Vad kan vi lära om sambandet mellan skolelever

Vad kan vi lära om sambandet mellan
skolelever miljö och psykisk hälsa med
hjälp av epigenetik?
Catharina Lavebratt
Centrum för Molekylär Medicin
Karolinska Institutet
Yvonne Forsell
Modell
Miljö
Stress i
kroppen
Kortisol
fabriken
Kortisolhalt
Psykisk ohälsa
Saliv-insamling i KUPOL
Årkurs 7 och 9
Halt av stresshormonet kortisol i saliv: mått på stress
Studera epigenetik för förklaring av stress-känslighet
Analys startar efter färdig åk7 insamling
Vårt psykiska mående och humör
avspeglar signaler i hjärnan
som påverkas
av, och
påverkar, övriga
kroppen
Signalerna skapas, och tas emot, av
celler i hjärnan och kroppen
Kortisol-utsöndrande cell i
binjurebarken
Nervceller i hjärnan
- Uppbyggnad och funktion av cellen, t.ex signalering, görs
av proteiner. Finns över 100.000 olika proteiner.
-I befolkningen: det finns olika varianter av protein X som
kan påverka dess funktion
-I befolkningen: det finns olika varianter av protein X som
kan påverka dess funktion
olika halter av protein X i olika personer
- Funktionen och mängden kan påverkas av ritningen för
proteinet, dvs DNA tex ATTCGAGAT....
DNA
- Funktionen och mängden kan påverkas av ritningen för
proteinet, dvs DNA tex ATTCGAGAT....
Genetik: studera ordningen på
bokstäverna dvs DNA-sekvensen
Varje cell innehåller hela vår
arvsmassa, 2m DNA/cell
Samma DNA, dvs ritning, i varje cell men
celler ser olika ut och fungerar olikaVarför?
Stresshormonutsöndrande cell i
binjurebarken
Nervceller i hjärnan
Och, människans DNA är 50% likt en
banans och 98% likt schimpansens.
Vad är det då som skapar olikheten?
Olikheten orsakas av att bara vissa delar
av DNAt blir till protein i cellen.
AGCTGATTAG...
Ritningen
Herr Epigenetik
Sålunda, inte enbart DNA sekvensen
bestämmer cellens/kroppens funktion.
Snickarens hjälpredor
ATGCT GCT
CGGC TA AA
TCGG........
Histonnystan
DNA-metylering
Histon-modifiering
Image by Magdalena Wennberg Lavebratt
Snickaren kan välja mellan många ritningarviktigt att han väljer precis rätt i varje cell vid
rätt tidpunkt!




2 m DNA i varje mänsklig cell
50 biljoner (50 x 1012) celler i en människa
100 miljarder km (1 x 1011 km) DNA
En människas DNA räcker 2.500.000 varv runt
jorden !!
Snickarens val börjar redan vid
fosterutvecklingen då det blir olika typer av
celler från en och samma cell.
Ger olikheter mellan enäggstvillingar
Malin Almgren
3 september 2014
17
Det boll-mönster som bildats vid
fosterutvecklingen kan alltså ändras av vad vi
gör/ hur vi mår/ vad vi utsätts för, framförallt
som barn.
Ex.1: Misshandel i barndomen minskar ”snickarens”
byggande av stressmildrande protein. Detta kvarstår vid
vuxen ålder. Ger ökad risk för depression och ångest.
Snickaren ger biologisk anpassning
till social miljö.
Med epigenetik möjliggör naturen
snabb anpassning till miljön,
snabbare än Darwins princip ’bäst
DNA-sekvens överlever’.
Ex.2. Apor-uppväxta med mamman eller med djurvårdare.
Ändrat bollmönster efter 14 dagar, kvarstod i vuxen ålder.
Stor skillnad i deras beteende: stress mm.
Bollmönster ändrat både i hjärnceller och i blodceller.
Epigenetisk medicin kan motverka detta.
(Studie i Kanada)
Möjligheter
Man kan se miljöeffekter på bollmönstret genom att studera
blod och saliv.
Bollmönstret kan nog justeras tillbaka med stöttande miljö
och läkemedel
Svår stress hos gravida kvinnor kan påverka
bollmönstret hos fostret - ett mönster som kan
kvarstå.
Ex.1. Gravida kvinnor i svält 1944 i Holland: svälten
påverkade bollmönstret i foster som kvarstod när barnet är
vuxet: kroppen sparade energin och hade ökad risk för
fetma.
Ex.2. Gravida kvinnor i is-storm i Kanada 1998: när barnen
var 15 år så hade de ett bollmönster som avspeglade
mödrarnas stress under stormen.
Saliv-insamling i KUPOL
Halt av kortisol i saliv för mått på stress
DNA för att studera boll-mönstret i stress-reglerande DNAsegment
Årskurs 7 och 9
KUPOL: elevernas miljön - kan den påverka
bollmönstret i stressreglerande DNA?
Har det påverkan på måendet hos eleverna?
Ingen har studerat i skolmiljön
Vilken betydelse skulle sådan kunskap ha?
Förstå vad i ungdomens miljö som kan ge avtryck i DNAt,
som potentiellt kvarstår.
Bollmönstret är föränderligt!
Förstå vad i miljön som kan skydda mot/reversera stressavtryck i DNAt.