Lokal pedagogisk planering
En viktig uppgift för skolan är att ge överblick och
sammanhang. Skolan ska stimulera elevernas kreativitet,
nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer
och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och
ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt
som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till
att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar
entreprenörskap (Lgr 11 s.6).
Ämne: Engelska
Åk: 3
Följande förmågor ska utvecklas:
Lgr 11
Eleven utvecklar sin förmåga att:
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
Detta centrala innehåll ska bearbetas:
Lgr 11
Kommunikationens innehåll
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Intressen, personer och platser.
Lyssna och läsa – reception
Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
Enkla instruktioner och beskrivningar.
Olika former av enkla samtal och dialoger.
Filmer och dramatiserade berättelser för barn.
Sånger, ramsor
Ord och fraser i närmiljön, till exempel på skyltar, i reklam och andra enkla texter.
Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion
Enkla presentationer.
Enkla beskrivningar och meddelanden.
Sånger och dramatiseringar.
Kunskapskrav/ mål för aktuell period:
Lgr 11
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt
tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven visar sin förståelse
genom att i enkel form kommentera innehållet.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och
begripligt med fraser och meningar. I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka
sig enkelt och begripligt med ord, fraser. Dessutom kan eleven välja och använda sig av
någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Bedömning sker genom:
Skrivuppgifter om välbekanta ämnen.
Arbetsuppgifter gällande grammatik, uttryck, fraser med mera.
Elevens förmåga att ta instruktioner på engelska
Elevens förmåga att kommentera tydligt talad engelska genom tal och skrift
Pedagog bedömer kontinuerligt i undervisningen elevens förståelse av att
läsa texter av olika slag på engelska.
Eleven kommer i undervisningen få tillfälle att återberätta vad han/hon
läst för att visa att man fått sammanhanget av det man läst.
Eleven kommer i undervisningen få tillfälle att spela teater/rollspel
utifrån olika texter/dialoger och på så vis, visa på att han/hon förstått
innehållet i en text.
