nordöstra usa och kanada

NORDÖSTRA USA
OCH KANADA
KONTAKTRESA 20-30 OKTOBER 2004
TITEL:
Nordöstra USA och Kanada
Kontaktresa oktober 2004
UTGIVEN AV
International Office
Externa relationer
Göteborgs universitet
Box 00
405 30 Göteborg
Fler exemplar av rapporten kan
beställas på e-post:
[email protected]
eller laddas ner från hemsidan:
www.gu.se/international
copyright © februari 2005
FÖRFATTARE:
Dora Kós-Dienes
REDIGERING OCH LAYOUT:
Allan Eriksson
OMSLAGSFOTO:
Ingela Elofsson & Allan Eriksson
Synpunkter och kommentarer:
[email protected]
ISBN: 9 7360 3368
Förord
Göteborgs universitet har enligt handlingsplanen för det universitetsgemensamma
internationaliseringsarbetet satsat på utökat samarbete med universitet i Nordamerika.
Utgångspunkten har varit att få till stånd fler samarbetsavtal för att ge studenterna
möjlighet till utbytesstudier i Kanada och USA.
Tre kontaktresor har, under ledning av rektor, ägt rum under perioden 2000-2003.
Den resa och de universitetskontakter som redovisas i föreliggande rapport är att se som
ett komplement till och en uppföljning av dessa. Syftet är att konsolidera och vårda de
samarbeten, som etablerats samt att initiera nya kontakter. Formen är en serie arbetsmöten för erfarenhetsutbyte och konkreta diskussioner om samarbetsformer.
I slutet av rapporten återfinns en lista över personer vi har varit i kontakt med vid de
aktuella universiteten. Rapporter från tidigare kontaktresor kan laddas ner från hemsidan: www.gu.se/international. Frågor angående Göteborgs universitets samarbete med
nordamerikanska universitet kan också ställas till Dora Kós-Dienes (tel 773 1511, e-post:
[email protected]).
Ingela Elofsson
International Office
NORDÖSTRA USA & KANADA

Innehåll
Resans syfte
3
Besöken
4
State University of New York at Albany
4
University of Toronto
7
Concordia University
8
Dalhousie University
9
Boston College
12
Sammanfattning
14
Bilaga: Kontaktpersoner
vid universiteten
2
NORDÖSTRA USA & KANADA 200 4
15-16
Resans syfte
I oktober 2004 genomförde International
Office en kontaktresa till Kanada och nordöstra USA. Resan är delvis en uppföljning av
den delegationsresa som ägde rum våren 2000.
Syftet denna gång var framför allt att diskutera
internationaliseringsfrågor och organisatoriska
frågor med motsvarande internationella enheter vid de besökta universiteten. Dessutom gav
resan också tillfälle att förbereda eller befästa
akademiska kontakter och orientera sig om
möjligheter för eventuella framtida samarbeten.
Vid val av universitet fanns det olika utgångspunkter. State University of New York at
Albany, en av GU:s äldsta amerikanska samarbetspartners, var ett självklart resmål. Det var
också angeläget att återigen besöka University
of Toronto och Concordia University i
Montréal, eftersom det pågår diskussioner om
utbytesavtal. Besöken vid Dalhousie University
och Boston College kan räknas som initiativ för
eventuella universitetsgemensamma kontakter i
framtiden. Kontakter med Dalhousie University
i Halifax tyder på att universitetet skulle vara
en lämplig samarbetspartner, därför bestämdes
att GU ska ta det första steget för att undersöka
samarbetsmöjligheterna. Med Boston College
var fallet det motsatta: de hade sökt kontakt
med GU och varit på besök flera gånger här.
Det var därför intressant att bekanta sig med
universitetet.
I allmänhet fokuserade en stor del av samtalen
på konkreta samarbetsfrågor med syftet att
utveckla väl fungerande rutiner och bra kontakter med partneruniversitetens internationella
avdelningar. GU har sedan 1999 arbetat med
en genomgripande handlingsplan för de långsiktiga kontakterna med USA och Kanada, med
bl a ökat studentutbyte som målsättning. En
viktig fråga i detta sammanhang är bytesbalansen. Systemet innebär att amerikanska studenter
som kommer till GU inom utbytesprogrammen
betalar terminsavgift vid sitt hemuniversitet och
som i sin tur ”betalar” svenska utbytesstuden-
ters terminsavgift där. Det betyder att ju fler
amerikanska studenter som kommer hit, desto
fler av GU:s studenter får möjlighet att läsa i
USA och Kanada. Många av GU:s studenter
vill läsa i Nordamerika – medan intresset från
motsatt håll inte är lika stort och det är något
vi måste ta hänsyn till och arbeta aktivt med.
Därför är det viktigt att skapa bra relationer
och goodwill med de enheter som sköter utbytesverksamheten från amerikanskt håll.
