Institutionen för idéoch samhällsstudier,
delmål
Analys
Strategier
Utvärderingskriterier
Delmålsplan 2015-16
Långsiktighet
möjliggör högt
risktagande
Långsiktiga anställningar
Bakgrund/analys
Institutionen har en bas av
kompetenta, kvalificerade
lärare/forskare med
långsiktiga, stabila
anställningar
Institutionen har idag hög kompetens ifråga om forskning,
forskarutbildning och utbildning på grund- och avancerad nivå.
Nyrekryteringen (extern och intern) av lärare/forskare har i stor
utsträckning varit framgångsrik, men rekryteringsprocessen kan
effektiviseras. Sned könsfördelning bland tillsvidareanställda
professorer och lektorer.
Långsiktighet kräver flexibel planering vilket innebär viss
kortsiktighet. Ibland uppstår behov av snabb rekrytering av
vikarier eller timlärare för att säkra långsiktiga verksamhetsmål,
t ex ifråga om effektivt utnyttjande av externa medel, och
jämnare könsfördelning.
*Läraranställningar tillsätts i
normalfallet i konkurrens
efter noggrann behovsanalys
(och när stabil finansiering
finns)
*Bred rekrytering utifrån
omvärldsanalys
*Intern rekrytering kan –
efter samråd med ämnet –
övervägas om det finns risk
att förlora en lovande
medarbetare med
kompetens som är av
särskild vikt för
verksamheten.
Lärarbefattningar =
forskning och undervisning
för långsiktig
kvalitetssäkring
Institutionens
lärarbefattningar - lektorat och
professurer - innehåller en
över tid flexibel blandning av
forskning och utbildning
Det finns en tendens att lärare med hög andel undervisning i sin
anställning hamnar efter ifråga om möjlighet att kvalificera sig för
forskningstid, fakultetsfinansierad eller extern. Detta har att göra med
att den s k studentpengen kraftigt urholkats.
Kompetensutvecklingstiden har därmed också ”devalverats”, vilket
innebär att forskningsanknytningen försvagas.
*Kompetensutvecklingstiden
används i normalfallet till
forskning och vid behov till
pedagogisk utveckling eller
annat.
*Om möjligt planera för
sammanhängande
kompetensutvecklingstid.
*Ingen lärare/forskare har
mer än 80% forskningstid
Tematiska forskargrupper –
enskilda disciplinforskare
för kreativ utveckling
Institutionen har fortsatt
starka tematiska
forskningsmiljöer och
framgångsrika enskilda
forskare
Vid institutionen finns några starka forskningsmiljöer, liksom
framgångsrika enskilda forskare, vilket innebär potential för de olika
kategorierna att långsiktigt förstärka varandra. Institutionen kan dock
inte långsiktigt underhålla alla starka forskargrupper utan extern- eller
universitets/fakultetsfinansiering.
Det finns en problematisk tendens att de tematiska, mångvetenskapliga
grupperingarna har svag koppling till grundutbildning och
huvudsakligen ägnar sig åt (externfinansierad) forskning, vilket
försvagar forskningsanknytning och försvårar möjligheterna för
forskare/postdoktorer att meritera sig för tillsvidareanställningar.
*Stöd till forskningsträffar
och ansökningsarbete för
såväl enskilda forskare som
forskargrupper.
* Forskare/postdoktorer
ges möjlighet till
undervisning.
(Uppföljning inom BPS)
Institutionen för idéoch samhällsstudier,
delmål
Kreativa miljöer
stimulerar till
dynamiska möten
Dynamiska och inkluderande
möten skapar
kreativa miljöer
Samverkan skapar
utveckling och stärker
kvalitet
Populärvetenskap,
forskningsinformation
Analys
Strategier
Utvärderingskriterier
Bakgrund/analys
Institutionen har
välfungerande seminarier av
olika slag. Möteskulturen vid
institutionen är
inkluderande.
Institutionen har en blandning av ämnesseminarier och tematiska
seminarier. ”Mindre” seminarier, t ex lunchseminarier, har tidigare
arrangerats och skulle vara bra komplement. Seminarierna tilldelas
medel för verksamheten.
För få möten (med inslag) på engelska.
*Medel tilldelas
seminarierna
* Fler engelska seminarier
och engelska inslag på
andra möten.
Bakgrund/analys
Synliggörande av all samverkan
(Samverkan inom utbildning
på grund- och avancerad
nivå samt forskarutbildning
behandlas under respektive
kategori)
Institutionens lärare och forskare ägnar sig regelbundet åt
populärvetenskapliga och forskningsinformerande verksamheter
riktade till allmänheten; kommun och landsting, skolor, föreningar och
församlingar i frågor som rör etik, etnicitet, religion, genus,
jämställdhet, HBT, miljö, åldrande, välfärd etc. Vi ser det som en viktig
aspekt av samverkan och institutionens forskare kommer även
fortsättningsvis att regelbundet medverka i lokala, nationella och
internationella medier och förmedlar forskningsbaserad kunskap i
aktuella ämnen.
