KURSPLAN
Grundläggande utbildning i Psykoterapi
Steg I, med kognitiv inriktning i
Nyköping
ht 2006 – ht 2007
Centrum för Kognitiv Psykoterapi i Sörmland (CKPT-Sörmland) i
samarbete med Psykiatriska klinikens utbildningsenhet i Nyköping.
www.ckptsormland.se
Fruängsgatan 22A, 611 31 Nyköping
Tel: 0155-21 15 82; 0155-24 54 42 (Utbildningsledare Psyk. Klin)
1.Omfattning
Den grundläggande utbildningen är en sammanhållen deltidsutbildning om
sammanlagt 30 poäng fördelat över tre terminer. Den innehåller minst
240 timmar teoretisk utbildning jämte patient/klientarbete under
handledning. Handledningens omfattning ska vara minst 60 timmar vid
individualhandledning alternativt 120 timmar vid grupphandledning.
2. Övergripande mål för utbildningen
Efter avslutad utbildning ska den studerande visa sådan kunskap och
förmåga som fordras för att under handledning kunna bedriva kognitivbeteendeinriktad psykoterapi i sin ordinarie yrkesroll som exempelvis
arbetsterapeut, logoped, läkare, psykolog, sjukgymnast, sjuksköterska,
skötare eller socionom i en omfattning som minst svarar mot behörighet
att söka legitimationsgrundande psykoterapeututbildning,
Värderingsförmåga och förhållningssätt
För examen i grundläggande psykoterapi skall studenten
- visa förmåga till professionellt förhållningssätt gentemot patienter
och deras närstående
- visa förmåga att skapa en för behandling god samarbetsrelation
- visa förmåga att fortlöpande utveckla självkännedom och empati
- visa förmåga att med helhetssyn på människan göra
åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga
och etiska aspekter, med särskilt beaktande av de mänskliga
rättigheterna
- visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap samt
fortlöpande utveckla sin kompetens
Kunskap och förståelse
- visa fördjupade kunskaper om centrala teorier och modeller för
beskrivning och förklaring av normala och psykopatologiska
processer utifrån ett kognitivt- beteendeinriktat perspektiv
- visa kunskap om och förståelse för olika psykiska sjukdomstillstånd
samt psykiatrisk diagnostik,
- visa kännedom om psykoterapiforskning: metoder och resultat,
- visa kunskap om och förståelse för olika psykoterapiformer
- visa kunskap om förhållanden i samhället som påverkar individers
och gruppers hälsa, och
- visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om
aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om
sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och
sambandets betydelse för yrkesutövningen,
- visa kunskap om ett professionellt terapeutiskt förhållningssätt med
speciellt beaktande av etiska överväganden och ansvarsfrågor i
behandlingsarbetet,
Färdigheter och förmåga
-
-
För examen i grundläggande utbildning i kognitiv-beteendeinriktad
psykoterapi skall den studerande:
Visa förmåga att under handledning bedriva kognitivbeteendeinriktad psykoterapi
visa förmåga att integrera teoretisk kunskap och klinisk
tillämpning,
visa sådana färdigheter som krävs att under handledning och i
samverkan med patienten genomföra de moment som är centrala i
kognitiv-beteendeinriktad psykoterapi såsom att utreda, bedöma
och konceptualisera patientens problem, att genomföra en
regelrätt behandling och att utvärdera den egna behandlingen
visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera
åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt i
enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa,
visa förmåga till lagarbete och samverkan inom ramen för
undervisning, gruppövningar och handledningens arbete
visa förmåga att följa kunskapsutvecklingen inom
psykoterapiområdet.
1. Innehåll
Utbildningen omfattar följande kurser:
A. Ramkurs/introduktion, samtalsmetodik 4 poäng
B. Utvecklingspsykologi på kognitiv grund, 6 poäng
C. Psykiatrisk diagnostik och psykopatologi,
metoder för fallformulering och psykofarmakologi, 2 poäng
D. Psykoterapeutisk metodik och psykoterapi under handledning,
10 poäng
E. Orientering i andra psykoterapeutiska metoder, 2 poäng
F. Forsknings- och utvärderingsmetoder, vetenskapsteori och
psykoterapiforskning, 5 poäng
G. Lagstiftning, etik och journalföring, 1 poäng
Förutom att fullfölja de ovanstående kurserna krävs det att den
studerande genomgår egenterapi i en omfattning som motsvarar 50
timmar individualterapi, alternativt 120 timmar gruppterapi, hos
legitimerad psykoterapeut. Den studerande kan själv välja att genomgå
hela sin egenterapi som antingen individualterapi eller gruppterapi eller
välja att fördela den på båda terapiformerna. Gruppterapi kan också
bestå av experientiella övningar i grupp. Den studerande svarar själv, och
på egen bekostnad, för att egenterapin blir fullgjord i enlighet med
socialstyrelsens föreskrifter. I kursplanerna beskrivs formerna för
respektive kurs.