Programöversikt
Onsdag 20/10
Resa till Albany
Torsdag 21/10 - Fredag 22/10
Arbetsmöten i Albany
Lördag 23/10
Flyg till Toronto
Måndag 25/10
Fm - em: Arbetsmöten i Toronto,
University of Toronto
Kväll: Flyg Toronto - Montreal
Tisdag 26/10
Fm - em: Arbetsmöten i Montreal, Concordia
University
Onsdag 27/10
Flyg Montreal - Halifax
Torsdag 28/10
Fm - em: Arbetsmöten i Halifax, Dalhousie
University
Kväll: Flyg Halifax - Boston
Fredag 29/10
Fm - em: Arbetsmöten i Boston, Boston
College
Lördag 30/10
Flyg Boston - Göteborg
NORDÖSTRA USA & KANADA
3
Besöken
STATE UNIVERSITY OF
NEW YORK AT ALBANY
Universitetet i Albany, grundat 1844, är centrum i State University of New York (SUNY),
ett statligt universitetssystem som omfattar sammanlagt fyra ”University Centers” och 60 colleges. Vid SUNY Albany arbetar och studerar
964 lärare och 17 000 studenter på tre campus.
Universitetet har nio fakulteter d v s ”schools
and colleges”:
• College of Arts & Science
• College of Nanoscale Science & Engineering
• School of Business
• School of Education
• Rockefeller College of Public Affairs & Policy
• School of Information Science & Policy
• School of Criminal Justice
• School of Social Welfare
• School of Public Health
KONTAKTER MED SUNY AT ALBANY
SUNY-Albany är en av GU:s äldsta samarbetspartners i USA. Utbytesavtal för studenter finns
sedan slutet av 1997, och utbytet kom igång
1998. Till och med höstterminen 2004 har 8
studenter från GU studerat sammanlagt tio
terminer vid Albany. Mobiliteten från Albany
är något lägre: sju studenter under lika många
terminer. Bytesbalansen har blivit bättre under
senare år, inte minst tack vare det mycket professionella och effektiva arbetet vid deras Office
of International Education och att vi har fryst
utbytetet till Albany på några terminer.
Samarbetet med Albany har varit bra, med
täta e-postkontakter. Det finns en muntlig
överenskommelse om att avtalet ska förlängas.
Den administrativa processen har påbörjats,
och under tiden har studentutbytet pågått
som vanligt. Under sommaren 2004 gick
Office of International Education ut med en
4
NORDÖSTRA USA & KANADA 200 4
inbjudan till sina internationella samarbetspartners om att besöka Albany. Med bidrag
från Jubileumsfonden åkte två personer (Allan
Eriksson och Dora Kós-Dienes) på ett två
dagars studiebesök med syftet att bekanta sig
med Albanys arbetssätt, diskutera avtalets förlängning och framtida planer.
Innehållet i mötena kan sammanfattas kring
två punkter: Vad har vi lärt oss om Office of
International Education och hur vi kan gå
vidare med vårt samarbete.
OM OFFICE OF INTERNATIONAL
EDUCATION
Internationalisering är ett prioriterat område
vid Albany och universitetet är allmänt känt
för den höga internationella studentmobilitet.
Albany har ca 1 200 internationella studenter
utöver de ca 60 utländska utbytesstudenter
som kommer dit på bilaterala avtal. Som samarbetspartner har vi sedan länge konstaterat att
Albanys arbetsrutiner vad gäller studentutbytet
är exemplariska. Information kommer i tid,
ansökningsregler är klara, ansvarsfördelningen
mellan medarbetare är tydlig, bokföring av
bytesbalans är alltid uppdaterade. Dessutom
finns det ett personligt engagemang för varje
inkommande och utresande student, liksom ett
hjälpsamt och vänskapligt förhållande med oss,
”overseas colleagues”.
ORGANISATION
Office of International Education har som
uppgift att främja universitetets internationella
kontakter inklusive studentmobilitet. Enheten
har nyligen flyttats till ansvarsområdet vicerektorn för akademiska frågor (Vice President of
Academic Affairs), från att tidigare tillhöra vicerektorn för studentfrågor.
Den har tre underavdelningar:
• Office of Study Abroad and Exchanges
• Office of International Student Services
• Intensive Language Program
Chefen för International Education arbetar
med policyfrågor men är också involverad i den
praktiska verksamheten. Avdelningen för engelskundervisning är geografiskt avskild, då den är
i ”Downtown campus” i en av de traditionella
röda tegelbyggnaderna mitt i staden. Mötet med
några av de 10 språklärarna och besöket på en
lektion var i och för sig intressant men berör
inte vår utbytesverksamhet.
ARBETSSÄTT
Study Abroad and Exchanges informerar
Albanys studenter om partneruniversitet och
utbytesprogram som de kan delta i. Som avdelningschefen James M Pasquill påpekar kommer många Albany-studenter från miljöer där
utlandsresor är sällsynta. För att uppnå målsättningen om ökad mobilitet lockas studenterna
med bra information och med hjälp att planera
utlandsstudier. Informationsdagar om utlandsstudier anordnas regelbundet.
