Bildningsförvaltningen
Kapitel
2. Ekonomi, person
Framtagen av (funktion)
Kvalitetssamordnare
Avsnitt
BF 22 Personal och Arbetsmiljö
Fastställd av (funktion)
Signatur
Bildningsförvaltningens cg
ledningsgrupp
Rubrik
Rutin för åtgärder mot kränkande
behandling/diskriminering/trakasserier
BF 221-6
2016-02-24
BiBilaga
Regnr
221-6
Upprättad den
2016-01-26
Bilaga 1 a
Sida nr
1 av 2
Reviderad/kontrollerad/den
Gällande för
Förskola, förskoleklass, obligatorisk skola,
gymnasium
Rutin för åtgärder mot kränkande
trakasserier
behandling/diskriminering/trakasserier
Bakgrund
Bestämmelserna om arbetet mot kränkande behandling finns i skollagens 6:e kapitel och gäller
oavsett skolform. Trakasserier eller annan kränkande behandling förekommer så snart som ett barn
eller en elev anser sig trakasserad eller kränkt.
Den nya skollagen skärper kraven på arbetet mot kränkande behandling till nolltolerans.
Personalen är skyldig att anmäla till rektor eller förskolechef om den känner till att kränkande
behandling förekommer. Rektor eller förskolechef ska i sin tur anmäla till huvudmannen som är
skyldig att se till att ärendet utreds skyndsamt. Detta gäller även trakasserier eller sexuella
trakasserier enligt diskrimineringslagen. Huvudmannen, d.v.s. Bildningsnämnden med
bildningsförvaltningen som tjänstemannastöd har också ansvar för att hålla sig underrättad om
anmälningarna mot kränkande behandling och se till att de åtgärder som ”skäligen kan krävas”
vidtas (6 kap. 10 § SL). Enligt Skolverkets allmänna råd om arbete mot diskriminering och
kränkande behandling (SKOLFS 2012:10) kan huvudmannen delegera utredningsansvaret till
rektor.
Förskolan/Skolan har skyldighet att utreda så fort det kommit till skolans kännedom att något
barn/elev känner sig kränkt. I vissa situationer kan det vara tillräckligt att genom några frågor få
händelsen klarlagd och därigenom utagerad. I sådana fall kan skolan anses ha fullgjort sin skyldighet
att utreda. En sådan enkel utredning kan dock bara anses tillräcklig om det framgår att händelsen
varit bagatellartad. Det är viktigt att personalen uppmärksammar om kränkningar upprepas mellan
parterna.
Enstaka bagatellartade händelser förekommer dagligen mellan elever i skolorna. Sådana mera
bagatellartade händelser behöver inte anmälas till huvudman.
Idag har förskolor och skolor i Emmaboda likabehandlingsplaner som inkluderar rutiner för att
utreda och motverka kränkande behandling. Planerna innehåller även utvärderingar av arbetet och
de specifika omständigheter som måste beaktas för varje förskole- eller skolenhet. Förskolor och
skolor utreder de kränkningar som förekommer med hjälp av elevhälsan och eventuella externa
kompetenser och (vårdnadshavare)föräldrar underrättas. Rektor eller förskolechef ska skyndsamt
anmäla att kränkande behandling förekommit till huvudmannen och huvudmannen ska skyndsamt
utreda och vidta åtgärder ”som skäligen kan krävas”. Bildningsförvaltningen kommer därefter att
utreda rektors och förskolechefens anmälan med fokus på att tillräckliga åtgärder har vidtagits, att
det finns åtgärdsprogram samt planer för hur arbetet kan föras vidare. Bildningsnämnden ska
underrättas återkommande om läget vad gäller kränkande behandling.
Handlingsplan
Åtgärd vid kännedom om kränkande
Ansvar
behandling/diskriminering/trakasserier
SKYLDIGHET FÖR PERSONAL ATT ANMÄLA
Personal som får kännedom om att ett/en barn/elev
upplever sig vara kränkt ska samma dag skriftligen
anmäla detta till rektor.
SKYLDIGHET FÖR
FÖRSKOLECHEF/REKTOR/CHEF ATT
ANMÄLA
Förskolechefs/rektors/chefs skyldighet att anmäla
uppstår i två olika situationer:
1. Då förskolechef/rektor/chef får kännedom om att
ett/en barn/elev anser sig utsatt för kränkande
behandling.
2. När förskolechef/rektor/chef tar emot en skriftlig
anmälan från personal eller någon annan person.
I dessa två fall skall förskolechef/rektor/chef redan
samma dag anmäla detta till huvudman. Via blankett BF
221-2 Anmälan. Blankett finns på Intranätet,
Ledningssystem, hemsidan och i Verksamhetshandboken kap 2.
I de fall där det är uppenbart att rektor ska leda
utredningen, bör inledande utredningsåtgärder som
rektor finner lämpliga ske omedelbart utan att invänta
förvaltningschefs beslut.
Personal
REGISTRERING AV LÄMNAD ANMÄLAN
Rektor registrerar anmälan i skolans diarium.
Samtidigt med anmälan till nämnden kontaktar rektor
även vårdnadshavare, om inte risk finns för att det
förstör utredningen.
MOTTAGANDE AV ANMÄLAN HOS
NÄMNDEN
Registrator lägger upp ett nytt ärende varvid ärendet får
ett ärendenummer. Varje anmälan bör registreras som
ett eget ärende, om inte flera anmälningar har sådant
samband med varandra att de bör handläggas
gemensamt.
Ett mejl med ärendenummer skickas till
förskolechef/rektor/chef och förvaltningschef,
ordförande, v ordförande.
BESLUT ATT INLEDA UTREDNING
Förvaltningschefen kontaktar respektive chef för
anmälan, för att efterfråga/starta samlad utredning.
Förskolechef/rektor/chef/ leder utredningen såvida
förvaltningschefen inte föreslår något annat, t.ex. extern
experthjälp.
HANDLINGAR I ÄRENDET
För utredningen, som är ett ärende hos nämnden, bildas
en akt hos den som leder utredningen och förvaras där.
Om förskolechef/rektor leder utredningen, förvaras
akterna vid förskolan/skolan. Använd blankett BF 2215.
DAGBOKFÖRING
Över samtliga aktiviteter, inkomna samt upprättade
handlingar förs dagbok, i tidsföljd som förvaras överst i
akten.
SLUTREDOVISNING
Slutredovisning sammanställs av den som leder
utredningen. Kopia av blankett BF 221-5 Utredning
skickas till bildningskontoret.
Efter ett senare uppföljningsmöte, använd blankett BF
221 – 3, skickas en kopia även på detta möte.
Registrator
Förskolechef/rektor/chef
Registrator
Förvaltningschef
Den som leder utredningen
Den som leder utredningen