2. Uppläggning
Utbildningen löper över tre terminer beroende på utbildningens omfattning
i poäng (30 poäng). Kurserna sprids jämnt över terminerna så att de
studerande läser samma poängantal per termin. De flesta kurserna löper
mer eller mindre parallellt under hela utbildningen.
3. Undervisning och pedagogisk inriktning
Den pedagogiska inriktningen innebär att olika och varierande
utbildningsformer appliceras under utbildningen och att de studerande
uppmuntras till aktivt och självständigt kunskapsinhämtande, kritisk
granskning och reflektion. Integrering av de teoretiska momenten med
praktisk tillämpning betonas starkt under hela utbildningen.
Undervisningen ges i form av föreläsningar, litteraturseminarier och
gruppövningar samt tillämpningsövningar av olika slag. Undervisningen är
obligatorisk (innebär lägst 80 % närvaro per termin). Seminarierna och de
praktiska tillämpningsmomenten kräver förutom obligatorisk närvaro ett
aktivt deltagande och ansvarstagande från de studerande. Av de
studerande krävs en hög grad av egenaktivitet, något som bl a förutsätter
att de aktivt deltar i grupparbeten och gruppredovisningar samt
fortlöpande läser kursmaterial, artiklar och böcker inför seminarier och
föreläsningar.
4. Examination
Examination omfattar olika former för kunskaps- och färdighetsprov. De
anpassas till det som bäst passar de olika kursernas syften. Det handlar
om så olika former som fullgörande av arbetsuppgifter, grupptentamen,
individuella hemskrivningar, inlämningsuppgifter och skriftliga prov.
Dessutom tillämpas olika former av färdighetsprov på de praktiska
momenten. Som betyg används något av uttrycken Godkänd eller Ickegodkänd.
5. Behörighet
För behörighet till utbildningen krävs att villkoren för såväl grundläggande
som särskild behörighet är uppfyllda.
Grundläggande behörighet har den som
- genomgått minst 2 årig utbildning i gymnasieskolan (eller likvärdig
utbildning) och har kunskaper i svenska och engelska som
motsvarar slutförd lärokurs om minst två årskurser på någon linje i
gymnasieskolan,
eller
- har fyllt 25 år, varit yrkesverksam i minst fyra år och har kunskaper
i svenska och engelska som motsvarar slutförd lärokurs om minst
två årskurser på någon linje i gymnasieskolan.
Särskild behörighet har den som
- har utbildning och anställning inom ett människovårdande yrke.
Exempel på yrkesgrupper som kan komma ifråga är
arbetsterapeuter, logopeder, läkare, psykologer, sjukgymnaster,
sjuksköterskor, skötare och socionomer
- under utbildningstiden har arbetsuppgifter som innebär
kontinuerliga patient/klient kontakter med inslag av psykoterapi
som kan utgöra underlag för meningsfull handledning, vilket ska
kunna verifieras med intyg från arbetsgivaren.
- har minst två års arbetslivserfarenhet.
6. Examensbenämning
Till utbildningsbevis skall knytas examensbenämningen ”Grundläggande
utbildning i kognitiv-beteendeinriktad psykoterapi”. På utbildningsbeviset
skall följande engelsk översättning av examensbenämningen införas:
”Undergraduate Diploma in Cognitive-behavioural Psychotherapy”.
7. Urval av sökande
Vid antagning till en grundläggande psykoterapiutbildning behöver i de
flesta fall göras ett urval av de behöriga sökandena. Vid rangordning av
sökande används följande kriterier:
- Minst treårig yrkeserfarenhet med tydliga inslag av
behandlingsarbete.
- Inslag av kurser i psykologi, beteendevetenskap och psykiatri i den
sökandes yrkesutbildning motsvarande minst 10 högskolepoäng.
- Kurser eller vidareutbildning av relevans för psykoterapiämnet efter
avslutad yrkesutbildning om minst 5 högskolepoäng. Fördelar ökar
med ökat poängtal.
