Verksamhetsplan
Läsår 2011/ 2012
Verksamhetsbeskrivning;
Tegnérs förskola är en icke kommunal förskola som drivs av en ideell föräldraförening.
Förskolans målgrupp är barn 1-5 år.
Verksamheten bedrivs enligt de mål och riktlinjer som skollag, skolförordning och läroplaner
anmodar. Dessutom följs reglerna som gäller kommunal ersättning till förskola i enskild regi
samt tillämpningsbestämmelserna för förskoleverksamhet i Malmö.
Nya eller förändrade riktlinjer;
– Ny skollag som ska tillämpas fr.o.m. den 1 juli 2011. Förskolan blir en egen skolform.
Verksamheten omfattas nu av begreppen utbildning och undervisning.
– Läroplan för förskolan Lpfö98 (reviderad 2010) gäller fr.o.m. 1 juli 2011. Vissa mål i läroplanen förtydligas och kompletteras med avsnitt om uppföljning, utvärdering och utveckling.
Förskolechefens och förskollärares ansvar stärks.
– Fr.o.m. mars 2011 är det krav på lärarlegitimation för lärare och förskollärare. Detta bl.a. för
att kvalitetssäkra och utveckla verksamheten.
Förändringar i verksamheten;
Två förskollärare, båda anställda på 100%, slutade i augusti på egen begäran. Det innebär att
vid höstterminens start har vi två nya i personalgruppen. Vi har nu en ”köksa” som sköter all
mathantering m.m. samt arbetar i barngruppen ca. 25%. Därtill har vi anställt en barnskötare
på 100% som kommer att vikariera t.om. januari 2012 då vår personal som nu är tjänstledigför- studier kommer tillbaka.
Under höstterminen kommer vi att skola in 10 st. nya barn, 8 nya familjer. Naturlig är att vi
har 4-5 nya barn då våra äldsta barn flyttar över till förskoleklass. I år flyttade dessutom två
familjer, 5 barn.
Utvecklingsarbete;
Vi kommer under detta läsår arbeta upp en ny fungerande personalgrupp…
(De i personalgruppen som slutat hade arbetat hos oss 20 respektive 9 år.)
Vi kommer även att få arbeta med och utveckla nya rutiner kring den reviderade läroplanen.
Verksamhetens åtagande;
Prioriterade mål:
(för läsåret 11/12)
1. Vi kommer att arbeta med kommunikation och språkutveckling.
Lpfö 98, 2:2 Utveckling och lärande ”utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp
samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och
kommunicera med andra”
2. Vi kommer att arbeta med barnens motoriska utveckling.
Lpfö98, 2:2 Utveckling och lärande ”utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och
kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande”
3. Vi kommer att undersöka vår natur.
Lpfö98, 2:2 Utveckling och lärande ”utvecklar intresse och förståelse för naturens kretslopp
och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra”+ ”utvecklar sin förståelse för
naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur…”
Metod:
1. Vi kommer att ha samlingar, både planerade samt spontana, där vi har fokus på rim- &
ramsor. Även under övriga aktiviteter på förskolan ska pedagogerna observera, notera samt
stötta barnen i deras aktiva dialog för att på ett adekvat sätt ge barnen en optimal
språkutveckling. Personalen kommer att föra relevanta samtal med barnen vid
matsituationerna där vikt och hänsyn tas till varje barns specifika behov. Vid dessa fasta
situationer ges spontana möjligheter för barnen att lyssna, berätta, diskutera och göra sig
förstådda.
Med hjälp av TRAS-materialet (TidigReflektionAvSpråkutveckling) kommer vi att gå igenom
varje barns språkutveckling. ”Tras” ger oss en ökad kunskap om densamma samt ett bra
underlag för vad vi behöver förstärka, förtydliga och arbeta mer med. Observationerna
kommer även att finnas med vid samtal med föräldrarna.
2. Vi kommer att vistas mycket utomhus då barnen ges utrymme till ett större rörelsemönster.
Dels kommer vi vistas på vår gård men också ge oss iväg till lekplatser och andra
rörelsebefrämjande områden. En dag varannan vecka kommer vi ha ”utedag” då samtliga på
förskolan ger sig iväg en heldag samt även äter mat ute.
En dag i veckan har vi gympadag. De mindre barnen har ett gympapass på förskolan. De äldre
barnen gympar i Linnéskolans gymnastiksal. Båda grupperna arbetar utifrån MTIprogrammet. (MotorikTräningInlärning)
3. Vi kommer att vistas mycket utomhus då barnen ges möjligheter att upptäcka naturen. Dels
kommer vi uppmuntra och delta i barnens utforskande av sin närmiljö vad det gäller växter
och småkryp… Dels kommer vi på förskolans ”utedag” få möjligheter att göra det samma på
större ytor.
De äldsta barnen kommer att ha ”Naturgrupp” varannan vecka. Här kommer vi ”forska” kring
naturen, enligt Reggio Emilia…
Uppföljning
Personalen ska föra pedagogiska diskussioner utifrån de dokumentationer som görs.
Personalen ska föra pedagogiska diskussioner utifrån de observationer som görs.
Varje barns utveckling ska följas upp och relateras till den individuella utvecklingsplanen.
Personalen kommer att samtala, reflektera och diskutera vid gemensamma planeringsträffar
(2 tim./v) samt vid arbetsplatsträffar (ung. 3 g/ termin).
