Goodwill
Företagsekonomi 1
Uppgiftsbok
Bo Egervall Eva Blomkvist
Sanoma Utbildning
Sanoma Utbildning
Postadress: Box 30091, 104 25 Stockholm
Besöksadress: Alströmergatan 12, Stockholm
Innehåll
Hemsida: www.sanomautbildning.se
E-post: [email protected]
Order/Läromedelsinformation
Telefon: 08-587 642 10
Telefax: 08-587 642 02
projektmetodik
4
entrepenörskap & företagande
10
1. Entreprenörer gör livet lättare
Projektledare/Redaktör: Inger Cleland
2. Affärsidén viktigast för företaget
Grafisk form: Anders Wikberg
3. Att starta eget
4. Företagsformer och mer om företag
5. Leda och organisera
Layout & illustrationer: Bånges Grafiska Form AB
Omslag: Anders Wikberg
■Uppdrag
Goodwill – Företagsekonomi 1, Uppgiftsbok
ISBN 978-91-523-0480-8
ekonomi i siffror
© 2011 Bo Egervall, Eva Blomkvist och Sanoma Utbildning AB, Stockholm
Första upplagan
6. Ekonomiska grundbegrepp
Tredje tryckningen
7. Nollpunkten – en varningssignal
8. Konsten att göra bra inköp
9. Pris och moms
56
10. Budget – ekonomisk planering
■Uppdrag
marknadsföring
11. Marknad, målgrupp och mål
12. Produkt, pris, plats och påverkan – vilken mix!
13. Marknadsför rätt
14. Undersök och analysera
130
■Uppdrag
bokföring och bokslut
15. Bokföring och balans
16. Aktivitet ger resultat
17. Kontera verifikationer
18. Att bokföra med moms
19. Att göra bokslut
166
■Uppdrag
Kopieringsförbud!
Detta verk är skyddat av lagen om upphovsrätt. Vid tillämpning av skolkopieringsavtalet (även kallat Bonus-avtalet) är detta verk att se som
ett engångsmaterial. Engångsmaterial får enligt avtalet överhuvudtaget
inte kopieras för undervisningsändamål. Kopiering för undervisningsändamål
av denna bok är således helt förbjuden. Utan tillstånd av förlaget kommer kopiering utöver avtalet att innebära ett otillåtet mångfaldigande. Ett sådant intrång
medför straffansvar och kommer att ge upphov till skadeståndsskyldighet enligt
53 och 54 §§ lagen om upphovsrätt.
Printed by Livonia Print, Lettland 2012
bilagor 272
bildförteckning
276
kontoplan
277
kortfacit
278
projektmetodik
Projektmetodik
I skolans värld har du som elev troligen blivit van vid att läraren går igenom viktiga avsnitt,
talar om vilka sidor i en lärobok som du ska läsa och vilka uppgifter som eventuellt ska göras.
Detta lärarstyrda arbetssätt har sin givna plats i skolan och fungerar ofta bra för att du ska tillgodogöra dig olika kunskaper.
Ju högre upp i klasserna du kommer, desto större krav kommer dock att ställas på att du ska
kunna arbeta självständigt och själv söka information och kunskap. Detta görs lämpligen
i form av projektarbeten där du själv bestämmer vad som ska göras, genomför projekten
och kommer fram till ett resultat. Att jobba självständigt i projektform är vanligt både på
högskolan och i arbetslivet, därför är det viktigt att träna på detta redan i gymnasieskolan.
Förberedelser
Ett enkelt företagsekonomiskt projekt kan vara att driva ett företag för en dag eller att undersöka ett företag på orten på något sätt. Eller att göra en reklamfilm. Eller någon annat inom
det företagsekonomiska området. Oavsett vad du väljer att göra så behöver du förbereda så
att du gör saker i rätt ordning.
Idéer och brainstorming
Ibland bestämmer läraren vilket projektarbete du och dina klasskamrater ska göra men ofta
förväntas du komma med egna idéer. Då gäller det att tänka till och vara kreativ. Ett tips
kan vara att välja något som verkligen intresserar just dig. Då ökar troligen motivationen att
arbeta vidare. Om ni är flera som arbetar tillsammans kan ni prova med brainstorming. Det
innebär att ni okritiskt bollar med idéer, skriver ner alla uppslag som ni kommer på och sedan
lite mer kritiskt går igenom uppslagen och väljer något som ni tror är möjligt att genomföra.
