De första ekologiska kriserna? Två flodkulturers påverkan på miljön Bestående kunskap - Förstå energiflödena i en enkel näringsväv. Förstå fotosyntesen utifrån a) växters krav och b) processens betydelse för människan. Att odlingskapaciteten och det matöverflöd som fanns i Nildalen och Mesopotamien framförallt var kopplat till de miljöförutsättningar som fanns i floddalarna. Att flodkulturernas nedgång i viss utsträckning var en konsekvens av misskötsel av bevattningssystemen. Viss färdighet i rapportskrivande. Uppgift Uppgiftens syfte är att du skall få ökad förståelse för miljöförhållandenas, d.v.s. temperatur, tillgång på vatten, berggrund etc., betydelse för livet. Människans verksamhet kan förändra dessa miljöförhållanden vilket kan få både positiva och negativa konsekvenser vilket uppgiften skall visa. Trots att flodkulturerna fanns för länge sedan kan naturkunskapsämnet användas för att förklara och beskriva de ekosystem som fanns på den tiden. I ditt arbete skall du därför försöka förklara en valfri flodkulturs miljöförhållanden. Detta gör du utifrån hur temperatur, nederbörd etc. kan anses ha varit betydelsefulla för människan. Du skall även diskutera vad dåtidens människor gjorde för att ändra givna miljöförhållanden och vilka konsekvenser, både positiva och negativa detta kan ha fått. Ovanstående kan sammanfattas i två frågor: 1) På vilka sätt utnyttjade människan miljöförutsättningarna i en valfri flodkultur och 2) Vilka blev effekterna på miljön? Vägar till kunskap - Eget informationssökande (Bibliotek och Internet) Läroboken i naturkunskap s.36-38, 84-93 Kompendium med artiklar Lektioner, ”givna och beställda” Engelsk ordlista Arbetsform - Enskilt arbete Redovisningsform - Rapport (datorskrivet 2-4 sidor) med abstract på engelska. © Per Anderhag 2003 -1- 1(2) Bedömningsmatris för Naturkunskap Titel…………………………………………………………………………………………. Författare …………………………………………………………………………………… Du ska göra en egen bedömning av ditt arbete.: Sätt ett kryss i den ruta du tycker stämmer bäst för varje del av din rapport och lämna i tillsammans med din rapport. Sedan skriver läraren sina kryss så får vi se om vi är överens Utmärkt Rapporten bedöms enligt särskild mall Förstå energiflödena i en enkel näringsväv Med hjälp av bilder och förklarande text visar eleven hur materia cirkulerar och energi passerar i en näringsväv exemplifierande någon av de två flodkulturerna. Resonemanget är tydligt och insiktsfullt. Naturförhållanden Förklarar vilka naturförhållanden var betydelsefulla för flodkulturernas odlingskapacitet. Beskriver mer Kunna föra ett utförligt ekologiskt resonemang kring bevattningssystemet i en valfri samspelet flodkulturer. Där människa och miljöförhållandenas givna miljöförhållanden koppling till människans verksamhet synliggörs. © Per Anderhag 2003 Bra/acceptabelt Icke tillfredställande Med hjälp av bilder och/ eller förklarande text visar eleven hur materia cirkulerar och energi passerar i en näringsväv exemplifierande någon av de två flodkulturerna. Med hjälp av bilder och/ eller förklarande text visar eleven hur materia cirkulerar och energi passerar i en näringsväv. Beskriver vilka naturförhållanden var betydelsefulla för flodkulturernas odlingskapacitet. Beskriver, med egna ord, kortfattat bevattningssystemet i en valfri flodkultur. Presenterar några naturförhållanden. -2- Presenterar ett bevattningssystem. Ha förståelse för de effekter människans verksamhet kan ha på naturen Ekologisk teori och terminologi Utmärkt Beskriver och diskuterar effekterna på miljön av människornas verksamhet en valfri flodkultur Använder ekologisk teori och terminologi på ett korrekt sätt © Per Anderhag 2003 Bra/acceptabelt Presenterar några effekter på miljön av en valfri flodkultur Icke tillfredställande Presenterar miljöproblem utan synbar koppling till de frågor som behandlas i arbetet. Använder delvis ekologiska termer och teori Använder ej ekologiska termer -3-