HELSINGBORG - NORDVÄSTSKÅNE SEKTIONEN NORDVÄSTRA SKÅNE
______________________________________________________________________
Tankar om globalt lärande
I dagens krympande värld är ett internationaliserat och globalt perspektiv viktigt för både
individen och samhället. Krympande avstånd mellan kulturer och människor via media
och Internet, via ökat resande och ökad invandring ställer nya krav på människors syn
på det nya och främmande i andra kulturer och människor av annat ursprung. Att
anamma en tolerant och respektfull människosyn mot främlingar och andra sedvanor är
ett utbildningsväsendets stora utmaningar, och termen "internationalisering" står högt i
kurs i dagens utbildningsvärld.
Men att uppnå en djupare förståelse och sympati för andra människor och kulturer är en
svår uppgift. Teoretiska studier om andra kulturer och människor i sig räcker inte vilket
tydligt framgår av de rasistiska problem som finns i de flesta västerländska samhällen,
trots hårda satsningar i skolan på internationalisering och studier av andra kulturer.
Att resa som turist eller studiebesök i främmande kulturer öppnar möjligen ögonen för
andra kulturer men ger inte heller den djupare respekten och sympatin för det
främmande. Endast kännedom via egna upplevelser och personliga relationer påverkar
attityd och handling. Att resa till tredje världen blir ofta en stark kulturkrock som gör att
många avskärmar sig från den verklighet de besöker och träder in i turistrollen som bara
tittar och tittar utan att se, utan att uppleva och förstå.
"Den som gjort en resa har något att berätta" sade redan Marco Polo på 1400-talet och
visst har man ofta mycket att berätta som turist, men har man verkligen förstått den
plats man har besökt? Har man verkligen ändrat attityd, sin grundsyn och handling mot
främmande människor med främmande kulturer?
Att kritiskt granska och reflektera över sina attityder och beteenden är viktigt för att
kunna ändra tolerans och respekt mot olika kulturer inom ett samhälle och motverka
problem som rasism, främlingshat, främlingsrädsla och diskriminering av invandrare.
Här har vi i vår globala studiecirkel en viktig uppgift, att tidigt grundlägga en förstående,
respektfull och tolererande attityd mot olika kulturer och människor. Detta ställer stora
krav på ABF och oss själva som bör reflektera över vår attityd och lämpligtvis själva
utveckla en tolerant och respektfull attityd för att kunna förmedla den till andra
medlemmar i vår egen och våra samarbetsorganisationer.
"Det svenska samhällets internationalisering och den växande rörligheten över
nationsgränserna ställer höga krav på människors förmåga att leva med och inse de
värden som ligger i kulturell mångfald. Medvetenhet om det egna och delaktighet i det
gemensamma kulturarvet ger en trygg identitet som är viktig att utveckla, tillsammans
med förmågan att förstå och leva sig in i andras villkor och värderingar.
Vår studiecirkel är en social och kulturell mötesplats som både har en möjlighet och ett
ansvar för att stärka denna förmåga hos alla som deltar". "Ett internationellt perspektiv
slutligen, är viktigt för att kunna se den egna verkligheten i ett globalt sammanhang och
för att skapa internationell solidaritet samt förbereda för ett samhälle med täta kontakter
över kultur- och nationsgränser".
VARFÖR VOLONTÄR?
Kanske du inser hur lyckligt lottat du är, du vill ge något tillbaka. Kanske du letar efter ett annat liv
i syfte att komma ifrån vårt självcentrerade "mig, mig, mig" samhälle. Eller det kan vara så enkelt
att du tycker att det är vår plikt som människor att förbättra livet för de mindre lyckligt lottade.
Det finns lika många skäl till varför människor frivilligt vill göra något som det finns volontärer.
Många volontärers liv berikas av organisationer som tillhandahåller ovärderliga tjänster till
samhällen både här hemma och i tredje världen som, utan arbete av engagerade volontärer, helt
enkelt inte skulle kunna fungera.
Förutom att uppfylla önskan om att göra en skillnad ger volontärarbete dig en möjlighet att se
världen genom nya ögon och att bättre förstå den. När vi uppleva andra kulturer och alternativa
sätt att leva, utvecklar vi inte enbart förståelse och medmänsklighet, utan lär oss även att bättre
förstå oss själva, och i slutändan växa i denna förståelse.
Enligt "Student Volunteering England", en bok som utkom för några år sedan, påverkas 40 procent
av frivilliga elever och studenter så djupt av volontärarbete, att de upplever att deras karriär tar en
helt ny riktning. (Se The Art of Crazy Bana volontär för ökad anställbarhet, som ges ut av Student
Volunteering UK.)
Resultatet i volontärarbete ligger i det faktum att när du ger, får du så mycket mer i gengäld
tillbaka.