- Kompetens i engelska utöver gymnasiekompetens.
- Orienteringskurs i kognitiv eller kognitiv beteendeterapi.
Förutom att ta hänsyn till dessa kriterier kan en utbildningsarrangör göra
en helhetsbedömning där bedömning av personlig lämplighet och motiv
för att genomgå utbildningen tas med i beräkningen.
Beslutet om antagning ska fattas av utbildningsansvariga. Om två eller
flera sökande bedöms lika med hänsyn till meriter går platsen till sökande
av underrepresenterat kön. Kan inte heller det skilja de sökande tillgrips
lottning under kontroll av utomstående bedömare.
Teori
Teorin är uppdelad på följande kursavsnitt:
Ramkurs/Introduktion, (4 p.)
grundbegrepp i kognitiv terapi, konceptualisering,
samtalsmetodik.
Utvecklingspsykologi på kognitiv grund, (6 p)
Anknytningsteori: affektiv kommunikation
Personlighetspsykologi utifrån ett psykobiologisk och kognitiv
perspektiv.
Kognitiv psykologi
Minnen – minnesförlust – traumatiska minnen
Psykopatologi (2 p.)
Utredning och diagnostik Axel I
Psykofarmakologi
Kognitiv syn på psykopatologi
Psykoterapeutisk metodik (10 p.)
- individualpsykoterapi – kognitiv
- klinisk del: kognitiv handledning 120 tim grupp
Orientering i andra psykoterapeutiska metoder (2 p.)
- KognitivBeteendeTerapi
- Schematerapi – teori och praktik
- Grupppsykoterapi
- Familjeterapi
Vetenskapsteori och forskningsmetodik (5 p.)
- Uppsatsarbete
Yrkesetik (1 p.)
Ramkurs/ Introduktion, grundbegrepp i kognitiv terapi,
konceptualisering, samtalsmetodik (4 poäng)
KURSMÅL
Målet för kursen är:
Att introducera grundbegreppen i den kognitiva
terapeutiska metodiken och teorin och att träna den
studerande att följa processen i det kognitiva
samtalet. Genom att träna och öva i olika
rollspelssammanhang göra den studerande
medveten om alliansen och hur man kan uppnå
detta, samt arbeta med de hindren som
man kan möta vid svårare problematik. En
grundläggande teoretisk och praktisk
genomgång av hur man genomför ett
bedömningssamtal, hur man beaktar ramar
och struktur under utredande samtal och hur man
ringar in problemområden.
UPPLÄGGNING
Undervisningen ges som föreläsningar, seminarier,
praktiska övningar och gruppdiskussioner
EXAMINATION
Obligatorisk närvaro vid samtliga
undervisningsmoment, aktivt
deltagande i seminarier/gruppdiskussion
krävs för att erhålla godkänt betyg. Hemtentamen
och redovisning av olika teoretiska avsnitt.
Termin 1-3
Utvecklingspsykologi på kognitiv grund, anknytningsteori,
personlighetspsykologi utifrån ett psykobiologisk och kognitiv
perspektiv. Kognitiv psykologi. (6 poäng)
KURSMÅL
Genomgång av:
- olika teoretiska modeller för den ”normala
utvecklingen” i samspel med den sociala, biologiska
och genetiska miljön.
- grundläggande begrepp i kognitiva
utvecklingsteorier.
Den normala utvecklingen behandlas med tonvikt på
anknytningsteorin och bildar utgångspunkt för
förståelse av den patologiska utvecklingen.
- kognitiv psykologi, teoretisk genomgång av
minnets uppkomst och utveckling, från normal till
traumatiserade minnesstrukturer.
-personlighetspsykologi utifrån ett psykobiologisk
perspektiv behandlar främst utvecklingen från
normal personlighet, till personlighetspatologisk
utveckling.
UPPLÄGGNING
Undervisningen ges som föreläsningar och
seminarieövningar/gruppdiskussioner.
EXAMINATION
Obligatorisk närvaro vid samtliga
undervisningsmoment aktivt deltagande i
seminarier/gruppdiskussioner. Skriftlig hemtentamen
av olika avsnitt.
Termin 1-3
Psykopatologi (2 poäng)
KURSMÅL
Målet för kursen är:
-att ge insikter och kunskaper om psykopatologin
innefattande psykiska sjukdomars uppkomst och
förlopp utifrån biologiska och kognitiva
perspektiv.