Både hemsidan och det tryckta informationsmaterialet är lättillgängligt. Olika broschyrer, ”flyers”, ger kanske samma information,
fast ur olika infallsvinklar: Var, när, hur, vad
man vill studera. Det finns informationsblad
för ”Summer Programs”, ”Nordic Studies”,
”Programs taught in English”, “Germany”,
“Singapore” etc. Sedan finns det detaljerad
skriftlig information om varje universitet för de
som redan har bestämt sig att åka. Joan Savitt,
biträdande chef, arbetar på två sätt: dels håller
hon kontakt med ett antal utländska universitet
– hon är områdesansvarig för bl a Skandinavien
– dels rådgör med studenter som planerar åka
till länder inom ”hennes” område.
En av de fyra skyskraporna på campus som
fungerar som ”dormitiories”.
Sex personer är anställda på avdelningen.
Avdelningschefen Margaret Reich använder en
stor databas där det går att följa alla inkommande studenter steg-för-steg-anmälning, antagning,
ankomst, giltighet av visum, registrering på
studier, poäng, etc. Databasen genererar till och
med personligt utformade antagningsbrev. P g a
strikta visumbestämmelser i USA är man skyldig
att hålla reda på alla utländska studenter på ett
helt annat sätt än vad vi är vana vid i Sverige.
Databasen är väldigt användbar och något
vi kan lära oss av i våra bilaterala kontakter.
Samarbetet mellan Study Abroad and Exchanges
(SAE) och International Student Services (ISS)
är nära. Det känns naturligt då en stor del av
deras verksamheter innebär arbete med samma
grupp av utländska partneruniversitet och att
man därmed drar nytta av varandras kunskaper
och kontaktnät. De kan också hålla reda på och
ta hänsyn till utbytesbalansen i samband med
rekrytering av studenter.
Arbetet inom International Student Service
är väldigt intensivt, då man tar hand om alla
inkommande studenter, även dem som kommer
utanför något utbytesprogram (”free movers”).
NORDÖSTRA USA & KANADA
5
FORTSATT SAMARBETE MED ALBANY
Avtal
Avtalet om studentutbyte ska officiellt förlängas
och det har diskuterats länge, men formaliteterna har skjutits upp i avvaktan på den nye
rektorns underskrift. Vid årsskiftet utnämndes
Kermit L. Hall till posten, och nu gäller det att
få hans signatur.
Information om GU
För att få studenternas uppmärksamhet att läsa
i Göteborg behövs det mer informationsmaterial. Bl a ska bilder om Göteborg och om GU
skickas per e-post.
GU:s nya informationsmaterial uppskattas och
används, och det är viktigt att skicka uppdaterade ”å, ä, ö - Courses in English” i god tid.
Möjligheter till utvidgat utbyte
SUNY-systemet innebär att avtalet med Albany
i princip ger möjlighet att ta emot och skicka
GU-studenter till alla campus (universitet och
colleges) inom SUNY-nätverket. I praktiken ska
detta ske genom ”medling” av Albany. De har
erbjudit att hjälpa oss att utnyttja denna möjlighet genom att vidarebefordra GU:s intresse
för studentutbyte till andra SUNY-campus.
Ett utvidgat samarbete, i synnerhet med andra
”university centers” i regionen, skulle vara
intressant för GU.
kurs”. Det andra området är datakunskap. Flera
institutioner vid GU har många engelskspråkiga kurser i ”computing science”, vilket har
uppmärksammats av professor Seth Cheiken,
Computer Sciences. Han menar att en del
av kurserna skulle kunna erbjudas till deras
studenter på Bachelor och Master’s programs.
Nästa steg blir därför att förmedla kontakterna
mellan de berörda institutionerna i förhoppning
att någon form av ämnesinriktat samarbete och
studentutbyte kan komma till stånd.
Sammanfattning
Kontakterna med SUNY at Albany har förstärkts av besöket. Det generösa mottagandet
– både ur professionell synvinkel och socialt
– har övertygat oss om att intresset för samarbetet är ömsesidigt. Vi bör arbeta vidare med att
upprätthålla och utveckla förbindelserna med
universitetet och eventuellt med hela SUNYsystemet.
Sommarkurser
Som de flesta amerikanska universitet skulle
Albany välkomna engelskspråkiga sommarkurser, bl a inom European Studies eller
Scandinavian Studies. Några kurser som har
fungerat bra har pågått i 3-4 veckor i juni, med
ca 45 timmar lärarkontakt (3 credit points).
Albanys studenter söker sig till sommarkurser
individuellt, det gäller alltså inte något arrangemang för studentgrupper.
Speciellt intresse för vissa ämnesområden
Två områden har nämnts där studentutbytet skulle kunna intensifieras: International
Business Courses på grundnivå som ”tillvals-
6
NORDÖSTRA USA & KANADA 200 4
Brian, som är Albanys officiella guide och ambassadör,
visar Dora Kós-Dienes runt på campus.
