Matematik
Anneli Pehrsson
Åsö grundskola
Planering i matematik för 8H v 35-42 ht 2013
Arbetsområde Tal och Tals användning
Området tal och tals användning läser vi första halvan av höstterminen 2013,
fram till höstlovet. Där kommer vi gå igenom hur vårt talsystem är uppbyggt,
lära oss begreppen och räkna de fyra räknesätten. Vi kommer också att lära oss
multiplicera och dividera med 10, 100 och 1000, avrunda tal och lära oss
prioriteringsreglerna mm.
Syfte med undervisningen är att du ska få utveckla din förmåga att...
o
o
o
o
o
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera
valda strategier och metoder
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan
begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra
beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om,
argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och
slutsatser.
Centralt innehåll i undervisningen
o
o
o
o
o
Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga
och matematiska situationer.
Potensform för att uttrycka stora och små tal samt användning av
prefix.
Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform
vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med
skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i
olika situationer.
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom
olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och
metoder.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i
vardagliga och matematiska situationer och inom andra
ämnesområden.
Matematik
Anneli Pehrsson
Åsö grundskola
I undervisningen ska vi:
Använda oss av fördiagnos.
Ha teorigenomgångar.
Arbeta med uppgifter i boken, kap 1 TAL huvudsakligen.
Arbeta med öppna uppgifter som löses individuellt och följs av gruppdiskussion
Göra laborationer och praktiska uppgifter.
Göra läxor och inlämningsuppgifter.
Använda oss av hjälpmedel såsom t ex formelblad och miniräknare.
Hur visar du vad du lärt dig och hur bedöms detta:
Genom diagnoser, läxförhör och prov. (Muntligt/skriftligt)
Deltar aktivt i undervisningen och genomför praktiska och teoretiska uppgifter.
Deltar aktivt i diskussioner och tar del av hur andra tänker.
Lämnar in skriftliga läxor, som utvärderas.
Utvärdering sker löpande. Resultat följs upp.
Vecka
Onsdag C31
50 min
28/8
Genomgång:
Positionssystemet
Repetition
Fredag A26
60 min
30/8
Genomgång negativa
tal
Eget arbete
6/9
Potensform igen
Eget arbete
11/9
Fördjupning o
eget arbete
38
4/9
Genomgång
Potenser
10/9
Fördjupning o
eget arbete
Ämnesvecka NO
39
Ämnesvecka Sv
40
Ämnesvecka En
41
Ämnesvecka SO
42
Ämnesvecka Ma
Prov fredag 18/10
35
36
37
Tisdag A26
70 min
27/8 Intro
Rep.uppgifterna
lämnas in
Genomgång o
rep av tallinjen
3/9
Genomgång
Eget arbete
9/9
Diagnos dags