*Årliga redogörelser över
populärvetenskaplig och
forskningsinformerande
verksamhet
*Insatser för att
sammanställa och förbättra
forskningsinformation på
hemsidan
*All information på engelska
Listan
Uppdaterad
forskningsinformation
på hemsidan.
*Underhålla och stärka de
samarbeten som finns och
utveckla nya
Verksamhetsberättelse
Forskningsinformationen på institutionens hemsida är däremot
undermålig. Det är svårt för besökare att få en översikt över den
forskning som bedrivs. Att lägga ansvaret för uppdateringar på de
individuella forskarna verkar inte fungera och det behövs en ny
strategi
Samarbete med
yrkesverksamma lärare
Kontinuerligt utbyte och
samarbete med
yrkesverksamma lärare i
regionen
Institutionen anställer lärare från regionens skolor för medverkan i
lärarutbildningskurser.
Miljöarkeologiska
laboratoriet (MAL)
Institutionen för idéoch samhällsstudier,
delmål
Analys
Strategier
Utvärderingskriterier
MAL upprätthåller sin
uppdragsforskning på
nuvarande nivå och behåller
och utvecklar labbpersonalens
kompetens
MAL bedriver uppdragsforskning och säljer tjänster till länsstyrelser,
muséer, andra universitet, företag och föreningar. Verksamheten
kräver aktiv planering för att underhålla kontakter för fortsatt
verksamhet.
*Säkrad och bättre planerad
bemanning på MAL
* Planering för
kompetensutveckling för
labbassistenterna, vilka
också sucessivt ges mera
ansvar
*SEAD används för att
marknadsföra MAL
*MAL uppdaterar sin
hemsida
Stabilare ekonomi som
ökar med tiden
Utbildning för gränslös
kunskap
Bakgrund/analys utbildning på grund- och avancerad nivå
Utbildningsprogram
Fler program utvecklas och
antal studenter som går på
program ökar
Andelen studenter som läser program fortsätter att öka under 2015
jämfört med tidigare år. Anledningen till denna ökning är dels att
Arkeologiprogrammet och Kandidatprogrammet i filosofi och
samhällsanalys, liksom det nya nätbaserade Kandidatprogrammet i
teologi, under 2015 kommer att ha flera kullar studenter som samtidigt
befinner sig i utbildningen, dels att antalet studenter på Humanistiskt
samhällsprogram ökat. Ett masterprogram i filosofi och ett
internetbaserat kandidatprogram i historiska studier är under
utveckling.
*Fortsatt satsning på
program
* Programsidorna på nätet
förbättras och färdigställs
*Program marknadsförs i
samband med kurser
Antal program och HST
på program 2013-15
Webb och
anmälningsstatistik
Avancerad nivå
Andelen och antal
helårsstudenter på avancerad
nivå ökar
Institutionen har många studenter som enbart läser fristående
nybörjarkurser och få studenter på avancerad nivå. Utöver två
profilkurser som ges våren 2015 ges ett antal avancerade kurser på
engelska I filosofi, historia och idéhistoria. Utveckling av nya
nätbaserade kurser i historia och idéhistoria pågår. För läsåret 20152016 har en tydligare kursstruktur på avancerad nivå införts även i
religionsvetenskap och teologi. Andelen studenter som
läser på avancerad nivå har ökat. En stor del av förklaringen
till denna ökning är att magisterkurser i filosofi, historia och
idéhistoria ges nätbaserat. För filosofi pågår utvecklingen av
ett masterprogram.
Informationen på hemsidan om kurser på avancerad nivå är i flera
ämnen bristfällig och svårnavigerad
*Kurser på avancerad nivå
prioriteras 2014-15.
*Kurssidorna förbättras och
färdigställs, särskilt de
engelska
*Ökad marknadsföring av
internationella kurser
*Ökat nätinslag på
avancerad nivå
Andel och antal på
avancerad nivå 2013-15
Webb och
anmälningsstatistik
Uttag av examen
Ökat antal examina
F n tar få studenter som går kurser innehållande examensarbeten ut
examen.
Statistik examina
In- och utresande studenter
Andelen inresande och
utresande studenter ökar
Inom samtliga program som institutionen ger har studenter möjlighet
att studera utomlands och alla programstudenter har fått information
*Bättre information om
examen till studenter inom
fristående kurser, inkl på
webbsidorna
*En tydlig struktur för
inresande studenter med
Statistik in- och
utresande
Institutionen för idéoch samhällsstudier,
delmål
Analys
Strategier
om möjlighet till utlandsstudier. Flera nya utbytesavtal har upprättats.