UNIVERSITY OF TORONTO
University of Toronto (UT), grundat 1827, är
det största universitetet I Kanada och det femte
största i Nordamerika. Universitetet har frambringat flera nobelpristagare, berömda författare
och politiker. Här finns 63 109 studenter (37
915 heltid) och 10 301 anställda på 17 fakulteter:
• Arts and Science
• Music
• Architecture. Landscape and Design
• Education
• Information Studies
• Law
• Joseph L Rothman School of Management
• Social Work
• Medicine
• Dentistry
• Pharmacy
• Nursing
• Physical Education and Health
• Applied Science and Engineering
• Forestry
• School of Graduate Studies
• School of Continuing Studies
KONTAKTER MED UNIVERSITY OF TORONTO
UT har haft flera gemensamma projekt med
GU sedan mitten av åttiotalet. Vid ett tidigare
besök i Toronto år 2000 diskuterades möjligheten av ett framtida utbytesavtal och det nya
mötet har gett tillfälle att aktualisera frågan.
Från GU:s synvinkel är det önskvärt att få
Toronto som partneruniversitet. Det skulle vara
en lämplig utvidgning av våra kontakter. GU
har hittills bara haft samarbete med CREPUQnätverket i Quebéc. Toronto är en expansiv
stad med stor etnisk mångfald och detta präglar
också universitetet, en erfarenhet som kan vara
relevant för Göteborgs universitet.
MÖTE MED INTERNATIONAL STUDENT
EXCHANGE OFFICE
Mötet var kort men intensivt. Vi hann diskutera de viktigaste sakfrågorna om ett möjligt
samarbete.
Miranda Cheng, chef, och hennes kollegor,
Holly Luffman och Erika Loney, presenterade
arbetet vid International Student Exchange
Office och mötet kom snabbt in på några konkreta frågor kring studentutbyten. Avdelningen
lägger stor vikt på att utresande studenter ska
vara förberedda för livet utomlands. De får
delta i en förberedelsekurs om säkerhet (särskilt
med tanke på att 80 procent av de utresande
är kvinnor), om kulturell anpassning (”adaptation”) och om skillnader i det akademiska livet.
För inkommande studenter har man vissa svårigheter med att hitta bostäder terminsvis. Men
den internationella studentrörligheten är stor,
ca 4 000 internationella studenter läser på UT,
och man arbetar med att få fler studenter att
läsa utomlands. Det finns ekonomiskt stöd för
detta ändamål.
Samarbetsavtalet diskuterades och det finns ett
intresse från båda håll, men det har visat sig att
vissa frågor måste lösas innan något avtal kan
skrivas. Torontos policy är att internationella
utbytesavtal i ett första steg ska begränsas till
deras ”Faculty of Arts and Science”. Fakulteten
är visserligen mycket stor: 32 institutioner med
inriktning på humaniora, konst, samhällsvetenskap, naturvetenskap och ekonomi. Fakulteten
skulle därmed vara lämplig partner för flera av
våra fakulteter. Nackdelen är att andra områden
hamnar utanför kontraktet.
HUR VI GÅR VIDARE
Sammanfattningsvis kan man konstatera att det
trots vissa skillnader i policyfrågor är önskvärt
att arbeta för ett samarbetsavtal med UT. Den
viktigaste uppgiften är att formulera ett kontrakt som blir acceptabelt för båda parter. Det
finns olika lösningar. Det finns förståelse för
att Toronto vill ha en viss inkörningsperiod för
avtal med begränsad giltighet. Vi känner alla till
problemet med avtal som finns på papper men
där samarbetet aldrig kommer igång. En uppgift är att samtidigt skapa en öppning som på
sikt gör det möjligt för GU:s alla fakulteter att
dra nytta av avtalet.
NORDÖSTRA USA & KANADA
7
Concordia University
Concordia University grundades år 1974, men
dess historia går tillbaka till sekelskiftet. De
båda campusen ligger i staden Montreal, det
stora Sir George Williams Campus mitt i centrum. Närmare 31 000 studenter studerar vid
fyra fakulteter:
• Arts and Science
• Engineering and Computer Science
• Fine Arts
• The John Molson School of Business
samt vid the School of Graduate Studies.
Universitetet betonar vikten av ett tvärvetenskapligt synsätt samt verklighetsanknuten
forskning och undervisning och främjar därför
studier över fakultetsgränser. Som ett engelskspråkigt universitet i franskspråkiga Montréal
har Concordia en medveten policy att återspegla och hantera mångkulturalitet. Concordia
ingår i CREPUQ (Conférence des Recteurs et
Principaux des Universités du Québec); samarbetsorganisationen för 16 i huvudsak franskspråkiga universitet i provinsen.
TIDIGARE KONTAKTER
Handelshögskolan vid GU har ett gammalt
och väl etablerat samarbete med John Molson
School of Business vid Concordia. Kontakter
har även funnits inom det konstnärliga området. Samtidigt med vårt besök diskuterade
Concordia University –
huvudbyggnaden mitt i Montréal.
