SDF Hyllie
Lindeborgsskolan
Lokal pedagogisk planering
Ämne: Biologi
Årskurs: 4
Arbetsområde: Ekosystem
Tid: v. 35-38
Syfte:
Undervisningen i ämnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om
biologiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att veta mer om sig själva och
naturen. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om naturen och
människan utifrån egna upplevelser och aktuella händelser. Undervisningen ska ge
eleverna möjlighet att:
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara
biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
(Utdrag ur Lgr11, kursplan i biologi kap. 3.9)
Centralt innehåll:
Natur och samhälle
Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en
hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och
rening av vatten och luft.
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt
förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Biologin och världsbilden
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Biologins metoder och arbetssätt
Enkla fältstudier och experiment. Planering utförande och utvärdering.
Konkretisering av målen utifrån det centrala innehållet i LGR 11:
Du ska:
Rita och förklara en enkel näringskedja
Känna till hur växter och djur bryts ner i naturen
Förstå hur pollinering går till.
Förstått hur hushåll och industrier påverkar miljön negativt.
SDF Hyllie
Lindeborgsskolan
Arbetsformer:
Du ska nå målen genom att:
ha lärarledda diskussioner i par, grupp och helklass.
träna på vad en näringskedja är genom att diskutera, rita och beskriva.
göra en insektsfälla i närområdet.
ser filmer och diskutera.
göra ett eget ekosystem i grupp.
Bedömning:
Du kommer under arbetets gång att bli bedömd i din förmåga att:
delta i diskussioner
förklara en näringskedja
göra insektsfälla och ekosystem i grupp
För ytterligare information se LGR 11, http://www.skolverket.se/publikationer?id=2575
