Examinerande uppgift – Deckare

Examinerande uppgift – Deckare
Centralt innehåll i svenska 1 som uppgifter utgår från:
 Skriftlig framställning av texter för kommunikation, lärande och reflektion. Språkriktighet,
dvs. vilka språkliga egenskaper och textegenskaper i övrigt som en text bör ha för att fungera
väl i sitt sammanhang.
 Skönlitteratur, författad av såväl kvinnor som män, från olika tider och kulturer.
 Centrala motiv, berättarteknik och vanliga stildrag i fiktivt berättande, till exempel i
skönlitteratur och teater samt i film och andra medier.
Du ska nu i form av ett PM redovisa dina kunskaper om deckargenren. Du får skriva ditt PM under
lektionstid vecka 48 och det ska lämnas in senast fredag vecka 49.
Rubrikerna nedan ska finnas med, men gör gärna fler egna underrubriker där det passar.
Inledning
Börja med att i inledningen berätta vad som kännetecknar deckargenren – vad är en deckare?
Berätta också hur och när genren uppkom och ge exempel på hur deckargenren utvecklats från
starten till nu och försök förklara varför. Nämn minst 3 kända deckarförfattare från olika tider och ge
exempel på vad de skrivit samt på vilket sätt de bidragit till att utveckla genren.
Använd dig gärna av mina prezi-presentationer (som finns på portalen) och ange dem då som källa.
Använder du andra källor så ange naturligtvis även dem.
Analys av deckarromanen
Berätta kortfattat vad den deckare du läst handlar om och vad som händer i början, mitt och slut.
Besvara sedan följande frågor i en sammanhängande text:
 Hur är berättelsen uppbyggd – i vilken ordning berättas händelserna. Är den kronologisk?
Finns det tillbakablickar etc.? Över hur lång tid sträcker sig intrigen/handlingen. Hur byggs
spänningen upp? Var kommer klimax? Finns några viktiga vändpunkter?
 Ur vilken synvinkel är berättelsen skildrad? Är det en allvetande berättare eller berättas det i
tredje person eller i jag-form – vad ger det för effekt?
 Huvudpersonerna – hur är de (yttre, inre karaktärsdrag), känns de trovärdiga? Är de skurkar,
helgon eller vanliga människor? Vad har de för relation till varandra? Utvecklas de under
handlingens gång? Finns det någon motsvarighet till den klassiska detektiven och
Watsonkaraktären. På vilket sätt liknar de dessa klassiska deckarkaraktärer i så fall?
 Var, i vilken miljö utspelar sig berättelsen? Är miljön viktig för stämning/händelseförlopp?
 Hur väl följer den mönstret för den klassiska deckaren (se lista)? Ge exempel ur texten som
stöder ditt resonemang.
 Vilken av deckarens undergenrer (se Prezi-presentation 3) tycker du passar bäst in på din
bok?
 Har din bok något budskap? Vill den t ex problematisera/lyfta fram något som sker i vårt
samhälle?
Jämförelse
Berätta kortfattat vad den deckarnovell som du läst och filmen Baskervilles Hund handlar om Jämför
nu din bok med novellen och filmen. Titta på:
 Handling och komposition – finns några likheter eller skillnader i handling (vad som sker) och
hur berättelserna är komponerade/uppbyggda?



Karaktärerna – liknar de varandra på något sätt eller finns det något som markant skiljer dem
åt?
miljö och tid – var och när utspelar sig berättelserna?
Vad tar verken upp för teman och vad har de för budskap? Finns några likheter/skillnader?
Försök också reflektera över vad några likheter och skillnader kan bero på samt över hur samhälleliga
och kulturella faktorer kan ha format verken – t ex varför de har just denna handling och dessa
teman – hör det ihop med den tid de skapats i?
Avslutande diskussion
Vilka tankar får du när du har läst boken och jobbat med temat? Kan du känna igen dig på något sätt
i boken, novellen eller filmen? Kan du koppla temat, budskapet eller någon företeelse i boken eller
novellen/filmen till något aktuellt i t ex samhället, skolan eller till egna erfarenheter?
Reflektera också över deckargenrens giltighet för vår tid – vad har den för plats och utseende i
dagens samhälle, varför?
Regler för deckargenren










Ämnet är ett till synes olösligt mysterium
En eller flera personer är misstänkta p.g.a. indicier eller yttre omständigheter.
Detektiven/problemlösaren löser fallet genom minutiös observation av materiella eller
psykologiska fakta, t ex vittnesförhör och vetenskapliga analyser och är lite av en outsider
p.g.a. att han/hon är så udda.
Lösningen av mysteriet, som måste stämma med alla tillgängliga fakta, är helt oförutsedd.
Ju ovanligare eller mer obegripligt ett fall ter sig, desto lättare är det att lösa.
Alla orimligheter ska ha eliminerats eller förklarats när gåtan nått sin lösning. Alla
övernaturliga lösningar ska också avfärdas under utredningens gång
Polisen är enfaldig och inkompetent.
Fallet redovisas av en beundrande berättare, vars intelligens inte når upp till detektivens,
men helst bör ligga i jämnhöjd med läsarens för identifikationens skull. I film är det en
kamrat /kollega som kan ha den rollen.
Läsaren måste ha samma chans som detektiven att lösa mysteriet. Alla ledtrådar måste vara
redovisade. Detta kallas rent spel eller "fair play".
Brottslingen måste ha figurerat tidigt i berättelsen – får inte komma som en ny karaktär på
slutet
Kriterier
Betyget E






Alla delar finns med (inledning till avslutande diskussion)
Du återger översiktligt innehållet i boken, filmen och novellen och kan jämföra dem
översiktligt utifrån någon iakttagelse
Du formulerar egna tankar med utgångspunkt i temat
Innehållet är sammanhängande och begripligt samt till viss del anpassat till syfte, mottagare
och kommunikationssituation
Du kan i huvudsak följa skriftspråkets normer för språkriktighet (inte för mycket talspråk och
andra språkfel).
Grundläggande regler för citat- och referatteknik (citat markeras, referatmarkörer och
källhänvisning finns)
Betyget C





Analysen och jämförelsen är utförlig
Dispositionen tydligt urskiljbar (röd tråd, styckeindelning)
Du reflekterar över texternas och filmens innehåll och form utifrån berättartekniska och
stilistiska begrepp – de som hör till temat
De egna tankarna är välgrundade genom exempel från texterna och filmen
Språket är varierat och delvis välformulerat
Betyget A





Analysen och jämförelsen är nyanserad (du lyfter flera aspekter och pekar på både likheter
och skillnader)
Dina egna tankar kring temat och de verk vi jobbat med är välgrundade och nyanserade och
du kan koppla någon av texterna/filmen eller temat i stort på ett relevant sätt till
allmänmänskliga förhållanden.
Textens disposition är tydligt urskiljbar och struktureringen av innehållet (var du placerat de
olika argumenten och exemplen) är effektfullt
Språket innehåller goda formuleringar
källhänvisningen är tydlig, smidigt infogad i texten och korrekt
Lycka till!/Anna-Karin