Enskilt eller i grupp
Ganska tidigt måste du bestämma om du vill arbeta själv eller tillsammans med andra.
Båda arbetssätten har sina fördelar. Om du arbetar ensam så slipper du kompromissa med
andra och kan göra arbetet helt efter eget huvud. Samtidigt kan det bli tråkigt i längden att
arbeta ensam, särskilt om du ska arbeta med projekt som sträcker sig över en längre period.
Visst kan det bli konflikter när flera ska vara med och tycka, men det kan också vara bra. En
fördel är att vi människor ser saker på olika sätt och flera synsätt gynnar ofta projektet - flera
personer tänker ofta bättre än en. Det kan också vara bra att arbeta i grupp och träna sig på
att lösa de konflikter som kan uppstå. Något som du troligen kommer att ha nytta av såväl i
skolan som senare i arbetslivet.
I Skolverkets kursplaner anges vilka centrala innehåll olika kurser ska innehålla.
Centralt innehåll i kursplanen för Företagsekonomi 1
n Företagens roll och villkor i samhället i fråga om samhällsnytta och samhällsansvar,
i nutiden och ur ett historiskt perspektiv.
n Olika typer av företag och företagsformer. I samband med det behandlas hur man
startar ett företag samt affärsidéns utformning och betydelse.
n Grundläggande företagsekonomiska begrepp och modeller samt kalkylering.
n Grundläggande budgeteringsformer, bokföring och bokslut.
n Grundläggande metoder i marknadsföring. I samband med det behandlas
företagens etiska ansvar samt lagar och andra bestämmelser som styr företagens
marknadsföring.
n Grundläggande projektmetodik i samband med enkla företagsekonomiska projekt.
Om ni är två eller flera personer som bestämmer er för att arbeta tillsammans är det klokt att
ni redan i början diskuterar hur ni ska arbeta, vilken ambitionsnivå ni har med arbetet och
vilka olika roller ni ska ha i arbetet. På så sätt så undviker ni troligen konflikter senare under
arbetet.
Skriv ner vad ni har kommit överens om vad gäller rollfördelning och annat så att ni kan se
tillbaka på detta senare om diskussioner uppstår om vem som ska göra vad.
I Goodwills faktabok och uppgiftsbok behandlas innehållet i de fem första punkterna. Den
sista punkten, som handlar om grundläggande projektmetodik, är dock annorlunda. Här
ska du lära sig att driva projekt och endast använda läraren som handledare. Ett projekt kan
enkelt beskrivas som en arbetsuppgift som har ett tydligt mål, som sker inom en viss tidsram
och som kräver specifika arbetsinsatser och resurser. När du arbetar på detta sätt förväntas
du oftast själv ta ett stort ansvar för att välja ämne, lägga upp arbetet och genomföra det.
Det är också viktigt att presentera arbetet på ett bra och intressant sätt.
4 PROJEKTMETODIK
PROJEKTMETODIK 5
Projektplan
Avgränsning
När du eller ni har bestämt vad projektarbetet ska handla om är det dags att sätta samman en
projektplan. I en sådan beskriver man bland annat vad man tänker undersöka, hur man tänker
undersöka det och upprättar en tidsplan för projektarbetet.
Det är också viktigt att göra en avgränsning så att syftet med projektarbetet är möjligt att
uppnå. Dessutom visar man den som läser projektplanen vad man inte tänker undersöka.
Om man undersöker löner kan man exempelvis begränsa sig till en viss avdelning eller en viss
yrkesgrupp inom företaget.
Bakgrund
Det kan vara svårt för den som läser en skriftlig redovisning av ett projektarbete att förstå vad
det handlar om och varför arbetet gjorts. Den skriftliga redovisningen kan därför lämpligen
börja med en kort beskrivning av bakgrunden för att ge en bild av vad arbetet kommer att
handla om för att fånga läsarens intresse.
