Vad är utbildning för hållbar utveckling, UHU?
Ph.D Per Sund, Mälardalen University, Sweden,
[email protected]
Acting scientific leader and coordinator of the GRESD.
The National Swedish Graduate school for Research in
Education and Sustainable Development,
www.did.uu.se/gresd
Institute for Research in Education
and Sustainable Development, IRESD, www.did.uu.se/iresd
A research collaboration in ESD between Uppsala,
Stockholm, Mälardalen and Örebro University
Viktiga utgångspunkter…
”Den mest och kanske bäst utbildade delen av jordens
befolkning är den som påverkar jordens miljö mest negativt”
Charles Hopkins, UNESCO chair
13th Annual International Sustainable Development
Conference, June 10-12, 2007, Mälardalen University
Världen behöver en förändrad utbildning!!
En utgångspunkt till…
Utbildares starka önskan/tro/hopp:
K
Kunskap
A
Attityd
B
Beteende
Forskning har visat att dessa kausala samband –
inte gäller!
Utbildning fungerar inte som ett instrument för
samhällsförändringar –
individers möjligheter och förmågor behöver
också omfattas…ödmjukhet…
Lärande för hållbar utveckling
Detta kan uppfattas som att en del av ansvaret
för utbildning och delaktighet samhällsarbetet
förskjuts mot den lärande. Delat ansvar…
Detta innebär en starkt förändrad lärarroll
- ett helt annat förhållningssätt i undervisningen
Tillhör hållbar utveckling
kärnan av undervisning för
hållbar utveckling?
Breiting, 2007
Hållbar utveckling (SD)
Policy-, ekonomisk- och industrinivå
Hållbar
framtid
Nutid
Individuell nivå
Vad ska denna utveckling
benämnas?
Utveckla personliga hållbarhets förmågor (SDA)
Hållbar utveckling
Policy-, ekonomisk- och industrinivå
ESD
Nutid
ESDA*
Individuell nivå
Hållbar
framtid
Låt eleven själv välja
väg framåt!
Vad ska denna utveckling
benämnas?
Utveckla personliga hållbarhets förmågor (SDA)
*ESDA: Education for Sustainable Development Approach
Hållbar utveckling
Policy-, ekonomisk- och industrinivå
Nutid
Modellskolor
Individuell nivå
Hållbar
framtid
Låt eleven själv välja
väg framåt!
Vad ska denna utveckling
benämnas?
Utveckla personliga hållbarhets förmågor (SDA)
En utgångspunkt i tidigare svensk
forskning (Öhman, 2004),
Studien presenterad i Hållbar utveckling i skolan, 2002
•
•
•
•
2001, Enkätstudie
568 lärare ( förskola till gymnasiet + komvux)
31 skolor i 9 kommuner
Resultat - svenska lärare arbetar huvudskaligen inom tre
undervisningstraditioner:
- faktatraditionen,
- normerande traditionen
- pluralistiska traditionen
All undervisning kan:
(Sund, 2008)
•
•
•
•
•
Belysa naturrelationen i flera ämnen (hotfull,
vild ,resurs, delaktighet)
Inkludera fler humanetiska frågeställningar
(rättvisa, fördelning, fred, ömsesidighet)
Utveckla elevers personliga förmågor
användbara också i kollektiva situationer
Vara mer inkluderande med det övriga
(globala) samhället
Vara mer elevaktiv (mer demokratisk)
Personliga förmågor som elever kan öva:
•
•
•
•
•
•
Kritiskt förhållningssätt
Analysförmåga
Deltagande
Ställningstagande
Demokratiska förmågor
Handlingskompetens
En vilja att agera – aktionskompetens
•
Utveckla självkänsla och självförtroende
ÖDMJUKHET INFÖR ELEVERS
FÖRMÅGA OCH VILJA
” Det är förenat med vissa dilemman att vara lärare här för
kanske frestas man att undervisa om ”det rätta och det
goda”, men lärarens viktiga uppgift är att lägga upp arbetet
så att elever får möjlighet att under demokratiska former
själva definiera hållbar utveckling och ekologiska fotavtryck
och vilken betydelse detta har för dem.”
Skola på hållbar väg s. 62
Ämnesbastionen
Historia
Geografi
Matematik
Naturvetenskap
Språk
Idrott
UHU
Virus
”Adjectivals” : Freds-, Rättvise- Global-, Hållbarhets- utbildning
Låt oss bygga en mer
innovativ inlärningsmiljö med hjälp av ett
utvecklat förhållningssätt till lärande och
undervisning –
där fakta och värden
alltid är sammanflätade!
www.fotoakuten.se
Vad är –
utbildning för hållbar utveckling?
Ph.D Per Sund, Mälardalen University, Sweden,
[email protected]
Acting scientific leader and coordinator of the GRESD.
The National Swedish Graduate school for Research in
Education and Sustainable Development,
www.did.uu.se/gresd
Institute for Research in Education
and Sustainable Development, IRESD, www.did.uu.se/iresd
A research collaboration in ESD between Uppsala,
Stockholm, Mälardalen and Örebro University