Konsthögskolan Valand de sista frågorna kring
ett kontrakt med Concordias ”Faculty of Fine
Arts”.
Redan vid delegationsresan 2000 diskuterades
möjligheten av ett universitetsövergripande
samarbete. GU:s avtal med CREPUQ har
under de senaste åren inneburit utökat studentutbyte med Concordia, en möjlighet som
utnyttjas av studenter från båda håll. Båda
universiteten ser fördelarna med bilaterala samarbetsavtal.
BESÖK PÅ CONCORDIA UNVERSITY
Rundabordsmötet handlade helt om det planerade samarbetsavtalet och dess utformning.
Mötet bekräftade att det finns intresse från
olika fakulteter för samarbete och studentutbyte. Journalistik och mediakunskap är exempel på områden där utbyte skulle vara aktuellt
för Concordia. Frederick Francis från Centre
for International Academic Cooperation
(CIAC) betonade vikten av att fler studenter
från Concordia studerar utomlands. Man ser
gärna att utlandsstudier äger rum under det
tredje läsåret. För att öka intresset och stödja
Björn Hettne efter sin föreläsning på Karl Polanyiinstitutet, mobiliteten, ger universitetet stipendier till
tillsammans med M Mendell och Polanyis dotter, Kari
utresande studenter. De välkomnar också somPolanyi-Levitt.
markurser, t ex inom naturvetenskap och soci-
8
NORDÖSTRA USA & KANADA 200 4
alt arbete, fast påpekar att det kan förekomma
”funding problems” för studier under sommaren. Kurser måste omfatta minst 8 veckor för
att det ska vara ekonomiskt möjligt. Lunchen
med bl a Balbir Sahni, chefen för CIAC, gav
möjlighet att diskutera kontakter på ett mer
principiellt plan. På eftermiddag besöktes Karl
Polanyiinstitutet, där Björn Hettne, som medlem i styrelsen (Executive Board of Directors),
höll en föreläsning med rubriken ”Search for a
World Order”.
HUR VI GÅR VIDARE
Nästa steg blir att invänta den reviderade avtalstexten från CIAC och att göra de sista justeringarna innan den skrivs under av rektorerna.
Vi behöver också börja utarbeta rutiner för
samarbetet. I detta fall kommer det att finnas
ett universitetsgemensamt avtal, och parallella
särskilda avtal för några fakulteter. Dessutom
har GU utbytesavtal med nätverket CREPUQ,
vilket innebär att det är viktigt att ha klara regler för hur den administrativa hanteringen ska
gå till.
Dalhousie University
Dalhousie University i Halifax, Nova Scotia
grundades 1818. År 1997 förenades det med
Technical University of Nova Scotia. Det är
ett av Kanadas ledande privata universitet med
ett brett utbud av utbildnings- och forskningsmöjligheter. Sammanlagt 13 650 studenter och
1 485 lärare är verksamma på 11 fakulteter:
• Architecture and Planning
• Arts and Social Sciences
• Computer Science
• Dentistry
• Engineering
• Graduate Studies
• Health Professions
• Law
• Management
• Medicine
• Science
Universitetet har ingen utbildningsvetenskaplig
fakultet, men flera enheter arbetar med olika
aspekter av utbildning, t ex International Study,
Cooperative Education, Continuing Education,
Distance Education. En särskild avdelning,
Lester Pearson International (LPI), ansvarar för
internationaliseringsfrågor inom universitetet.
TIDIGARE KONTAKTER
Kontakterna med Dalhousie har hittills
varit sporadiska. Padrigu (Institutionen för
Freds- och utvecklingsforskning) har haft
visst samarbete med Dalhousies International
Development Studies och Institutionen för
Informatik.
BESÖKET
Som nämndes i inledningen var besöket vid
Dalhousie University ett första steg för att
undersöka om det finns intresse för utökat
samarbete. Våra möten bekräftade alla positiva
förväntningar. Programmet vittnade om professionalitet och effektivitet och samtalen visade
att vi har många gemensamma intressen och
värderingar. Här följer en kort sammanfattning
av diskussioner om några ämnesområden som
kan vara aktuella att bygga framtida samarbete
på:
INTERNATIONAL DEVELOPMENT STUDIES
Dr. David Black, Chair, Department of
International Development Studies, och
Dr. Jane Parpart, Professor, International
Development Studies and African Studies,
uttryckte intresse för ett ”Memorandum
Campusområdet vid Dalhouise University.
NORDÖSTRA USA & KANADA
9
of Understanding” med Padrigu – eller
gärna med hela School of Global Studies.
De är även intresserade av utbyte med
Samhällsvetenskapliga fakulteten vad gäller studenter, lärare och forskare. Tredje året av grundutbildningen skulle bäst lämpa sig för utbytesstudier. De betonade att det i Nordamerika
saknas utbildning på forskarnivå i detta ämne,
och de få universitet, som ändå har ämnet, t ex
McGill i Montreal, både samarbetar och konkurrerar med varandra.
