Lokal pedagogisk planering
En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och
sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet,
nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer
och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och
ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt
som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att
eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar
entreprenörskap (Lgr 11 s.6).
Ämne/tema: Engelska Tala/Lyssna Åk: 4
Följande förmågor ska utvecklas:
Förstå och tolka innehållet i talad engelska.
Formulera sig och kommunicera i tal
Använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd
muntligt på engelska
Anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang.
Detta centrala innehåll ska bearbetas:
Vi kommer att arbeta med att träna på att förstå tydligt talad engelska
i olika situationer.
Vi kommer att träna förståelsen av muntliga instruktioner på
engelska.
Vi kommer arbeta med att lyssna på olika former av samtal (ex.
dialoger, intervjuer, sånger, sagor, dikter och talad engelska på film).
Vi kommer att arbeta med att i sammanhängande tal försöka
genomföra presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och
beskrivningar.
Vi kommer att arbeta med språkliga strategier för att göra sig förstådd
muntligt, när språket inte räcker till ex. omformuleringar.
Vi kommer att arbeta med språkliga strategier för att delta i och bidra
till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
Kunskapskrav/mål för aktuell period:
Eleven visar att han/hon kan:
Lyssna och förstå innehållet i tydligt talad engelska i lugnt tempo.
Förstår helheten/sammanhanget av talad engelska, trots att man inte
förstår alla ord.
Formulera sig med fraser och meningar muntligt på engelska.
Bedömning sker genom att:
Ansvarig pedagog bedömer kontinuerligt i undervisningen elevens
förståelse av talad engelska i olika situationer.
Pedagogen bedömer även under lektionstid hur eleven kan delta och
föra ett samtal på engelska.
Eleverna får visa sina muntliga kunskaper i olika uppgifter ex
teater/rollspel, läsa olika texter högt, samtala (dialog), ställa frågor till
andra och svara på andras frågor samt ställa följdfrågor m.m.