Psykiatrisk diagnostik, utredning, diagnostiska
kategoriska system, psykofarmakologi.
Kognitiv syn på psykopatologin, bl a vid ångest,
depressiva och psykotiska tillstånd
UPPLÄGGNING
Undervisningen ges som föreläsningar, praktiska
övningar och gruppdiskussioner.
EXAMINATION
Obligatorisk närvaro vid samtliga
undervisningsmoment och aktivt
deltagande vid praktiska övningar.
Termin
1-2
Psykoterapeutiska metoder (10 poäng)
Individualpsykoterapi – kognitiv
KURSMÅL
Kursens mål är att ge teoretiska kunskaper och
klinisk erfarenhet så att den
studerande efter godkänd kurs skall
kunna bedriva psykoterapi på kognitiv grund under
handledning.
Inledningen till kognitiv psykoterapeutisk metod.
Orienteringskurs i kognitiv terapi. Genomgång av
metoder för konceptualisering och kognitiv
förhållningssätt. Kognitiva behandlingsmodeller och
tekniker vid olika kliniska syndrom.
Kliniskt moment: handledning på patientärende med
start under termin 2.
UPPLÄGGNING
Undervisningen sker i form av föreläsningar,
seminarieövningar och handledning. Under kursen
integreras teoretiskt innehåll med kliniskt
psykoterapeutiskt arbete under handledning.
EXAMINATION
Obligatorisk närvaro vid samtliga
undervisningsmoment, aktivt deltagande i
seminarier/gruppdiskussioner. För
godkänt betyg krävs godkänt skriftligt prov och
godkännande av klienthandledningen.
Termin
1-3
Orientering i andra psykoterapeutiska metoder (2 poäng)
Kognitiv beteende terapi, Schematerapi, barn och
familjeperspektiv, missbruksproblematik.
KURSMÅL
Kursens mål är att ge en kännedom om de
vanligaste psykoterapeutiska metoder.
Orientering och fördjupning i teoretiska och
praktiska grunderna i kognitiv
beteendeterapi (KBT) – Kontextuell
beteende analys vid olika fobiska tillstånd.
Orientering och fördjupning i teoretiska och
praktiska grunderna i schematerapi,
kopplad till anknytningsteori och
minnesstrukturen.
Orientering i terapeutiska teorierna utifrån barn och
familjeperspektiv.
Kort orientering i kognitiv terapi vid
missbruksproblematik.
UPPLÄGGNING
Undervisningen sker i form av förläsningar och
seminarieövningar.
EXAMINATION
Obligatorisk närvaro vid samtliga
undervisningsmoment, aktivt deltagande i
seminarier/gruppdiskussioner.
Termin
1-3
Vetenskapsteori och forskningsmetodik (5 poäng)
KURSMÅL
Målet för kursen är att ge insikter och förmedla
kunskaper om:
- vetenskapsteoretiska perspektiv inom
psykoterapiforskning/psykologi/psykiatri/psykoterapi.
- granska resultat av olika forskningsprojekt
nationellt och internationellt.
- hur den studerande lägger upp utvärderingar av
den egna psykoterapeutiska verksamheten.
- hur den studerande lägger upp sitt uppsatsarbete
utifrån olika vetenskapsteoretiska perspektiv.
INNEHÅLL
Genomgång av olika analysmetoder och
skattningsskalor inom psykoterapiforskning.
Kritiskt granskning av medstuderandes olika
uppsatsarbeten vetenskapsteoretiskt
och metodologiskt.
Beskrivning av ett eget forskningsarbete (uppsats)
och upplägg utifrån ett vetenskapsteoretiskt
perspektiv.
UPPLÄGGNING
Kursen ges som föreläsningar och seminarieövningar
Termin 1och 3.
EXAMINATION
Obligatoriskt närvaro vid samtliga
undervisningsmoment, aktivt deltagande i
seminarier/gruppdiskussioner. För godkänt slutbetyg
krävs godkänt redovisning av eget uppsatsarbete,
samt kritiskt granskning av medstuderandes
uppsatsarbeten.
Termin 1 och 3
Yrkesetik (1 poäng)
KURSMÅL
Kursens mål är att ge kunskap och insikter om de
etiska regler som gäller för psykoterapeuter.
Innehållet är etik och existentiella frågor, psykisk
hälsa för psykoterapeuter.
UPPLÄGGNING
Kursen ges som föreläsning.
EXAMINATION
Obligatorisk närvaro vid samtliga
undervisningsmoment.
Termin
3
