn I fattiga innerstadsdelar
Sverige - Barn med funktionsnedsättning
Storbritannien– Barn i fängelse
Speak up!
Barns rättigheter – Verktygslåda / kortspel
Alla barn har lika värde
Varje barn har rätt att ha en
rolig granne
FNs barnkonvention innehåller
•Provision Rights – stödjande rättigheter
•Participation Rights – rättigheter till delaktighet
•Protection Rights - rättigheter till skydd
Resultat
Bristande kunskap om barns
rättigheter och särskilt då bland barn
i utsatta grupper
Barn kopplar barns rättigheter till
andra barns rättigheter och inte sina
egna liv och erfarenheter
Resultat
Barn blir ofta diskriminerade och då inte bara
pga funktions-nedsättning, etnisk eller
religiös bakgrund etc. utan också pga det
faktum att de är under 18 år –
åldersdiskriminering
Tillfrågas sällan om sin uppfattning om
förhållanden som rör dem och lyssnas inte till
Slutsats
För att nå barn i utsatta grupper
rekommenderas
●Bygg gärna på redan existerande förtroendefull relation
●Sker konsultationen i grupp skapa en god relation med de
andra barnen i fokusgrupper
●Relevant tema
●Barnvänlig miljö
●Aktiviteter som tilltalar barnen
●Kommunicera på ett språk och på ett sätt som barnet
förstår
●Respektfullt
●Energigivare
●Utvärdering
●Feed back
Kopplar ofta inte brister till sina egna liv
Speak up! Giving a voice to Europe’s most vulnerable children
About the rights of deaf and hard-of-hearing children in Sweden
http://www.mdh.se/hvv/forskning/miljoer/valfardsstudierutvardering/icu-child?l=sv_SE
Speak up! Giving a voice to Europe’s most vulnerable children
About the rights of young girls in a control group
Speak Up! Giving a voice to European children in vulnerable
situations Final Report
A methodological framework was developed together with a toolkit
for consultations with children on children's rights: "Less is More" .
Hittad 20120910 på http://www.eurochild.org/?id=454
LITERATURE REVIEW Studies and surveys based on the views of
European children in vulnerable situations Hittad 20120910 på
http://www.eurochild.org/?id=454
●Åkerström, Jeanette (2014). In the context of
youth participation A human rights and social
welfare perspective. Örebro: Örebro universitet
●Checklista se www.samfor.se
Tack för
uppmärksamheten!
[email protected]
Mobil: 0706057448
Döva och hörselskadade ungdomar
valde:
●Alla barn har rätt till hälsovård (Article 24)
●Alla barn har rätt till information (Article 17)
●Alla barn har rätt till utbildning (Articles 28, 29)
●Barn med funktionsnedsättning har rätt till
särskild vård (Article 23)
