Engelbrektskolans
fritidshem
Blå, Gul, Grön, Grå & Röd avdelning
Årskurs F- 6
Fritidshemmet, syfte
(SKOLFS 2016:38)
Stimulerar elevernas utveckling och lärande
Erbjuder eleverna en meningsfull fritid
Ett komplement till förskoleklass och skola
Ett lärande som är situationsstyrt, upplevelsebaserat
och grupporienterat.
Lärandet utgår från elevernas behov, intressen och
initiativ.
Demokratiska principer, arbetssätt och processer gör att
eleverna får vara delaktiga i verksamheten.
Centralt Innehåll
Språk och kommunikation
(SKOLFS 2016:38)
- Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar
åsikter och argument inom olika områden t.ex. etiska
frågor och vardagliga händelser.
- Samtala om olika typer av texter.
- Digitala verktyg och medier för kommunikation.
- Säker och ansvarsfull kommunikation, även i digitala
sammanhang.
Språk och kommunikation(SKOLFS 2016:38)
Ord och begrepp som utrycker behov, känslor, kunskaper
och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och
påverka en själv och andra.
Skapande och estetiska
uttrycksformer
(SKOLFS 2016:38)
Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, t.ex.
lek, bild, musik , dans och drama.
Olika material, redskap och tekniker för att skapa och
uttrycka sig.
Tolka och samtala om olika estetiska uttryck.
Digitala verktyg för framställning av olika estetiska
uttryck.
Natur och samhälle
(SKOLFS 2016:38)
Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur,
teknik och samhälle, tex. genom samtal, studiebesök
och digitala medier. Hur företeelser och samband kan
beskrivas, tex, med ord och bilder.
Matematik som redskap för att beskriva vardagliga
företeelser och för att lösa vardagliga problem.
Byggande och konstruktion med hjälp av olika material,
redskap och tekniker.
Normer och regler i elevernas vardag, tex, i lekar, spel
och varför regler kan behövas.
Natur och Samhälle
(SKOLFS 2016:38)
Etnicitet, könsroller, kroppsideal och konsumtion samt kritisk
granskning av hur dessa företeelser framställs i medier i
populärkultur.
Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är
bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och
hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
Hur vi talar till och bemöter varandra med respekt och
tolerans.
Barnets rättigheter i enlighet med konventionens om barnens
rättighet (barnkonventionen).
Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar
utveckling.
Natur och samhälle
(SKOLFS 2016:38)
Närsamhällets och föreningslivets utbud av aktiviteter
och platser för kultur, fritid och rekreation.
Orienteras sig i närmiljön och hur man beter sig i
trafiken på ett säkert sätt.
Lekar, fysiska aktiviteter och
utevistelse
(SKOLFS 2016:38)
Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
Idrotter och andra fysiska aktiviteter, inomhus och
utomhus under olika årstider och i olika väder.
Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns
möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser
för fysisk aktivitet och naturupplevelser.
Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid
vistelse i olika naturmiljöer. Rättigheter och
skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
Lekar, fysiska aktiviteter och
utevistelse
(FSKFS 2016:38)
Livsstilens betydelse för hälsan, tex. för hur kost, sömn
och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar de
psykiska och fysiska välbefinnandet.
För ett gott samarbete mellan
fritidshemmet och hemmet
Ta kontakt med en vuxen när du lämnar och hämtar ditt barn.
Viktigt att meddela om annan person hämtar ditt barn.
Meddela er vid sjukdom, ledigheter, schemaändringar.
En öppen kommunikation åt båda håll, ta kontakt med
pedagogerna när behov uppstår för att lösa ev. problem och
missuppfattningar.
Tala väl om fritids och skola för att öka elevernas
välbefinnande och mående i skolans miljö.
Fritidshemmet är till för de elever som har förvärvsarbetande
och studerande föräldrar.
För ett gott samarbete mellan
fritidshemmet och hemmet
Håll koll på anslagstavlan där vi sätter upp anslag om veckans
händelser.
Kläder efter väder. Många barn delar plats i vår hall, hjälp
ditt barn att hålla i ordning på sin plats.
”Namnade kläder och skor hittar hem igen”
I slutet på varje termin skänker vi alla kvarglömda kläder och
skor till behövande.
Vill ni komma i kontakt med ert barn under fritidstiden ring
respektive avdelning. Vi har ett mobilfritt fritids pga.
Stöldrisk, barnens mobiler förvaras i låst utrymme.
Vi pedagoger ser fram emot ett gott samarbete där ert
barn ska trivas och utvecklas på bästa sätt.
( Sammanställt av Marita Jansson & Pia Kruusval ht 2016)
