Planering för engelska i åk 4 höstterminen 2012
Under hösten kommer vi att jobba utifrån olika temaområden i engelska. Några
områden handlar om hem och familj, fritidsintressen, länder och högtider. Vi utgår från
ett läromedel i engelska som heter Right on. Du kommer att få lära dig många nya ord
och fraser som du har användning för när du ska kommunicera på engelska. Genom att
arbeta med de olika temaområdena på olika sätt får du möjlighet att bli bättre på att
läsa, skriva, tala och samtala på engelska! Målet är att du ska vilja och våga använda
din engelska för att kommunicera med andra, och framför allt, att ha kul!
Du kommer att få lära dig mer om:
-
hur man använder engelska språket i tal/samtal
hur man uttalar engelska
hur man läser olika texter på engelska
hur man skriver enkla texter på engelska
engelska ord och fraser inom olika välbekanta ämnesområden
stavning på engelska
enkel engelsk grammatik
hur man lever i några engelsktalande länder
Undervisning
För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här, ska vi på lektionerna använda engelska på många olika
sätt. Du kommer att få läsa, skriva, lyssna till, men framförallt tala engelska.
Du kommer att få:
Bygga upp ditt ordförråd genom att arbeta med olika temaområden utifrån boken Right on. Vi
tränar på/repeterar och använder ord och fraser som vi jobbar med.
Lära dig mer om engelskans språkregler – grammatik – utifrån de temaområden vi jobbar med i
boken Right on
Härma och säga efter i talkör
Läsa texter från olika medier (böcker, sångtexter, internet…)
Lyssna till tydligt talad engelska
Lyssna till, göra och följa instruktioner
Skriva egna enkla texter på engelska
Göra rollspel och dramatiseringar
Intervjua och samtala på engelska med dina klasskompisar, din familj och dina vänner
Arbeta med projects och göra muntliga och skriftliga presentationer utifrån ämnen vi jobbar med,
både enskilt och i grupp
Lyssna till/sjunga engelska sånger
Översätta engelska sångtexter till svenska
Lyssna till kända låtar och fylla i ord som fattas i sångtexten
Lära dig några engelska rim och ramsor
Sjunga och göra engelska ”Action songs” (med rörelser)
Leka lekar på engelska
Spela spel på engelska
Se engelska filmer och tv-program
Bedömning
Detta kommer jag att bedöma:
-
hur du kan läsa enkla texter på engelska och förstå innehållet
hur du kan förstå enkel talad engelska
hur du kan uttala engelska
hur du kan skriva en enkel text inom något för dig bekant ämnesområde där du tillämpar enkel
stavning och enkla grammatiska regler
hur du kan delta i samtal med en eller flera kamrater där du använder dig av för oss bekanta ord
och fraser
hur du kan använda dig av strategier för att kommunicera bättre muntligt och skriftligt
hur du kan använda dig av strategier för att bättre förstå det du hör och läser
Ur boken Right on, går vi igenom följande områden, ord och fraser under höstterminen. Du gör en
självbedömning efter varje avslutat arbetsområde. Där beskriver du vad du tycker att du kan av det vi gjort
och om du fortfarande känner dig osäker på något.
Jag och du bedömer hur du kan:
säga namn på några länder i världen
presentera dig själv och berätta om din familj
hälsa på någon du känner och inte känner
ställa enkla ja- och nej-frågor
fråga och svara på frågor om varifrån någon kommer och vilket språk de talar
fråga och svara på frågor om hur gammal någon är
fråga och svara på frågor om adress och telefonnummer
fråga och svara på frågor om någon kan spela ett instrument
fråga och svara på frågor om vem som är någons favoritgrupp/artist
fråga och svara på frågor om vilka fritidsintressen någon har
säga namn på några möbler
beskriva hur din familj bor
säga vilka rum som finns i ditt hem
beskriva hur du ser ut
beskriva hur dina kamrater ser ut
beskriva några djur
jämföra djur och hur de ser ut
jämföra personers ålder
berätta lite om Storbritannien, om vardagsliv och levnadssätt
fråga efter och svara på vad klockan är
ställa frågor om några rutiner under en dag
berätta om dina favoritprogram på tv och när de sänds
berätta om vad någon brukar göra under en dag
sägar när någon brukar göra saker
berätta vilka ämnen jag har i skolan
säga vilka skolämnen jag gillar och inte gillar
berätta vad jag brukar göra innan jag går till skolan
berätta om vad jag brukar göra på helger
berätta om ett stort intresse som jag har
berätta om vad man gör på Halloween
berätta om vad man kan fira jul och nyår
Centralt innehåll i engelska för årskurs 4–6
Kommunikationens innehåll
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
Lyssna och läsa – reception
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga.