Du kommer att:
få självförtroende och självkänsla
upptäcka dina styrkor och talanger
utveckla en känsla av oberoende
ha medkänsla för andra
höja din sociala medvetenhet
interagera med ett brett spektrum av människor
få vänner för livet
skapa utmanande och meningsfulla upplevelser som kommer att förvandlas till varaktiga
minnen
arbeta ett tag som volontär kan förbättra ditt framtida yrkesliv
Du kommer att:
lära sig sociala och tekniska färdigheter som kan överföras till ett företagsklimat
utveckla din förmåga till team-building och förmåga till problemlösning
få internationell praktisk arbetslivserfarenhet
utforska spännande karriärmöjligheter som kan ta dig över hela världen Genom
volontärarbete kommer du att förändra ditt liv för att ge andra hopp och vilja att
förverkliga sina drömmar. Därigenom kommer du att inspirera andra att ge av sig själva.
Våra regler för vår volontärverksamhet:
1. Varje volontär bör delta i en studiecirkel för att skaffa sig förkunskaper om respektive
lands, kultur, religion, politik, geografi samt NGO mottagarorganisationens struktur,
inriktning arbete och krav.
2. Deltagandet och materialet i en studiecirkel är gratis och omfattar 10-12 fysiska träffar
under 1 år med ett studiecirkelmöte i månaden.
3. Du bör behärska engelska i tal och skrift.
4. Det är mottagarorganisationen som bestämmer om och när de kan ta emot dig.
5. Tänk noggrant igenom hur länge du vill vara borta.
6. Flygresa, försäkring och visum ingår sällan i priset. Det som normalt ingår i dygnspriset är’
’Boende, frukost, lunch, middag hämtning vid flygplatsen. Utflykter och sightseeing
beräknas separat.
7. Var beredd på att våra organisationer både har stort och önskemål om att du efter
hemkomsten skriver en rapport på engelska och att du under minst ett år står till
förfogande som informatör ifall detta behövs. Annan överenskommelse kan ske i
samarbete med undertecknad.
8. För att kunna delta i vår volontärverksamhet måste Du ha fyllt 18 år.
9. Våra organisationer kräver att du skaffa dig tillräckligt vaccinationsskydd inför en
volontärresa.
10. Du ansvarar själv för din försäkring. Hemförsäkringens reseskydd gäller normalt i 45 dagar
utomlands. Du kan vanligtvis förlänga den eller teckna en försäkring som gäller specifikt
volontärresor.
11. Det kan finnas stipendier att söka för din resa. Folke Bernadottes Minnesfond,
Palmecentret, Ungdomsfonden och Forum Syd är några av stipendiegivare. För volontär
och studieresa gäller 14 dagar eller annan tid efter överenskommelse.
Vad är en studiecirkel?
Oscar Olsson hette mannen som i början på 1900-talet grundade studiecirkeln som studieform och
1942 beskrev han själv cirkelstudier med orden: "Det nya och karakteristiska i den folkliga
studiecirkeln är att de kunskaper som inhämtades verkligen angick en, att de kom till användning
och omedelbar tillämpning i det dagliga livet och arbetet, det personliga och det sociala.”
Lektioner och undervisning undanträngdes till ett blygsammare utrymme till förmån för de aktiva
självbildningsmetoderna, bokläsningen och det naturliga samtalet eller diskussionen.
Kunskapstillägnandet blev således i allra högsta grad personligt och aktivt sökande i stället för
passivt anammande av andras färdiga uppfattningar om fakta och åsikter."
Det är viktigt att notera att det finns en inneboende frihet i studieplanen, vilket motsvarar en av
idéerna med just studiecirkeln som utbildningsform. En studiecirkel består inte av en lärare och
elever och kan inte jämföras med "traditionell" skolundervisning. Istället ligger styrkan i
studiecirkeln i att gruppen tillsammans utformar sin agenda och att alla deltar och bidrar lika
mycket. Det kan sägas vara en "friare" form för studier i och med att deltagarna tillsammans
beslutar vad man vill lägga fokus på.
Studiecirkel ledaren har vissa sammanhållande uppgifter och ska bl a se till att alla deltagare tar
del i lika stor utsträckning och att alla får nödvändig information. En studiecirkel utmärks alltså av
att deltagarna själva kan påverka inriktningen.
Ett par saker som brukar anses vara kännetecknande:
-
Deltagarna har ett gemensamt intresse
Gruppen ägnar sig åt ett studieämne
Deltagarna ska ha möjlighet att påverka innehåll, uppläggning, studietakt osv.
Inga förkunskapskrav
Gruppen bestämmer hur långt man ska hinna och vilka mål som ska finnas
Betyg eller examination förekommer inte
Gruppen träffas regelbundet
Varje år ansluter sig många tusen människor i Sverige till någon form av studiecirkel. I alla dessa
cirklar finns en person som åtar sig uppgiften att vara cirkelns ledare.
Det är en mycket informell ledarroll och skall på inget sätt jämföras med en "traditionell" lärares.
Men cirkelledaren har en rad sammanhållande uppgifter och också ansvaret för att alla i gruppen
kan göra sig hörda och ta del.
INFO: Günther Heerén, Tfn. 042-148325 eller Mikael Holm Tfn. 042-59042
