Minnesanteckningar Ur 7 - THS

Agenda UR 7
THS Chefer för Utbildningsinflytande
2013-04-29
Sid 1(6)
MINNESANTECKNINGAR UR 7
Tisdag 7/5 kl.18.00 i Kröken, Nymble
Närvarande:
Emilia Wallin, CFU, Sara Blomqvist, CFU, Jacob , PAS CL, Thomas Romson, B, Matilda Eriksson, SNO
T, Kenjoe Lim, IN, Clara Lynn, FUL, Filip Karlberg, PAS F, Erik Larsson, ny Pas F, Rebecca Staffas,
SNO F, Anders, SNO MIT, Matilda Wåhlin, ny PAS S, Kristian Croona, (gammal) SNO Media, Samuel
Nilsen, SNO I, Julia Remnesåhl, PAS Bio (gammal), Joakim Engström, PAS Kemi, Erik Bergendahl, SNO
Kemi (gammal), Amanda Sterner Nordin, SNO S (går av dec), Frida Jansson, PAS D (dec), Mimmi
Schmidt, PAS S (gammal), Per-Viktor Bryntesson, CFU, Alexandra Agholme, VSNO S, Johannes Midtbö,
I
1.
Välkomna
2.
Riktlinjer för studentinflytande på KTH
CFU och ordförande har tillsammans med en handläggare på KTH arbetat fram ett skriftligt dokument
med riktlinjer för studentinflytande på KTH. En kortare genomgång av dokumentets syfte och olika delar
hölls, därefter gav mötet kommentarer och feedback. Generellt var mötet positivt till dokumentet. Det kan
dock uppfattas som ganska tungläst och svårt att konkretisera för den enskilde studenten.
En viktig aspekt av riktlinjerna är att det ska vara ett dokument som faktiskt används och sprids. Till
hösten kommer vi att följa upp hur implementering går ute på skolorna och ordna någon form av
gemensamt tillfälle för studentrepresentanter och personal ute på skolorna för att inleda arbetet med lokala,
mer konkretiserade riktlinjer.
3.
Workshop om utbildningsfrågor i THS verksamhetsplan
13/14
Kårfullmäktige klubbade nästa års verksamhetsplan den 2a maj. UR diskuterade de utbildningsrelaterade
punkterna utifrån frågeställningarna:
Identifiera och diskutera vilka av punkterna som THS Utbildning kan jobba med…



