Examination
Litteraturhistoria
Skriva fakta om en valfri epok (skrivs som ett prov där ni utgår från
stödfrågorna)
Stödfrågor:
Mellan vilka år varade epoken? Var? Hur såg samhället ut? Vilka idéer rådde?
Vilka sorters texter skrevs, var och av vilka sorters personer? Ge exempel på
kända verk och författare under denna tid.
Jämförande analys av textutdrag/roman/film från olika epoker eller från
historiska epoker och vår egen tid.
Påminn dig om de texter vi har berört under momentet och vilka teman dessa
behandlar. Idéer till teman finns också på sidorna 496-501 i Levande texter. Välj
ett tema som du ser gå igen i några textutdrag/romaner/filmer.
G-nivå:
Vilka texter/romaner/film har du läst/sett?
Vilka text/filmgenrer tillhör de (lyrik=poesi, dramatik, legend, hjälteepos,
roman, komedi…)?
Förekommer det personer i texterna? Beskriv vilka de viktigaste personer är och
vad vi får reda på om dem.
Vilket budskap tror ni författarna vill förmedla med sina texter? Har han/hon
något speciellt syfte med det han/hon skriver?
Vilka likheter eller samband kan du se mellan texterna? Vilket gemensamt tema
har du funnit?
Vilka skillnader finns mellan texterna (utifrån ditt tema)?
VG- MVG-nivå
Vad i samhället och kulturen tror du har spelat in och format texterna? Vad i
texterna är till exempel typiskt för den epok eller den tid de hör hemma i?
Vilken text tycker du är mest typisk för sin tid, och kanske därför inte känns så
aktuell i dag? Varför?
Vilken text tycker du har mest att säga en person i din ålder idag? Varför?
Analysera texterna mer ingående i förhållande till den miljö, den tid och det
samhälle där de uppstått. Hur har dessa faktorer format texten och författarens
sätt att skriva och tänka? Verkar författaren typisk för sin tid eller verkar han
relativt självständig i sitt tänkande och skrivande?
Ange dina eventuella källor i slutet av din analys! Om du använder dig av andra
personers analyser ska du göra en källhänvisning i texten (efternamn och
sidnummer eller internetadressen om inget namn på författaren finns).
Böcker anger du så här:
Författarens efternamn, förnamn. Bokens titel. Förlagsort: Förlag, utgivningsår.
Exempel: Strömqvist, Siv. Skrivboken. Malmö: Gleerups, 2000.
Internet kan du ange så här:
Avsändare. Adress, dokument, år, sida. Datum.
Exempel: Eliasson, B. http://www.gsv.se/SGGB/index5.htm, Sår vid diabetes,
2000, 1 - 5. 2002-03-01.
Det underlättar för dem som ska läsa rapporten, om du sist i arbetet bifogar de
Internetsidor som du använt som källor och datum.
Betygskriterier som berörs:
Kriterier för betyget Godkänt
Eleven samlar, sovrar och sammanställer med handledning material
för muntlig och skriftlig framställning ur olika informationskällor,
argumenterar och drar slutsatser i en form som är anpassad efter
målgrupp och syfte.
Eleven tillägnar sig litterära texter från skilda
epoker och kulturer via böcker, teater och film och påvisar samband
och skillnader.
Eleven diskuterar innehåll, gestalter och bärande
tankar i texterna och redovisar sina intryck i tal och skrift.
Kriterier för betyget Väl godkänt
Eleven söker uppslagsrikt på egen hand relevant material för skriftlig
och muntlig framställning samt granskar och värderar
informationen.
Eleven planerar i tal och skrift sin framställning väl
och förmedlar med stilistisk säkerhet i olika sammanhang
erfarenheter, kunskaper och underbyggda åsikter på ett
intresseväckande och övertygande sätt. Eleven analyserar och tolkar
självständigt litterära texter och använder sig av litterära begrepp.
Eleven reflekterar vid läsningen av texter över de samhälleliga och
kulturella faktorer som format texten och över textens giltighet för vår
tid.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänt
Eleven läser texter av många olika slag och diskuterar och analyserar
texterna i förhållande till den miljö, den tid och det samhälle där de
har uppstått.
Eleven tolkar bildspråk och uppfattar olika innebörder i
lästa texter.
