Planering och arbetsgång SVENSKA/SO

Planering och arbetsgång SVENSKA/SO
klass 7a+7b ht 2008
”Boken om mig”
Övergripande mål:
Att kunna berätta om sig själv, både muntligt och skriftligt. Samtidigt som du
lär känna dig själv och din familjs historia lite bättre, ska du också få möjlighet
att lära känna dina klasskamrater bättre. Du ska också träna på att arbeta
självständigt och planera och bearbeta ditt arbete.
Skriftligt:
 Att kunna planera ditt skrivande med hjälp av en tanke-karta.
 Att med hjälp av din planering kunna skriva en sammanhängande text så att
den blir begriplig och tilltalande för dig och dina kamrater.
 Att kunna tillämpa grundläggande skrivregler som punkt, frågetecken och
stor bokstav.
 Att kunna bearbeta och förbättra både språk och innehåll i din text utifrån
respons och rättning från din lärare.
 Att kunna renskriva din text för hand och sedan för dator.
Muntligt:
 Att kunna planera och förbereda ett muntligt anförande.
 Att muntligt, för en mindre grupp, kunna berätta något om dig själv, så att
innehållet framgår tydligt.
Layout (samspel mellan bild och text)
 Kunna utforma ”din bok” så att den har ett tilltalande utseende och är lätt
att hitta i och läsa i.
s.1
BOKEN OM MIG ska bestå av:
 Framsida
 Innehållsförteckning
 Olika kapitel med en tydlig rubrik
och sammanhängande text
 Foton, bilder eller teckningar
Kapitel som alla ska ha med i sin bok:










Kort presentation av dig själv ( namn, ålder, kön, språk, skola, stad…)
Födelseort och födelseland
Familj
Intressen
Kompisar
Idoler
Vad jag är bra på
Vad jag skulle vilja lära mig
Favoriter (mat, film, musik, sport…)
Framtidsdrömmar
Övriga kapitel du kan välja att ha med i din bok:















Utseende
Hur jag var som liten
Hur jag är nu
Vad jag älskar/tycker illa om
Saker jag minns
Musiksmak
Klädstil
Var jag har bott
En resa jag har gjort
Andra om mig (någon, t ex en förälder, släkting eller kompis skriver ett
kapitel om dig)
Mitt rum
Mitt husdjur
När mina föräldrar var små
s.2
ARBETSGÅNG ”Boken om mig”
1.
8.
Fundera på vilka kapitel du vill ha i din bok (förutom de kapitel som alla
ska ha med). Titta på exemplen på s. 2 och ringa in eller stryk under de
kapitel du vill ha med.
Välj vilket kapitel du vill börja med. Arbeta alltid med ett kapitel i
taget.
Skriv kapitlets rubrik på en ny sida i ditt block. Gör en tanke-karta
nedanför rubriken, där du planerar vad du vill ha med i kapitlet.
När tanke-kartan är klar bestämmer du i vilken ordning du vill berätta
vad genom att numrera dina ”bubblor” i tankekartan.
Använd din tankekarta och skriv texten till kapitlet. Skriv med hela
meningar och så utförligt du kan.
Läs igenom din text och kolla så att du fått med allt och så att det går
att förstå vad du menar. Lägg till och ändra. Kolla också punkt och stor
bokstav.
Låt en kompis läsa igenom din text och låt honom eller henne komma
med tips eller förbättringsförslag.
Ändra efter tipsen från din kompis.
9.
Låt Josefin, Linus eller någon annan lärare läsa igenom det du skrivit.
10.
Bearbeta innehåll och text. Skriv rent för hand.
11.
Börja med nästa kapitel och följ instruktionerna från punkt 3-10 i
arbetsgången. Gör sedan likadant med alla kapitel du vill ha med i din
bok. Stryk på s. 2 efterhand som du blir klar.
Gör en innehållsförteckning.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
12.
13.
14.
När texterna till alla kapitel är klara är det dags att fundera på vilka
bilder eller foton du vill ha till dina kapitel. Arbeta med ett kapitel i
taget. Rita, ta med hemifrån eller hitta på internet. Fundera på var du
vill ha bilden och hur stor den ska vara för att passa texten.
Planera och gör en skiss över din framsida. Tänk på text och bild.
15.
Skriv rent på dator. Klipp in bilder. Spara.
16.
Läs igenom noga och titta så att allt ser bra ut. Ändra om det behövs.
Spara och skriv ut.
Bra JOBBAT!
17.
18.
19.
Förbered din muntliga redovisning. Välj ett flera kapitel du vill berätta
om.
Gå tillbaka och använd din gamla tankekarta och använd den som
underlag när du ska berätta, eller gör en ny tankekarta.
Träna! Försök att träna på att berätta tydligt och levande. Tänk på
att du kan använda bilderna du har i din bok.
20.
Redovisa – berätta om ett eller flera av kapitlen i din bok.
21.
Lyssna på när dina kompisar berättar om och visar sina böcker.
KLAR!
LYCKA TILL!
Linus och Josefin