Förskolan Tummelitens likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleverksamhet Läsår: 2016/2017 20161021 Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet Ansvariga för planen Lekebergs kommun som huvudman är den som är ansvarig för att verksamheten uppfyller sina skyldigheter enligt de lagstiftningar som berör likabehandling. Det är viktigt att ha en tydlig ansvarsfördelning i verksamheten och det är lämpligt att i planen beskriva hur ansvarsfördelningen ser ut. Det är mycket viktigt att likabehandlingsplanen är känd bland all personal, barn och vårdnadshavare. Vår vision Vår förskola ska vara trygg för våra barn och fri från diskriminering och annan kränkande behandling. Vår förskola ska präglas av respekt för människors olikheter, vår förskola ska vara tillgänglig för alla. Planen gäller från 2016-09-01 Planen gäller till 2017-08-31 Läsår 2016/2017 Barnens delaktighet Det är barnens rättighet att vara delaktiga i trygghetsarbetet. De ska bland annat delta i arbetet med att upprätta, följa upp och se över trygghetsplanen. Delaktigheten ska anpassas efter barnens ålder och mognad. Detta sker genom att pedagogerna och barn samtalar kring bemötande och goda relationer, detta skapar verktyg för att hantera känslor, möta varandra med empati, respekt och förståelse. Barnen får genom att peka ut platser på gården och i inomhusmiljön som är trygga respektive otrygga möjlighet att påverka planen. Vi får genom samtal och observationer av och med barnen information som kan användas i trygghetsarbetet. 2 20161021 Vårdnadshavarnas delaktighet Vårdnadshavarna är delaktiga genom enkät. Exemplar av Likabehandlingsplan finns uppsatt på varje avdelning samt att vårdnadshavare känner till att diskriminering och kränkande behandling inte är tillåten i verksamheten. Likabehandlingsplanen finns även ute på förskolans hemsida så att alla har möjlighet att läsa den. Personalens delaktighet Det är mycket viktigt att likabehandlingsplanen är känd för alla i personalen. All personal ser till att det bedrivs ett målinriktat arbete för att främja barns lika rättigheter, tillgänglighet och delaktighet, att motverka diskriminering utifrån de olika diskrimineringsgrunderna samt kränkande behandling. All personals ansvar är att förmedla kunskap om barns rättigheter och att visa på hur verksamheten arbetar för en trygg miljö som är tillgänglig för alla. Förankring av planen Likabehandlingsplanen är ett levande dokument som genomsyrar hela verksamheten samt som följs upp vid varje planering. Genom samtal och observationer av och med barnen får vi som arbetar på förskolan information som kan användas i trygghetsarbetet. 3 20161021 Utvärdering Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan Resultat av utvärderingen av fjolårets plan Årets plan ska utvärderas senast 2017-08-31 Beskriv hur årets plan ska utvärderas Likabehandlingsplanen utvärderas kontinuerligt under året och följer SKA hjulets utvärderingsområden. Uppföljning och utvärdering av likabehandlingsplanen redovisas i den årliga kvalitetsredovisningen (SKA). Ansvarig för att årets plan utvärderas All personal, förskolechef 4 20161021 Främjande insatser Kön Områden som berörs av insatsen Kön/könsidentitet Mål Oavsett kön ska alla ha samma möjlighet att vara med och använda förskolans material. Inget barn ska bli utsatt för trakasserier eller kränkande behandling på grund av kön/könsidentitet. Insats Personalen ska observera och anpassa miljön för att detta ska bli möjligt, samt möjligöra så att alla barn får komma till tals. Ansvarig All personal, förskolechef Datum för uppföljning Sep-okt 2016 Jan- feb 2017 Etisk tillhörighet/Religon 5 20161021 Områden som berörs av insatsen Etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning Mål Alla barn oavsett etisk tillhörighet eller religion skall ha samma rättigheter och möjligheter. Insats Personalen ska inhämta den kunskap som är specifik och viktig för alla barnen på förskolan. Personalen ska aktivt jobba för att påvisa olikheter/likheter vad det gäller språk, traditioner och vanor. Samt att vi använder vårdnadshavarnas kunskaper om sitt land, språk, mat osv för att skapa en så bra verksamhet för barnen som möjligt utifrån familjens situation. Ansvarig All personal, förskolechef Datum för uppföljning Sep-okt 2016 Jan- feb 2017 Sexuell läggning 6 20161021 Områden som berörs av insatsen Sexuell läggning, könsidentitet samt köns uttryck Mål Vi ska arbeta för att skapa förståelse för olika sexuella läggningar, könsidentitet eller könsuttryck och att alla barn ska få känna stolthet över sin familj. Insats Att i leken ge förutsättningar för barnen att prova på olika könsroller samt föra samtal om hur olika familjekonstellationer kan se ut, utifrån barnens egna funderingar och frågor. Ansvarig All personal, förskolechef Datum för uppföljning Sep-okt 2016 Jan- feb 2017 7 20161021 Funktionsnedsättning Områden som berörs av insatsen Funktionsnedsättning, funktionsförmåga Mål Inga barn, personal, vårdnadshavare eller besökare på vår förskola ska känna sig utsatta för diskriminering, trakasserier eller otillgänglighet på grund av funktionsnedsättning. Insats Se till att material och miljö anpassas så det passar alla barnen på förskolan så att de kan vara delaktiga i den dagliga verksamheten. Ansvarig All personal, förskolechef Datum för uppföljning Sep-okt 2016 Jan- feb 2017 8 20161021 