VÅRDVETENSKAP
Vårdvetenskapliga institutionen vid GU har
intresse att utvidga sina internationella kontakter med bl a Kanada. Mötet med chefen
Barbara Downe-Wamboldt, och biträdande
direktör Lucielle Wittstock, School of Nursing,
visade att intresse även finns från Dalhousies
sida. Deras internationella mobilitet rör sig i
huvudsak inom Nordamerika, fast de har vissa
kontakter med Västafrika, men inget än så länge
i Europa. De s k ”mobility projects” varar oftast
3 veckor och fortsätter sedan i form av distansutbildning via Internet. Man ser möjligheter för
kontakter och eventuellt student- och lärarutbyte med GU:s vårdvetenskap, inte minst p g a
likheter i utbildningssystemen. Båda har utbildning upp till forskarnivå, en bred utbildning
från sjuksköterskeprogrammet till arbetsterapi.
Båda arbetar med t ex kulturella skillnaders
betydelse inom vården. Sommarkurser skulle
kunna vara en bra form för samarbete. Mötet
avslutades med planer för att de båda institutionerna ska komma i kontakt med varandra och
att undersöka möjligheterna för samarbete.
GRADUATE STUDIES
Dr. Carolyn Watters, Associate Dean, Faculty
of Graduate Studies, har nyligen opponerat på
en avhandling vid Informatik vid GU. Mötet
med henne var kort men gav mycket intressant information om Dalhousies syn på högre
studier. Man ser t ex gärna att doktorandstudier
påbörjas direkt efter man har klarat Bachelor’s
examen. Att börja läsa för mastersexamen är
rätt om man vill stanna på den nivån, men
om man vill skriva doktorsavhandling då blir
mastersexamen en onödig ”broms” i processen,
menade Dr Watters.
Det finns ett särskilt ”Interdisciplinary PhD
Program” vars typiska studenter är mellan 3545 år med flera års arbetserfarenhet, som har
tagit sina forskningsämnen från sina yrkesliv.
Studenterna är vanligen väldigt målmedvetna
och seriösa i sina studier. Deras avhandlingar
handlar om problem som de har träffat på i
verkligheten och som kräver teoretiska instrument från flera discipliner. Deras studier finan-
Pat Rodee och Nancy Hayter, Lester Pearson International Office, Dalhousie University.
0
NORDÖSTRA USA & KANADA 200 4
sieras oftast av företagen där forskningens resultat förväntas blir relevant.
Carolyn Watters tyckte att Göteborgs universitet och Dalhousies Graduate Studies skulle
kunna samarbeta inom t ex vårdvetenskap,
miljövetenskap och oceanografi eller i specifika
kombinationer som t ex sjukvårdsinformation
och datavetenskap.
ter från Dalhousie läser utomlands. Utresande
studenter erbjuds ett förberedande program,
med bl a studentambassadörer som redan har
erfarenhet av utlandsstudier. Avdelningen ger
ekonomiskt stöd framför allt till studenter
som åker utomlands men även till behövande
inkommande studenter.
ARBETE MED JÄMSTÄLLDHET
OCH JÄMLIKHET
INTERNATIONALISERING OCH
INTERNATIONELL MOBILITET
Det finns en särskild enhet, ”Lester Pearson
International” (LPI), vars uppgift är att främja
universitetets internationalisering. Nancy
Hayter, biträdande direktör, var den som organiserade vårt program med stor professionalitet.
Chefen, Pat Rodee, berättade om LPI:s verksamhet: de stödjer utvecklingen av internationella projekt, organiserar seminarier, sprider
information om internationella aktiviteter,
sköter universitetets internationella kontakter,
administrerar internationella avtal och tar emot
utländska besökare. Det finns alltså många likheter med GU:s International Office.
Vid mötet med en annan enhet, International
Student Exchange Services, berättade chefen
Suzanne Kolmer och Sharon Blanchard, ”Study
Abroad Advisor”, att ca 1 400 internationella
studenter läser på Dalhousie och ca 600 studen-
Gaye Wishart, koordinator på personalavdelningen, berättade om det omfattande arbete
man sedan 1989/90 lägger ner för att motverka
diskriminering av olika s k ”designated groups”.
Jämställdhet och jämlikhet har varit ett prioriterat område såväl av staten som av universitetet
de senaste 15 åren. Märkvärdigt är att många
fler faktorer än i Sverige anses vara relevanta i
detta sammanhang. Utöver kön, sexuell läggning, etnicitet och handikapp får inte heller
t ex ålder, familjeförhållanden, inkomstkällor
eller politiskt tillhörighet vara grund för diskriminering. Man arbetar aktivt med ”sensitivity
training” och andra former av utbildning för
anställda, som arbetar med personalfrågor.
Jämlikhetspolicyn gäller också vid antagning av
studenter. Dalhousies erfarenheter i jämställdhets- och jämlikhetsarbetet skulle vara värdefulla även för Göteborgs universitet.
Dekanus Carolyn Watters från Dalhousie University och Björn Hettne..