Lokalt, på sektionsnivå
Centralt, genom främst CFU
Gemensamt i utbildningsrådet
Nedan presenteras en sammanfattning av gruppernas diskussioner. (Punkterna benämns endast med
numrering, ett fullständigt utdrag ur VP:n finns längre ner i dokumentet)
Lokalt, på sektionsnivå
1.1.1- Höra med alla studenter vad de tycker efter period två.
1.3.1 - Programspecifika frågor som uppkommer efter utvärderingsresultatet
1.4.1 – Bli bättre på att kommunicera utbildning
1.5.2 –
1.2.1 – I programråd och med PA
Tekniska Högskolans Studentkår, Drottning Kristinas Väg 15-19, 100 44 Stockholm, www.ths.kth.se
Agenda UR 7
THS Chefer för Utbildningsinflytande
2013-04-29
Sid 2(6)
Gemensamt i utbildningsrådet
1.1.1- Gemensamt utarbeta en enkät kring läsårsindelningen och genomföra lokalt på sektionerna (eller
digitalt genom Surveymonkey). Sammanställa genom CFU som kan presentera för KTH:s
Utbildningsutskott. Det kommer att vara viktigt att vara tydlig mot studenterna vad syftet med enkäten är
så att man inte lurar studenterna. Man vill att studenterna ska förstå att det inte är KTH som vill ha tentor
innan jul utan att det är en nationell lag som styrt detta. Syftet med en enkät skulle vara att få en bild av hur
förändringen påverkat studenterna så att vi kan få KTH att förstå studenternas situation och göra det bästa
möjliga av situationen.
1.2.1 - Kolla upp hur det fungerar på andra lärosäten och på vissa kurser på KTH. Driva samma linje över
hela KTH.
1.2.2
1.4 – Hela punkten!
1.5.1- Ta fram gemensamt. Utbildningspåverkan-how to? Workshop i början på varje termin. Hur fungerar
KTH” Som komplement till utbildningar är skrivna dokument viktiga, att spida till folk som kanske inte är
jätteengagerade men t ex kursutvärderare. Öppna event för alla intresserade, t ex ”För inkommande
masterstudenter, det här har du rätt till”, ”Utbildningspåverkan ABC”, gör det lättillgängligt att engagera
sig så att man inte behöver ta sig an att bli PAS innan man kan tillgodogöra sig något. För att engagera fler
är det viktigt att lyfta fram resultat och visa på vad man kan åstadkomma genom att engagera sig..
1.4.1- Workshop inför mottagningen? Kan inte UR göra något coolt tillsammans för att synas?
1.5.4 – Masternivå och doktorandnivå viktigt att få med.
1.5.2 Få gemene student engagerad. Medvetenhet hos lärarna att påverkansarbetet finns, gemensamt ansvar
för att studentinflytande sker- driva genom riktlinjer på skolnivå och central nivå.
1.3.1 – Det som gäller för hela KTH. Lära av varandra.
2.1.1 – Kanske något gemensamt med Näringslivsrådet? Vi finns till för att matcha näringslivets behov, vi
är en yrkesutbildning.
Centralt, främst genom CFU
1.2.1
1.2.2
1.1.
1.2 1.5.3
Utdrag ur Verksamhetsplanen
Alla studenter ska känna att sin utbildning är relevant under och efter sin studietid.
1.1 KTH utvecklar sina utbildningar med pedagogik i fokus
Uppdrag – THS ska under 13/14:
1.1.1 Aktivt delta i KTH:s utvärdering av läsårsindelningen och vad ändringarna fått för
konsekvenser
1.1.2 Bevaka KTH:s vidarearbete med pedagogisk portfölj, samt aktivt driva utvecklingen av
konceptet ”pedagogisk akademi” eller alternativa former av pedagogisk meritering
1.2 KTH:s examination är rättssäker och rättvis
Uppdrag – THS ska under 13/14:
1.2.1 Aktivt driva införande av anonyma examinationsformer i linje med THS Åsikter
1.2.2 Driva på implementering av målrelaterade betygskriterier på KTH
1.2.3 Verka för att en utredning gällande krav för utfärdande av examinationsrätt genomförs på
KTH
1.3 Examensarbeten håller hög kvalitet och jämn nivå
mellan utbildningar
Uppdrag – THS ska under 13/14:
Tekniska Högskolans Studentkår, Drottning Kristinas Väg 15-19, 100 44 Stockholm, www.ths.kth.se
Agenda UR 7
THS Chefer för Utbildningsinflytande
2013-04-29
Sid 3(6)
1.3.1 Aktivt delta i KTH:s analys av Universitetskanslerämbetets (UKÄ) utvärderingsresultat,
och prioritering av åtgärder
1.4 KTH:s studenter vill påverka sin utbildning och vet hur
man gör det
Uppdrag – THS ska under 13/14:
1.4.1 Bredda sätten att kommunicera utbildningspåverkan för att attrahera och engagera en
större andel av KTH:s studenter
1.5 THS utbildningspåverkan är samstämd och enad –
både på grund- och forskarutbildningsnivå
Uppdrag – THS ska under 13/14:
1.5.1 Ta fram ett koncept för att utbilda THS studeranderepresentanter för att effektivisera
påverkansarbetet och hålla jämn nivå mellan skolor
1.5.2 Färdigställa processer för påverkansarbete, generellt och specifikt mot olika delar av KTH
1.5.3 Ta fram en modell för tvåvägskommunikation med de skolspecifika Doktorandråden
1.5.4 Fortsatt utveckla THS Utbildning för att samla all utbildningspåverkan under gemensam
fana
4.
CFU informerar
HSV-utvärderingen
Alla intervjuer är klara och nu är det bara att vänta på resultatet som troligtvis kommer att komma
september. CFU kommer att skicka ut en kort enkät till de studenter som deltog vid intervjuerna. Vi för
också en dialog med KTH om hur vi ska agera när resultaten kommer, vilken information som ska gå ut till
studenterna osv.
Utbildningsrådet kommenterar att processen med intervjuerna varit ganska stökig, att det har varit stressigt
och att mer information skulle ha gått ut. En önskning finns om att mer av rekryteringen skulle ligga på
programmen, via t ex programansvariga.
Information från SFS-fullmäktige
En kort sammanfattning av de mest intressanta punkterna:




Från THS valdes Johan Alvfors in i SFS’ styrelse och Jana Sochor till SFS’ Doktorandkommitté.
En punkt kring studiemedlets utformning fördes in i verksamhetsplanen som syftar till att SFS
ska jobba för att studiemedlet inte ska utgöra ett hinder för hur lärosätena utformar läsåret och
undervisningen.
SFS ska jobba för att utforma ett alternativ till dagens (hårt kritiserade) utvärderingssystem.
SFS ska verka för att nationella riktlinjer för pedagogisk meritering hos lärare införs.
Jämlikhetsarbete på THS
En grupp jobbar just u med att utforma en enkät som ska kartlägga hur studenterna på KTH uppfattar oss
som kår med avseende på öppenhet, diskriminering och trakasserier. Resultaten från utvärderingen
kommer att användas för att under nästa verksamhetsår sätta upp ramar för hur THS bör jobba med
mångfalds- och jämlikhetsfrågor.
Rektorsvalet
Nomineringskommittén kommer att presentera kandidaten till rektorsposten i slutet av denna vecka CFU
Tekniska Högskolans Studentkår, Drottning Kristinas Väg 15-19, 100 44 Stockholm, www.ths.kth.se
Agenda UR 7
THS Chefer för Utbildningsinflytande
2013-04-29
Sid 4(6)
kommer att finnas ute på campus under luncherna framöver och samla in frågor från studenterna till
rektorskandidaten. En öppen utfrågning kommer att anordnas under vecka 21, mer information kommer i
slutet av denna vecka.
5.
Övriga frågor
Hur hantera lärare som är dåliga och inte förbättrar sig?
Kommunicera med läraren på ett sakligt sätt, lyft fram konkreta exempel. Man kan också alltid prata med
programansvarig eller grundutbildningsansvarig och få hjälp med att lösa problemet. CFU kan hjälpa till
med kommunikation om det behövs.
Kex-jobbutvärdering - hur gör folk?
Det ser lite olika ut mellan programmen om det sker någon utvärderingen eller inte. På vissa håll har man
möjlighet att skriva reflektioner kring kursen i en loggbok som bara examinator ser, dialog med handledare.
Vanliga kursutvärderingar verkar inte vara något som förekommer så ofta i kandidatexjobbet.
Hur kan studienämnderna bli mer synliga under mottagningen?
Exempel som kom upp under mötet:
-Se till att synas på ”sektionens dag” eller liknande.
-Om man har en blufföreläsning kan någon från studienämnden ställa sig upp efetr förreläsningen och säga
typ ”Det här kändes inte så bra va? Om det händer igen, kontakta oss.” För att på ett skojigt sätt synas för
nollan.
6.
Utvärdering av året
Jättemycket bra input att ta med till nästa års Utbildningsråd!
3 bra saker med UR





