Kränkande behandling Områden som berörs av insatsen Kränkande behandling, mobbning, trakasserier Mål Inga barn på vår förskola ska känna sig utsatta för kränkande behandling, mobbning eller trakasserier. Insats Aktiv och deltagande personal som är uppmärksamma och tidigt upptäcker tendenser till kränkande behandling, mobbing och trakasserier. Vägledande samspel är ett förhållningssätt som vi arbetar med i den dagliga verksamheten för att främja nära och tillitsfulla relationer . Förhållningssätt avser att vidga empati och lyhördhet i tanke och handling. Ansvarig All personal, förskolechef Datum för uppföljning Sep-okt 2016 Jan- feb 2017 9 20161021 Kartläggning Kartläggningsmetoder Det är nödvändigt att systematiskt kartlägga nuläget och göra en analys av resultatet för att kunna förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling samt utanförskap pga. bristande tillgänglighet. Detta görs på Tummeliten genom: observationer av barn/barngrupp och förskolans miljö. Genom att ta tillvara på synpunkter och information från all personal, ex. vaktmästare, lokalvårdare, personal i förskolans kök osv, samt vårdnadshavare. Intervjuer med barn utifrån ålder och deras förutsättningar om trygghet och bemötande. Husmodellen/Trygghetskartor Områden som berörs i kartläggningen De olika diskrimineringsgrunderna samt kränkande behandling. Hur barn har involverats i kartläggningen Genom att barnen får peka ut platser på gården och i inomhusmiljön som är trygga respektive otrygga ges de möjlighet att vara med och påverka planen. Vi får genom samtal och observationer av och med barnen information som kan användas i trygghetsarbetet. Hur vårdnadshavare har involverats i kartläggningen Hur personalen har involverats i kartläggningen Resultat och analys 10 20161021 Förebyggande åtgärder Område som berörs av åtgärderna Vi har genom observation av barnen och deras lekmönster sett att passagen mellan gårdarna utgör ett riskområde, i detta område är sikten dålig för pedagogerna att överblicka barnen. Staketet är lågt ut mot vägen, samt att det finns en hög sten kant som barnen kan trilla ner ifrån och slå sig illa. Detta område skapar en otrygghet både för barn samt pedagoger. Åtgärder En åtgärd för detta område bör vara att sätta upp en grind så att detta område kan stängas av, samt att pedagogerna står så att de har överblick på passagen. Ansvarig All personal, förskolechef Datum för uppföljning Jan- feb 2017 11 20161021 Rutiner för akuta situationer Policy I vår förskola ska det råda nolltolerans mot trakasserier och kränkande behandling. Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling Personalen håller god uppsikt över alla platser där barnen vistas, både inomhus och utomhus. Vi eftersträvar en öppen dialog med vårdnadshavarna så att vi snabbt får reda på om barnen berättar hemma om kränkningar eller trakasserier i förskolan. Personal som barn och föräldrar kan vända sig till Barn och vårdnadshavare kan vända sig till alla pedagoger på förskolan Tummeliten. Man kan nå oss på telefon 0585-48795, eller via e-post [email protected] Man kan också vända sig till förskolechef Inga-Lill Friberg Pettersson telefon 0585-48746 , e-post [email protected] Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn Då vi får kännedom om att ett barn kan ha blivit utsatt för en kränkande handling av ett annat barn, informeras hela arbetslaget så fort som möjligt. En, gärna två pedagoger, samtalar med alla barn som är inblandade i händelsen för att utreda vad som hänt. Den pedagog som har bäst kunskap om händelsen skriver en tjänsteanteckning och vårdnadshavare informeras. Förskolechefen kontaktas omgående och ansvarar för att en utredning görs, samt skickar en anmälan till huvudmannen. Åtgärder vidtas och ev. handlingsplan upprättas beroende på händelsens art. Vid behov rådfrågas specialpedagog. Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av personal Då vi får kännedom om att ett barn kan ha blivit kränkt av en vuxen kontaktas förskolechefen omgående. Denne ansvarar för att en utredning görs, vårdnadshavare kontaktas, åtgärder vidtas och att en anmälan skickas till huvudmannen. Rutiner för uppföljning Då en handlingsplan skrivs ska det framgå på blanketten när, hur och av vem handlingsplanen följs upp. Tjänsteanteckningar som inte lett till en handlingsplan följs regelbundet upp på förskolans arbetsplatsträffar. 12 20161021 Rutiner för dokumentation Blankett för tjänsteanteckning liksom handlingsplan finns på kommunens intranät. http://intra.lekeberg.se/kulturochbildning/dokumentbank/blanketter.4.616fa4e214a622bf5d849d.html Tjänsteanteckningar skrivs av personalen och förvaras säkert på förskolan. Tjänsteanteckningar som inte längre betraktas som arbetsmaterial sparas inlåst i barnakten av barnomsorgshandläggare. Handlingsplaner skrivs av personal tillsammans med vårdnadshavare och ibland specialpedagoger, när handlingsplanen genomförs sparas den i barnakten. Ansvarsförhållande Förskolans pedagoger ansvarar för att tjänsteanteckningar skrivs, följs upp och förvaras säkert på förskolan. Förskolechefen ansvarar för tjänsteanteckningar förs till barnakterna i kommunen. Förskolans pedagoger och specialpedagoger ansvarar för att handlingsplaner skrivs och följs upp. Förskolechefen har det övergripande ansvaret för utredning, åtgärder och uppföljning vid trakasserier och kränkande behandling. 13