Engelska
Pedagogisk planering
Årskurs 9
Growing Up
Syfte
Vi kommer att under en tid framöver arbeta med avsnittet Growing Up. Vi kommer att läsa
sakprosatexter inom olika genrer såsom dialoger, artiklar och reportage, och vi kommer även
att läsa berättande texter. De olika texterna kan alla relateras till temat Growing Up. Vi
kommer även att se en film som berör ämnet. Vi kommer att i grupp samtala kring texterna
och filmen genom att återberätta dessa samt diskutera och kommentera innehållet. Vi kommer
att arbeta med skriftlig interaktion genom att tex författa ett brev i form av ett e- mail. Under
arbetets gång kommer vi att få kunskaper om levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och
kulturella företeelser som rör arbetsområdet.
Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i engelska
språket samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften.
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ
förmåga. Denna förmåga innebär att förstå talad och skriven engelska, att kunna formulera sig
och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt språk till olika situationer,
syften och mottagare. Undervisningen ska även ge eleverna möjligheter att utveckla
kunskaper om och förståelse för olika livsvillkor samt sociala och kulturella företeelser i
områden och i sammanhang där engelska används. (Ur Lgr11)
Under arbetets gång kommer vi att utveckla vår förmåga att förstå och tolka innehållet i såväl
talad engelska som i olika slags texter. Vi kommer att träna vår förmåga att formulera oss och
kommunicera i tal och skrift. Vi kommer att utveckla vår förmåga att reflektera över
livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i delar av världen där engelska används.
Adress: Tösavägen 18, 245 65 Hjärup. Tel expedition: 040-46 51 80. Tel förskola: 040-46 51 81
Mail: [email protected]. Orgnr: 769612-2592. Bankgiro: 5772-7505.
Hemsida: www.skanskasmastadenskulturskola.se
Centralt innehåll
Fiktiva texter såsom korta berättelser och noveller, samt sakprosatexter av olika slag
med olika syften såsom reportage, artiklar och intervjuer.
Olika former av muntliga framställningar såsom samtal, dialoger och intervjuer.
Strategier för att uppfatta detaljer, helhet och sammanhang i talat språk och texter, till
exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och
syfte.
Samtal, diskussioner och argumentation. Språkliga strategier för att förstå och göra sig
förstådd i samtalen.
Produktion av skriftliga texter samt olika sätt att bearbeta dessa för att variera,
tydliggöra och anpassa dem efter sina syften.
Språkliga företeelser som uttal, grammatiska strukturer och satsbyggnad.
Undervisning
Under arbetets gång kommer vi att:
läsa sakprosatexter och berättande texter om ämesområdet och samtala kring dessa.
se en film som berör ämnet samt analysera och diskutera filmen.
skriva en berättande text tex som har med ämnesområdet att göra.
genom muntliga framställningar och texter ta del av kunskaper om levnadsvillkor,
sociala relationer och kulturella företeelser som rör arbetsområdet.
Kunskaper
Under arbetets gång kommer du att utveckla din förmåga att:
att förstå och tolka innehållet i såväl talad engelska som i olika slags texter.
formulera dig och kommunicera i skrift.
formulera dig och kommunicera i tal.
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i delar av världen
där engelska används
Bedömning
Bedömning kommer att ske utifrån:
din förmåga att förstå innehållet i talad engelska i måttligt tempo.
din förmåga att förstå innehållet i lättillgängliga texter i olika genrer.
din förmåga att muntligt diskutera och kommentera innehållet i muntliga och skriftliga
framställningar.
din förmåga att formulera dig i skriftliga framställningar.
Lycka till!
Bedömningsmatris
Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Nivå 4
Hörförståelse
Eleven behöver
utvecklas ytterligare
för att kunna förstå
det huvudsakliga
innehållet i talad
engelska i måttligt
tempo.
Eleven kan förstå det
huvudsakliga
innehållet i talad
engelska i måttligt
tempo.
Eleven kan förstå det
huvudsakliga
innehållet och
väsentliga detaljer i
talad engelska i
måttligt tempo.
Eleven kan förstå
såväl helhet som
detaljer i talad
engelska i måttligt
tempo.
Läsförståelse
Eleven behöver
utvecklas ytterligare
för att kunna förstå
det huvudsakliga
innehållet i
lättillgängliga
engelska texter i
olika genrer.
Eleven kan förstå det
huvudsakliga
innehållet i
lättillgängliga
engelska texter i
olika genrer.
Eleven kan förstå det
huvudsakliga
innehållet och
väsentliga detaljer i
lättillgängliga
engelska texter i
olika genrer.
Eleven kan förstå
såväl helhet som
detaljer i
lättillgängliga
engelska texter i
olika genrer.
Muntlig interaktion
Eleven behöver träna
mer på att
återberätta,
kommentera och
diskutera innehållet i
lättillgängliga
engelska texter.
Eleven behöver träna
mer på att muntligt
formulera sig enkelt,
begripligt och
relativt
sammanhängande.
Eleven kan
översiktligt
återberätta,
kommentera och
diskutera innehållet i
lättillgängliga
engelska texter.
Eleven kan muntligt
formulera sig enkelt,
begripligt och
relativt
sammanhängande.
Eleven kan
välgrundat
återberätta,
kommentera och
diskutera innehållet i
lättillgängliga
engelska texter.
Eleven kan muntligt
formulera sig relativt
varierat, relativt
tydligt och relativt
sammanhängande.
Eleven kan
välgrundat och
nyanserat återberätta,
kommentera och
diskutera innehållet i
lättillgängliga
engelska texter.
Eleven kan muntligt
formulera sig
varierat, tydligt och
sammanhängande.
Skriftlig interaktion
Eleven behöver träna
mer på att skriftligt
formulera sig enkelt
och begripligt med
ord, fraser och
meningar, och i text
uttrycka sig relativt
sammanhängande.
Eleven kan skriftligt
formulera sig enkelt
och begripligt med
ord, fraser och
meningar, och i text
uttrycka sig relativt
sammanhängande.
Eleven kan skriftligt
formulera sig enkelt
och relativt tydligt
med ord, fraser och
meningar, och i text
uttrycka sig relativt
sammanhängande.
Eleven kan skriftligt
formulera sig relativt
varierat och tydligt
med ord, fraser och
meningar, och i text
uttrycka sig
sammanhängande.