Superbra info-kanal och diskussionsforum
Jättebra info
Grymma CFU
Bra utbildning om KTH:s struktur
Intressant att höra hur andra sektioner har det (inte gör) och tycker
Bra att byta idéer med andra sektioner
Få koll på vad som händer centralt
Bra info och diskussioner
Jätte-bra utskick via mail-uppföljning
Bra frekvens med möten
Bra med workshops
Bra med det gemensamma mötet med kommunikationsrådet
Tvärsektionellt skvaller/insyn och liknande
Insyn i KTH:s verksamhet
Trevligt och roligt folk
Workshops så vi kan påverka
Inblick och kunskap från andra sektioner
Kunskap om hur utbildningsfrågor arbetas med
Utvärdering av mattekurserna
Snabbquizet om studierelaterade organ
Inblick i andra sektioners arbete
Tekniska Högskolans Studentkår, Drottning Kristinas Väg 15-19, 100 44 Stockholm, www.ths.kth.se
Agenda UR 7
THS Chefer för Utbildningsinflytande
2013-04-29
Sid 5(6)

















Trevligt
Bra idéutbyte
Roliga möten, bra styrt
Bra med sammanhållningsaktiviteter
Möjlighet att få kontakt med andra sektioner
Fikat
Fantastiskt forum
Trevlig öppen stämning
Fika
Bra forum att ta upp problem
Få information
Få inblick i organisationen
Kul att få input från andra sektioner
Roligt att få bättre insikt i THS
Mysiga möten
Kul att höra hur andra sektioner jobbar med utbildning.
Bra frågor och utbildningar
3 mindre bra saker med UR under året

















Svårt att få grepp om hur man ska applicera infon från UR
Fler diskussioner i mindre grupper, det känns effektivare
För lite diskussioner i mindre grupper
Bättre protokoll efter mötet
Skulle vara bra att få datum för kommande möten tidigt, gärna hela terminen direkt
För många tisdagar- bättre spridning
Ibland bättre info om när möten är (& när)
För få sociala grejer, lära känna, kick-off etc.
I början otydlig dagordning
Bra med tydliga mötesregler, ska mötet vara formellt eller inte
Att rektorsdebatten kommer i tentaveckan
Inte så spännande mat
Lite sent
Lite väl långdraget ibland
Ibland känns det som att det går lite långsamt att få igenom idéer
Ibland känns det som om vissa diskussioner inte går framåt utan att man mest kostaterar att alla
har samma problem
Ibland lite sega möten när diskussioner spårade
3 idéer för UR nästa år

CFU ska synas under mottagningen
Tekniska Högskolans Studentkår, Drottning Kristinas Väg 15-19, 100 44 Stockholm, www.ths.kth.se
Agenda UR 7
THS Chefer för Utbildningsinflytande
2013-04-29
Sid 6(6)



















Fixa en jämställdhetsdag på KTH
Vore kul med nåt teambuilding moment, typ pub el liknande
Fastslå terminens mötesdatum direkt, gärna vid terminens början och informera om dessa
Om budgetutrymme finns, bättre fika, mer frukt alt sallad
Uppföljning
Workshops- vad som än är intressant
Föreläsning på pedagogikföreläsningarna för lärare
Jobba med punkt 1.4 i VP (KTH:s studenter vill påverka sin utbildning och vet hur man gör det)
tycker den är jätteviktig
Vidareutveckla kursen Numeriska metoder
Anonyma tentor, rättningsmallar
Meddela nollan om rättigheter
Mera sallad
Fler workshops
THS- ta tag i nummen
Se VP-workshop
Göra mer reklam på KTH generellt. Kan vara bra för sektionerna att veta att rådet existerar
Fler workshops
UR-middag på hösten så att nya och gamla lär känna varandra. Och tidigare middag på våren av
samma skäl.
Bjud in fler PA/andra med idéer på utveckling
Tekniska Högskolans Studentkår, Drottning Kristinas Väg 15-19, 100 44 Stockholm, www.ths.kth.se