Lika värde

BA
N b a s e ra d p å
KO
O
NVENTI
R
Lika värde
artikel
2
Barnkonventionen gäller för alla barn.
Alla barn är lika mycket värda. Inga barn får bli
diskriminerade, det vill säga bli sämre behandlade.
Det har ingen betydelse vilken färg barnet och
barnets föräldrar har på huden, om barnet är flicka
eller pojke, vilket språk barnet talar, vilken gud
barnet tror på, om barnet har ett funktionshinder
eller om barnet är rikt eller fattigt. Mobbning kan till
exempel vara diskriminering.
förslag på frågor att diskutera vidare :
• Mus och Mus tyckte att de var mer värda. Varför?
• Hur kände sig Igelkott då?
• Varför är det bra att alla är olika?
• Varför är det bra med olika egenskaper?
• På vilka sätt känner du dig värdefull?
• Vad kan vi göra för att alla ska känna sig
lika värda?
Alla barn är lika mycket värda
och har samma rättigheter.
M PIS B
KO
OK
EN
baserad på Barnkonventionen
EN
N
en kompisbok
Lika värde
M PIS B
KO
OK
BA
N b a s e ra d p å
KO
O
NVENTI
R
En egen plats
artikel
EN
baserad på Barnkonventionen
EN
16
Barn har rätt till privatliv. Det kan till exempel
innebära att föräldrar inte ska läsa sina barns brev
och dagböcker. Det kan också innebära att barnet
ska kunna stänga en dörr och få vara i fred när det
går på toaletten.
förslag på frågor att diskutera vidare :
• Igelkott vågade inte låsa toalettdörren.
Vågar du låsa dörren?
• Hur kan man göra om man inte vill låsa?
• Har du blivit störd på toaletten någon gång?
• Var vill du vara ensam och ifred?
• Har du något hemligt eller några hemligheter?
• Får du ha dina hemligheter ifred?
• Har du en bok du kan skriva eller måla dina
hemligheter i?
Varje barns rätt till privatliv ska respekteras.
N
en kompisbok
En egen plats
M PIS B
KO
OK
BA
N b a s e ra d p å
KO
O
NVENTI
R
Få vård
artikel
EN
baserad på Barnkonventionen
EN
24
Barn har rätt till hälsovård och sjukvård. Länderna
lovar att göra allt de kan för att barn ska få bra
hälsa. Alla barn har rätt att få vård när de är
sjuka. Kvinnor som väntar barn och mammor med
nyfödda barn ska få bra vård. Föräldrar ska få lära
sig hur de ska mata och vårda sitt barn. Rika länder
ska hjälpa fattiga länder.
förslag på frågor att diskutera vidare :
• Har du tagit någon spruta? Varför?
Hur kändes det?
• Har du varit på vårdcentralen eller på sjukhuset?
Varför?
• Vad kan man få för vård där?
• Hur kan man få vård?
• När behöver man vård?
• Hur kan man hjälpa någon som behöver vård?
• Har du hjälpt någon som behövt vård?
Varje barn har rätt till bra hälsa och rätt till sjukvård.
N
en kompisbok
Få vård
M PIS B
KO
OK
BA
N b a s e ra d p å
KO
O
NVENTI
R
Säga sitt
artikel
EN
baserad på Barnkonventionen
EN
12
Ett barn har rätt att säga hur det vill ha det.
Vuxna ska lyssna på barn.
Myndigheter och domstolar ska fråga barnet vad
det tycker och lyssna på barnet när de bestämmer
saker som gäller barnet. Det kan innebära att
lärarna i skolan frågar barnen vad de tycker innan
de bestämmer saker. Politiker i en kommun ska fråga
barn vad de tycker innan politikerna bestämmer hur
kommunen ska använda sina pengar.
förslag på frågor att diskutera vidare :
• Får du vara med och bestämma ibland?
Om vad?
• Hur märker du att du fått vara med och
bestämma?
• Hur gör man när alla ska bestämma
tillsammans och man inte tycker lika?
• Vad är demokrati?
• Kan man alltid få sin vilja fram?
• Varför är det viktigt att alla får säga sitt?
• Hur kan vi göra för att alla ska få säga sitt?
Varje barn har rätt att uttrycka sin mening och
höras i alla frågor som rör barnet.
N
en kompisbok
Säga sitt
BA
N b a s e ra d p å
KO
O
NVENTI
R
Ett eget namn
artikel
M PIS B
KO
OK
EN
baserad på Barnkonventionen
EN
N
en kompisbok
Ett eget namn
7
Alla barn har rätt att veta vem han eller hon är.
Barnet har rätt till ett namn och till att vara
medborgare i ett land. Barnet har också rätt
att veta vilka som är barnets föräldrar.
förslag på frågor att diskutera vidare :
• Vet du hur ditt namn bestämdes?
• Varför är det bra att ha ett eget namn?
• I vilket land är du född?