Ett antal avtal har dock avslutats p g a bristande intresse från både
utländska och svenska studenter.
tydlig och lättillgänglig
information.
*Uppmaning till
programstudenter att delta i
utbytesverksamhet
*Information även till
nätstudenter om
utbytesmöjligheter
*Fortsatt arbete att upprätta
och underhålla utbytesavtal
Utvärderingskriterier
Undervisning %
Minst 5% av en lärartjänst ska
vara undervisning på grundoch avancerad nivå
Generellt sett har institutionen inga lärare som är bemannade i
forskning mer än 80 procent. För vissa kan dock återstående 20 %
fyllas med handledning, ledningsuppdrag, administration etc.
Det är viktigt – och rimligt – att professorer och docenter har större
andel handledning och annat deltagande i forskarutbildningen, men en
viss del undervisning på grund- och avancerad nivå tillför kvalitet och
forskningsanknytning
(Det bör emellertid tilläggas att undervisningen blir dyrare ju fler
professorer som deltar.)
Utbildningsprogram på
grundnivå med kurser som
ges i samverkan med
omgivande samhälle
Fler inslag av samverkan inom
program
På kandidatprogrammet i filosofi och samhällsanalys har en studieresa
med besök på olika arbetsplatser där personer med filosofiutbildning
är verksamma genomförts. En liknande studieresa har gjorts för
Humanistiskt samhällsprogram. För filosofiprogrammet har en ny
praktikkurs om 30 hp utvecklats och för första gången genomförts. En
liknande praktikkurs för Humanistiskt samhällsprogram är under
utveckling. Få studenter inom program väljer dock att göra praktik.
Arkeologi och miljöarkeologi gör besök med studenter hos muséer och
uppdragsföretag där praktikplatser finns.
*Studieresor
*Inbjudna gästföreläsare
*Utveckla kontakt med
praktikplatser
*Revidering av
praktikkurser
*Förbättrad information om
praktik
Andel av
utbildningsprogram som
innehåller kurser i
samverkan med
omgivande samhälle
2015- 2016.
Externa examensarbeten
Fler externa examensarbeten
Kandidatprogrammet i filosofi och samhällsanalys: se ovan. Kontakter
har tagits som innebär att tre programstudenter under våren 2014
skrev externa examensarbeten.
Inom arkeologi har ett flertal uppsatser gjorts med uppdrag från
uppdragsundersökningar i samarbete med företag och myndigheter
*Nya rutiner för
inrapportering av
studentuppsatser i DIVA för
att säkerställa att externa
examensarbeten registreras
där
*Utnyttja kontakter med
praktikplatser
*Extra uppmuntran o stöd
till studenter som vill göra
externa examensarbeten
Antal externa arbeten
2014 och 2015
*Alla professorer och
docenter deltar med minst
5% i utbildning på grundoch avancerad nivå när
och där det är möjligt.
Andel enligt BPS 20152016
Institutionen för idéoch samhällsstudier,
delmål
Forskning som
spränger gränser
Analys
Strategier
Utvärderingskriterier
*Alla ansökningar som
skickas från institutionen
granskas vid ett
seminarium, av en
ämnesgrupp eller
ämnesföreträdare
*Beviljade och icke-beviljade
ansökningar diskuteras för
kompetensöverföring.
*Medel tilldelas för
ansökningskrivande
*Medel till språkgranskning
av ansökningar
*Utökade kontakter med
Grants office
*Infrastrukturfrågan lyfts till
fakultets- och
universitetsnivå
Ökad beviljandegrad
*Institutionen utlyser medel
för språkgranskning av
artiklar skrivna på annat
språk än svenska
* En assistent får tillfälligt
uppdrag som ”DIVAkontrollant”
Inrapportering i DIVA
DIVA-statistik
Bakgrund/analys: forskarutbildning och forskning
Andelen externa medel i
nationell och internationell
konkurrens
Institutionens
forskningsintäkter ökar 5 %
under 2015-16.
Antalet inskickade ansökningar till externa forskningsfinansiärer har
ökat markant men däremot inte beviljandegraden. Konkurrensen
har alltså ökat och kvaliteten på ansökningarna måste höjas.
Forskningsstödjande
infrastruktur:
Institutionen är värd för
(noder i) två nationella
infrastrukturer: MAL och
SEAD
Publicering
Öka antal publiceringar,
särskilt internationell
VR-ansökan om fortsatt finansiering av Strategic Environmental
Archaeology Database (SEAD) fick ett mycket positivt utlåtande, men
medel beviljades inte. Infrastrukturen SEAD har stora möjligheter till
nationellt och internationellt genomslag. Riksantikvarieämnetet
undersöker möjligheterna till annan finansiering för att säkerställa
delar av SEAD-verksamheten.