NORDÖSTRA USA & KANADA

Sammanfattningsvis kan man konstatera att
GU skulle vinna mycket på att utveckla kontakter med Dalhousie University. I allmänhet
var intrycket att Dalhousies arbetssätt, eller
”universitetskultur” om man så vill, är ett argument i sig för framtida samarbete. Det pågår ett
seriöst arbete för internationalisering, för mångfald och jämlikhet, för livslångt lärande – frågor
som är aktuella även för GU.
Padrigu har redan kontakter att bygga vidare
på. Vårdvetenskap är ett annat område. Carolyn
Watters tankar om samarbete på forskarutbildningsnivå kunde också följas upp, kanske med
doktorandutbytet vid Berkeley som förebild.
Nästa steg blir därmed att skicka ett förslag för
samarbetsavtal till Dalhousie University.
Boston College
Boston College, grundat 1863, är ett av de
äldsta jesuitiska universiteten i USA. Det ligger på två campus strax utanför Boston. Mer
än hälften av dess 14 000 studenter är kvinnor,
21 procent hör till olika minoritetsgrupper. Ca
300 internationella studenter kommer från 99
olika länder. 98 procent av Boston Colleges 645
lärare är disputerade. Det finns sju Schools eller
Colleges motsvarande ungefär våra fakulteter:
• College of Arts and Sciences
• Carroll School of Management
• Lynch School of Education
• Connell School of Nursing
• Graduate School of Social Work
• Law School
• Woods College of Advancing Studies
för ett utvidgat samarbete, bl a inom statsvetenskap. Från GU:s håll finns det intresse om att
undersöka kontaktmöjligheter inom vårdvetenskap och utbildningsvetenskap.
BESÖKET
TIDIGARE KONTAKTER
Besökets första programpunkt var ett möte med
”Graduate School of Social Work” (GSSW).
Att GSSW värdesätter kontakter visades av att
även dekan Alberto Godenzi och vicedekan
(Assistent Dean) Regina O’Grady-LeShane
samt några andra lärare deltog på mötet tillsammans med chefen Margaret Samuels. Förutom
några praktiska frågor kring studentutbyte
– omräkning av poäng, boende – fördes det
samtal om utveckling av samarbetet. De vill
gärna se att även lärarutbytet kommer igång,
och att man ska undersöka möjligheten att
utlysa utbytesplatser årsvis, inte bara terminsvis.
Efter mötet ordnade Betty Eckhaus Cohen en
rundtur i GSSW:s stora bibliotek.
Boston College har sedan flera år kontakter och
utbyte med GU:s institution för socialt arbete.
De har besökt Göteborg och uttryckt önskan
Mötet med ”Center for International
Partnerships and Programs” var givande.
Alla erbjuder utbildning från grund- till doktorandnivå, med undantag av Woods College som
nästan uteslutande har grundutbildning och ger
olika ”professional studies certificates”.
2
Fem dagar kvar till presidentvalet i USA. Affischen på
dörren till Center for International Partnerships and
Programs.
NORDÖSTRA USA & KANADA 200 4
Chefen Marian St. Onge tog upp frågan om
ett samarbetsavtal på universitetsnivå. De vill
gärna ha Göteborgs universitet som partner i
Skandinavien. Hennes medarbetare, Daniella
Padula och Melissa Polasik, berättade om det
praktiska arbetet med internationell studentmobilitet.
Några frågor bör klargöras i samband med att
ett samarbetsavtal formuleras – bl a olikheter i
policyn att erbjuda ekonomiskt stöd för studenter som deltar i utbyte.
Lunchmötet erbjöd möjlighet att träffa representanter från flera fakulteter, bl a Donald L
Hafner från Political Science, och Linda Mac
Kay från International Studies. Flera områden
nämndes som tänkbara framtida samarbeten.
Dekan Michael Smyer, Graduate School of Arts
and Science, uttryckte önskan att få kontakt
med utbildningsvetenskap vid GU. Loretta
Higgins, Associate Dean från Connell School
of Nursing, välkomnade initiativet från GU:s
vårdvetenskap att byta information om sin respektive forsknings- och utbildningsverksamhet
och att undersöka möjligheter för samarbete.
HUR VI GÅR VIDARE
Boston College är seriöst intresserade av
ett universitetsövergripande avtal med GU.
Erfarenheter från besöket tyder på att det skulle
gagna båda universiteten. Samarbetet med socialt arbete har fungerat bra och vårdvetenskap
och utbildningsvetenskap är på väg att knyta
kontakter.
Lunchmöte i Hovey House Library, Boston College.
NORDÖSTRA USA & KANADA
3
Sammanfattning
Resans syfte var att tillvarata och vidareutveckla resultaten av GU:s satsningar på långsiktiga universitetsgemensamma kontakter
med nordamerikanska universitet. Personliga
möten ger värdefulla tillfällen att få inblick i
studieplaner, organisatoriska regler, ekonomiska
förutsättningar och annat som påverkar samarbetsmöjligheterna. Det ges möjligheter att
diskutera partneruniversitetens önskemål och få
en uppfattning om hur samarbetet kan utvecklas. Ett exempel är den vanligt förekommande
frågan om sommarkurser på engelska, som
International Office nu försöker arbeta med.