• Sånger, sagor och dikter.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att
anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga
uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat
språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
Tala, skriva och samtala – produktion och interaktion
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och
skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel
omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och
uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning
och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
Engelska - kunskapskrav för betyg i slutet av årskurs 6
E
C
A
Eleven kan förstå det mest
väsentliga av innehållet i tydligt
talad, enkel engelska i lugnt
tempo samt i enkla texter om
vardagliga och välbekanta
ämnen.
Eleven kan förstå det huvudsakliga
innehållet och uppfatta tydliga
detaljer i tydligt talad, enkel engelska
i lugnt tempo samt i enkla texter om
vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven kan förstå helheten och
uppfatta väsentliga detaljer i
tydligt talad, enkel engelska i lugnt
tempo samt i enkla texter om
vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven visar sin förståelse genom
att i enkel form redogöra för och
kommentera innehållet samt
genom att med godtagbart
resultat agera utifrån budskap
och instruktioner i innehållet.
Eleven visar sin förståelse genom att
i enkel form redogöra för och
kommentera innehåll och detaljer
samt även genom att med
tillfredsställande resultat agera
utifrån budskap och instruktioner i
innehållet.
Eleven visar sin förståelse genom
att översiktligt redogöra för och
kommentera innehållet och detaljer
samt genom att med gott resultat
agera utifrån budskap och
instruktioner i innehållet.
För att underlätta sin förståelse
av innehållet i det talade språket
och texterna kan eleven välja och
använda sig av någon strategi för
lyssnande och läsning.
För att underlätta sin förståelse av
innehållet i det talade språket och
texterna kan eleven i viss
utsträckning välja och använda sig av
strategier för lyssnande och läsning
För att underlätta sin förståelse av
innehållet i det talade språket och
texterna kan eleven i viss utsträckning
välja och använda sig av strategier för
lyssnande och läsning.
Eleven kan välja texter och talat
språk av enkel karaktär och från
olika medier samt med viss
relevans använda det valda
materialet i sin egen produktion
och interaktion.
Eleven kan välja texter och talat
språk av enkel karaktär och från olika
medier samt på ett relevant sätt
använda det valda materialet i sin
egen produktion och interaktion.
Eleven kan välja texter och talat
språk av enkel karaktär och från
olika medier samt på ett relevant
och effektivt sätt använda det
valda materialet i sin egen
produktion och interaktion.
I muntliga och skriftliga
framställningar av olika slag kan
eleven formulera sig enkelt och
begripligt med fraser och
meningar.
I muntliga och skriftliga
framställningar av olika slag kan
eleven formulera sig enkelt, relativt
tydligt och till viss del
sammanhängande.
I muntliga och skriftliga
framställningar av olika slag kan
eleven formulera sig enkelt, relativt
tydligt och relativt
sammanhängande.
För att förtydliga och variera sin
kommunikation kan eleven
bearbeta, och göra enstaka enkla
förbättringar av, egna
framställningar.
För att förtydliga och variera sin
kommunikation kan eleven bearbeta
och göra enkla förbättringar av egna
framställningar.
För att förtydliga och variera sin
kommunikation kan eleven
bearbeta och göra enkla
förbättringar av egna
framställningar
I muntlig och skriftlig interaktion
kan eleven uttrycka sig enkelt och
begripligt med ord, fraser och
meningar. Dessutom kan eleven
välja och använda sig av någon
strategi som löser problem i och
förbättrar interaktionen.
I muntlig och skriftlig interaktion kan
eleven uttrycka sig enkelt och relativt
tydligt med ord, fraser och meningar.
Dessutom kan eleven välja och
använda sig av några olika strategier
som löser problem i och förbättrar
interaktionen.
I muntlig och skriftlig interaktion kan
eleven uttrycka sig enkelt och tydligt
med ord, fraser och meningar samt i
någon mån anpassat till syfte,
mottagare och situation. Dessutom kan
eleven välja och använda sig av flera
olika strategier som löser problem i och
förbättrar interaktionen.
Eleven kommenterar i enkel form
några företeelser i olika
sammanhang och områden där
engelska används, och kan då
också göra enkla jämförelser med
egna erfarenheter och kunskaper.
Eleven kommenterar i enkel form
några företeelser i olika
sammanhang och områden där
engelska används, och kan då också
göra enkla jämförelser med egna
erfarenheter och kunskaper.
Eleven kommenterar översiktligt
några företeelser i olika
sammanhang och områden där
engelska används, och kan då
också göra enkla jämförelser med
egna erfarenheter och kunskaper.