• Känner du någon som är född i ett annat land?
Vilket? Var ligger det?
• Var föddes Björn?
• Varför händer det att man flyttar från ett land
till ett annat?
• Kan det finnas olika orsaker?
Varje barn har rätt till ett eget namn, ett medborgarskap
och att känna till sitt ursprung.
M PIS B
KO
OK
BA
N b a s e ra d p å
KO
O
NVENTI
R
Äta mat
artikel
EN
baserad på Barnkonventionen
EN
6
Barn har rätt till liv och utveckling.
Rätt till utveckling betyder att länderna ska
göra vad de kan för att ge barn en bra barndom.
Barn behöver många saker för att utvecklas bra.
Det kan vara trygghet, kärlek, mat, sjukvård,
ett hem, möjlighet att leka och att gå i skolan.
förslag på frågor att diskutera vidare :
• Vad tycker du om att äta till frukost?
• Har du någon favoriträtt?
• Varför är det viktigt att äta mat?
• Vad behöver kroppen?
• När brukar du bli hungrig?
• Hur känner du att du är hungrig?
• Hur tror du att det skulle kännas att vara hungrig
och inte ha möjlighet att få mat?
Varje barn har rätt till skälig levnadsstandard,
en bostad, kläder, mat och rent vatten.
N
en kompisbok
Äta mat
M PIS B
KO
OK
BA
R
N b a s e ra d p å
KO
O
NVENTI
Barnets bästa
artikel
EN
baserad på Barnkonventionen
EN
3
Barnets bästa ska komma i främsta rummet
vid alla beslut som rör barn.
Politiker, myndigheter och domstolar ska
alltid tänka på vad som är bäst för barn när
de bestämmer sådant som gäller barn.
I artikeln står det att barnets bästa ska
komma i främsta rummet.
förslag på frågor att diskutera vidare :
• Kanin måste gå och lägga sig i tid.
När går du och lägger dig?
• När går du upp på morgonen?
• Är du pigg när du ska gå upp?
• Vad bestämmer dina föräldrar?
• Vad bestämmer du?
• Varför är det inte bra att alltid få som man vill?
• Hur kan man veta vad som är bäst för barnet?
Barnets bästa ska komma i främsta rummet
vid alla beslut som rör barn.
N
en kompisbok
Barnets bästa
BA
N b a s e ra d p å
KO
O
NVENTI
R
Gå i skola
artikel
28
Barn har rätt att gå i skolan. Alla barn ska gå
i grundskolan. Det ska vara gratis. Länderna ska se
till att fler barn får gå i gymnasiet och annan högre
utbildning. Rika länder ska hjälpa fattiga länder.
förslag på frågor att diskutera vidare :
• Igelkott köpte en penna inför skolstarten.
Vad gör man i skolan?
• Varför går man i skola?
• Hur kan man fira skolstart?
• Hur kände sig Tagg när han inte kunde gå
till skolan?
• Hur skulle det vara att inte få gå i skola?
• Det finns barn som inte får gå i skola,
vad kan det bero på?
• Vem är Malala? Vad kämpar hon för?
Varje barn har rätt till utbildning.
M PIS B
KO
OK
EN
baserad på Barnkonventionen
EN
N
en kompisbok
Gå i skola
M PIS B
KO
OK
BA
N b a s e ra d p å
KO
O
NVENTI
R
Känna trygghet
artikel
EN
baserad på Barnkonventionen
EN
6
Barn har rätt till liv och utveckling.
Rätt till utveckling betyder att länderna ska göra vad
de kan för att ge barn en bra barndom. Barn behöver
många saker för att utvecklas bra. Det kan vara
trygghet, kärlek, mat, sjukvård, ett hem, möjlighet
att leka och att gå i skolan.
förslag på frågor att diskutera vidare :
• Vad betyder trygghet?
• När känner du dig trygg? Hur känns det då?
• När känner du dig otrygg? Hur känns det då?
• Vad kan vi göra för att alla ska känna sig trygga?
• Vad är en rutin?
• Vilka rutiner finns det på din förskola/skola?
• Vad tycker du om rutiner?
Varje barn har rätt till social trygghet, och hjälp
om föräldrarna till exempel har lite pengar.
N
en kompisbok
Känna trygghet
BA
N b a s e ra d p å
KO
O
NVENTI
R
Lek, vila och fritid
artikel
M PIS B
KO
OK
EN
baserad på Barnkonventionen
EN
31
Barn har rätt till lek, vila och fritid.
förslag på frågor att diskutera vidare :
• Kanin hade för lite tid att leka. Har du
tid att leka, tycker du?
• Vad tycker du om att leka?
• När leker du?
• Har du någon fritidsaktivitet?
• När vilar du?
• Hur brukar du vila?
• När och var känner du lugn och ro?
Varje barn har rätt till lek, vila och fritid
N
en kompisbok
Lek, vila och fritid