Ansökan om att bilda ArchLab, en nationell infrastruktur för
arkeologiska forskningslaboratorier, avslogs och nuvarande medel från
VR kan slopas inom ett par år. Ska MAL expandera måste detta
konsortium bildas eller alternativ finansiering skaffas.
Det är fortfarande problem att få alla skribenter att rapportera in i
DIVA. Det är svårt att med DIVA få fram vilken andel av
publikationerna som är internationella. Analyser bör göras på
fakultetsnivå.
Forskarutbildning
Forskarutbildningarna vid
institutionen utvärderas
Forskarutbildningar ska utvärderas inom några år av UKÄ utifrån
nationella examensmål. Visst förberedelsearbete är gjort av fakulteten.
*Plan för utvärdering av
institutionens
forskarutbildningar
utarbetas
Institutionen för idéoch samhällsstudier,
delmål
Forskarstuderande i
samverkan med parter
utanför akademin
Analys
Strategier
Utvärderingskriterier
Forskarstuderande i
samverkan med parter
utanför universitetet
Antalet forskarstuderande i
samverkan med parter utanför
akademin ökar
Flera ämnen har kontakter med myndigheter och företag där
möjlighet till samverkan bör undersökas. Riksantikvarieämbetet
(RÄÄ) har visat intresse för delad doktorand relaterat till deras arbete
inom digitala arkeologiska processer. (Svenska kyrkan har dock
upphört att finansiera doktorandanställningar, vilket innebär att en
viktig yttre samverkanspartner bortfallit)
*Återuppta diskussioner
med RÄÄ
*Förbättra hemsidan i
relation till samverkan för
att marknadsföra relevanta
forskningsområden
”Underrepresenterat kön”
Jämnare könsfördelning inom
kategorierna professorer,
lektorer och administratörer
Institutionens har 17 professorer (varav 2 långtids tjl). Av de
återstående 15 är 3 kvinnor. Lektorer: 21 m, 12 kv
Administratörer: 6 kv, 2 m
*Uppmaning till kvinnliga
lektorer att söka docentur
och stöd till kvinnliga
docenter som vill söka
befordran till professor.
*Positiv särbehandling av
underrepresenterat kön vid
alla anställningar.
Lika villkor – Jämställdhet
Långsiktigt och integrerat
arbete med jämställdhet och
lika villkor
Institutionen har två företrädare för områdena jämställdhet och lika
villkor. Företrädarna deltar i universitetets och fakultetens möten
om lika villkor. Universitetets och fakultetens planer för lika villkor
används aktivt och implementeras vid institutionen.
Kartläggningar rörande könsfördelning av studenter på olika kurser
och nivåer har inletts, men det saknas planer för hur en eventuell
jämställdhets- och likavillkors-problematik ska åtgärdas inom
respektive ämne.
Fakulteten har gjort en lönekartläggning som inte påvisade några
osakliga löneskillnader mellan könen.
Det goda och effektiva
universitetet
Förebygga och motverka
diskriminering och trakasserier
Arbetsmiljö
Upplevd god arbetsmiljö för alla vid
institutionen
Den genomförda NMI-undersökningen kan innehålla resultat, t ex
ifråga om diskriminering och trakasserier, som rör lika villkor som
behöver diskuteras och åtgärdas.
Vid institutionen finns en arbetsmiljögrupp.
Arbetsmiljöinventeringar, faktiska arbetsmiljöronder eller via mejl,
genomförs årligen.
Institutionen gör kontinuerligt investeringar i fråga om den fysiska
arbetsmiljön, t ex inköp av höj- och sänkbara skrivbord. Den
psykosociala arbetsmiljön är ett tema vid alla medarbetarsamtal.
Flera medarbetare nyttjar regelbundet stöd och resurser vid
feelgood.
En NMI-undersökning genomfördes under höstterminen.
Mer information och dokumentation på engelska behövs för
inkluderande miljö.
*Fortsatt kartläggning av
könsfördelning på kurser o
program och
kommuniceras till
respektive ämne för
diskussion om möjliga
åtgärder.
*Pedagogiskt seminarium
diskuterar frågor om likavillkor i undervisningen.
*Samtliga
utbildningsprogram ska ha
inslag av diskussion och
reflexion kring
diskriminering och
trakasserier.
*Arbetsmiljöinventeringar
*Diskussion om inkluderande
mötesformer vid ämesmöten
* Resultet av NMI
undersökningen presenteras
vid en arbetsplatsträff. Plan
för möjliga åtgärder upprättas
efter diskussion och analys.
Plan för möjliga åtgärder
upprättas efter diskussion
och analys.
.
Institutionen för idéoch samhällsstudier,
delmål
Kompetensutveckling
Analys
Se särskild Kompetensförsörjningsplan 2015-18
Strategier
Enligt
Kompetensförsörjningsplanen
Utvärderingskriterier