Nordamerikasatsningen har hittills bl a resulterat i att många av GU:s studenter har fått möjlighet att läsa vid universitet i USA och Kanada
utan att behöva betala de höga avgifterna. Det
senaste besöket har – förutom pågående förhandlingar med Concordia University – öppnat
möjligheter för tre nya samarbetsavtal.
Avtalen med University of Toronto och
Dalhousie University skulle vidga GU:s
Kanadakontakter som hittills är begränsade till
provinsen Quebéc. University of Toronto är ett
av de största och mest framstående universiteten
i Kanada, och tar emot allt fler studenter och
universitetet är intresserat av att få Göteborgs
universitet som ny samarbetspartner. Dalhousie
University är ett prestigefullt universitet, vars
forsknings- och undervisningsområden väl
matchar med GU. Dessutom är universitetets
arbetssätt, prioriteringar, ”institutionskultur” i
flera avseenden mycket lik det vi är vana vid i
Göteborg. Samarbetet skulle vara till ömsesidig
nytta.
Förhandlingar om ett samarbetsavtal med
Boston College har också kommit i gång. Som
ett konkret resultat av vårt besök har en student
från Boston College redan anlänt som utbytesstudent till GU för vårterminen 2005, och
Boston tar emot en student från Göteborg nästa
läsår. Boston College har mycket att erbjuda
och det finns förutsättningar för ett bra samarbete.
Resan har än en gång visat vikten av att hålla
liv i kontakterna, inte minst genom personliga
möten. Annars finns det risk för att man tappar
intresset och att avtalen blir outnyttjade pappersprodukter.
Ett av flera lunchmöten, här på Concordia, med vicedekanus John Capobianco,
Balbir Sahni och vicedekanus Lyselin Adams.
4
NORDÖSTRA USA & KANADA 200 4
Kontaktpersoner vid
universiteten
ALBANY AT SUNY
Seth D Chaiken, Professor, Computer Science
James M. Pasquill II, Director of Study Abroad
and Exchanges
Margaret J. Reich, Director of International
Student Services
John W. Rohrbaugh, Director of International
Education
Joan N. Savitt, Ass. Director, Office of
International Education
Pat Terwilliger, English Language Program
Roberto Chen-Rangel, Academic Counsellor,
Student Academic Services, Faculty of Arts &
Science
Frederick Francis, Deputy Director, Centre for
International Academic Cooperation (CIAC)
Cathy Hurst, Admissions Counsellor, Faculty
of Fine Arts
George Kanaan, Associate Dean, Academic
and Student Affairs, John Molson School of
Business
Balbir S. Sahni, professor, Director of
the Centre for International Academic
Cooperation (CIAC)
Dr. Marguerite Mendell, Vice-Principal,
School of Community and Public Affairs
UNIVERSITY OF TORONTO
DALHOUSIE UNIVERSITY
Miranda Cheng, Director, International
Student Exchange Office
David Black, Chair, Department of
International Development Studies
Erika Loney Communication and Information
Coordinator, International Student Exchange
Office
Sharon Blanchard, Study Abroad Advisor,
International Student and Exchange Services
Holly Luffman, Safety Abroad Advisor,
International Student Exchange Office
Barbara Downe-Wamboldt, Director, School
of Nursing
Wendy Rolph, Professor, Senior Decanal
Advisor for International Exchanges, Faculty of
Arts and Science
Nancy Hayter, Assistant Director, Lester
Pearson International
CONCORDIA UNIVERSITY
Liselyn Adams, Associate Dean, Research,
Graduate Studies and International Relations,
Faculty of Fine Arts
John A. Capobianco, Vice-Dean, Research and
International Relations, Faculty of Arts and
Science
Suzanne Kolmer, Director, Student Resources,
Student Services
Jane Parpart, Professor, International
Development Studies and African Studies
Pat Rodee, Director, Lester Pearson
International
Carolyn Watters, Associate Dean, Faculty of
Graduate Studies
NORDÖSTRA USA & KANADA
5
Gaye Wishart, Coordinator, Staffing Services
BOSTON COLLEGE
Alberto Godenzi, Dean, Graduate School of
Social Work
Donald L Hafner, Professor, Political Science
Loretta Higgins, Associate Dean, Connell
School of Nursing
Linda MacKay, International Studies program
Administrator
Regina O’Grady-LeShane, Assistent Dean,
Graduate School of Social Work
Daniella Padula, Assistent Director of the
Study Abroad
Melissa Polasik, Assistent Director of
Curriculum Integration
Margaret Samuels, Director, Graduate School
of Social Work
Michael Smyer, Dean, Graduate School of Arts
and Science
Marian St. Onge, Director, Center for
International Partnerships and Programs
6
NORDÖSTRA USA & KANADA 200 4