Planering svenska B 2011-2012
Språkhistoria, dialekter/sociolekter v. 35-39
Muntliga anföranden och debatt v. 40-43
Litteraturhistoria v. 45-22
Argumenterande text – som moment i litteraturhistoria
Nationella prov A-delen ungefär v. 13-17?? B-delen 25/4
Litteraturhistoria
v. 45-48
Renässans och klassicism 1500- & 1600-talen
v. 49-5
Upplysningen 1700-talet (BOK)
v. 6-11
Romantiken 1750-talet och framåt (FILM tillsammans med
engelskan)
v. 12-16
Realism och naturalism (Norden efter 1830) 1800-talet och framåt
v. 17-22
1900-tal till nutid (BOK OCH FILM)
Under momenten med litteraturhistoria så ska ni göra följande:
Vad innebär den litterära epoken? Vad handlar litteraturen om? Vad påverkar
under denna epok? Författare. Läsa litteratur från alla epoker (2 böcker och
utdrag/noveller)
Ni ska själva boka in en tid för muntlig examination av de uppgifter som ska
göras muntligt inom tidsramen för den epok som uppgiften ligger i.
Inlämning av skriftliga uppgifter sker senast fredagen den veckan då epoken vi
jobbar med ska vara klar. Källor ska alltid anges i alla skrivuppgifter.
Skrivuppgifter skickas in via mail, både genom urkund och till Marias vanliga
mailadress.
[email protected], [email protected]
Renässans och klassicism – vecka 45-48
Spela teater – Ni ska göra en modern tolkning av följande pjäser: En
midsommarnattsdröm, Macbeth, Hamlet, Othello och Trettondagsafton. Ni
kommer att läsa ”originalversionen” på engelska och teatern som ni själva
skriver ska vara på svenska. Ni kommer att filma er teater, som ett moment i
estetisk verksamhet, och därefter spela upp filmen för klassen.
Enskild skriftlig inlämning med en kort beskrivning av den litterära epoken.
Upplysningen – vecka 49-5
Ni ska läsa en bok skriven av en författare från epoken. Boken lånar ni själva på
valfritt bibliotek.
Skriv ett referat av boken och kort om epoken. Analysera boken gentemot
epoken. Stämmer den in? Argumentera för din ståndpunkt! Skriv ett kort
författarporträtt. Enskilt arbete!
Romantiken – vecka 6-11
Se FILM tillsammans med engelskan.
Genomgång av romantiken och vilka byggstenarna inom skräcken är. Skriv en
novell med hjälp av skräckens byggstenar. Kamratrespons på novellerna,
bearbeta texten och därefter inlämning för bedömning och betygssättning.
Genom novellen ska eleven visa att denna har förstått vad romantiken och då
främst skräcken innebär. Enskilt arbete!
Byggstenar: borg, källare som en labyrint, hjälte, bad guy/monster, dimma…
Realism och naturalism vecka 12-16 (beroende på hur mycket
tid nationella proven tar)
- Läs två utdrag/noveller, referera kort. Lämna in skriftligt. Enskilt arbete!
- Ta reda på följande: Vad innebär realism, vad påverkar samhället och
därmed litteraturen under denna tid? Vad innebär naturalism, vad
påverkar samhället och därmed litteraturen under denna tid?
- Diskutera i par om två det ni läst, jämför dem med varandra och med
den litterära epoken (de frågor ni har tittat lite närmre på). Boka en tid
med Maria för en muntlig examination i det par ni har jobbat med
diskussionen.
1900-tal till nutid – vecka 17-22
- Se filmen Utvandrarna.
- Läs valfri bok från epoken. Skriv en recension och om var boken passar in
i litteraturhistorien. Vad för typ av bok är det, var placerar du in den? Är
det t.ex. en realistisk bok eller populärlitterär. Enskild uppgift, lämnas in
skriftligt.
- Diskutera boken och filmen, deras upplägg, handling och problematik
(varför händer det?), finns det några likheter eller skillnader mellan bok
och film. Diskutera i grupp om fyra och boka tid med Maria för att
examinera muntligt.