Anta att man vill jämföra löner mellan kvinnor och män i ett företag i din hemort. Då kan det
vara lämpligt att på ett intressant sätt beskriva eventuella ojämlikheter i samhället i stora
drag så att problemet som man senare presenterar blir något som läsaren blir nyfiken på och
vill veta mer om.
Metod
Metoden visar hur du ska gå tillväga för att besvara frågeställningarna i syftet. Alltså hur du
ska göra för att samla in den information som du behöver. Det kan vara att använda internet,
att använda offentliga register eller att använda material som producerats av företagen själva.
Finns inte färdig information att hämta på nätet eller någon annanstans så får man skaffa den
själv genom att intervjua personer eller genomföra skriftliga enkätundersökningar. Mer om
detta finns att läsa i kap 14 i faktaboken.
Tidsplan
Problem
I detta sammanhang betyder problem en intressant uppgift som du vill veta mer om.
Problemet kan vara att du inte vet hur lönerna på ett företag på orten är. Vilka löner har de
anställda? Har män och kvinnor samma lön för liknande arbetsuppgifter? Detta problem vill
du lösa genom att ta reda på fakta. Dessutom kan det vara lämpligt att beskriva företaget,
vad det gör, hur många män och kvinnor som arbetar där och vilka arbetsuppgifter de har.
Formulera problemet så att det blir möjligt att arbeta vidare med i syftet. Det kan du göra i en
beskrivande text och eller som frågor.
En viktig del av projektplanen är också att skriva en tidsplan, för alla projekt är ju tidsbegränsade och det är viktigt att arbetet blir klart i tid. Er lärare kommer troligen i början av arbetet
att ange tidsramar så att ni vet hur många timmar ni har till ert förfogande. I en enkel tidsplan
skriver ni vad som måste göras och i vilken ordning. Därefter gör ni ett schema för vad ni
ska göra varje vecka eller varje dag beroende på arbetets längd. Det kan också vara bra att i
schemat skriva vem som ska göra vad vid olika tillfällen.
Genomförande
Efter att ni har bestämt syftet med ert projekt och gjort en projektplan återstår själva genomförandet. Det är troligen den största delen av ert arbete, som dock blir lättare om ni har en
grundligt genomarbetad projektplan. Det underlättar om ni skaffar er goda bakgrundskunskaper om ämnesområdet som ni arbetar med. Därför kommer ni säkert att behöva börja med
att söka och inhämta information.
Alla projekt är unika
Vad man sedan behöver göra för att genomföra projektarbetet beror helt och hållet på vad
man valt att göra. Det kan handla om att leta fakta, tänka, fråga, intervjua, resa, filma och
skriva, allt beroende på projektets natur.
Syfte
Ibland finns den information du behöver på nätet, i databaser eller i uppslagsverk eller andra
böcker. Ofta måste man dock själv skaffa den information som man behöver. Då kanske ni
måste genomföra enkätundersökningar eller intervjua en eller flera personer för att få svar på
era frågeställningar.
I syftet formulerar du mer exakt vad du ska göra i ditt projektarbete. Det kan man lämpligen
göra med att ställa upp en eller flera frågor som du och din grupp tänker besvara. Om ni vill
jämföra löneskillnader kan man exempelvis ställa följande frågor som syfte:
n Vad tjänar kvinnor och män inom olika yrkesgrupper i företaget?
n Går det att hitta någon rimlig förklaring till vad eventuella skillnader beror på?
6 PROJEKTMETODIK
PROJEKTMETODIK 7
Ett exempel – entreprenörer förr och nu
Ett populärt företagsekonomiskt projektarbete är att jämföra historiska entreprenörer med
nutida. På hemsidan www.naringslivshistoria.se kan du hitta beskrivningar av historiska
entreprenörer och många länkar till andra hemsidor. Om du väljer en person inom ett
område så kan du läsa in dig på denne. Sedan kan du försöka hitta en nutida entreprenör
som verkar inom samma område och göra jämförelser. Dessa jämförelser kan handla
om exempelvis arbetsmiljö, produktionsmetod, organisation och marknadsföring, Informationen om den historiske entreprenören finns som färdig information, även om fakta
kanske måste samlas in från olika håll. För att skaffa information om en nutida entreprenör
krävs dock troligen mer aktivitet än att bara sitta vid datorn. Då måste du troligen kontakta
entreprenören på något sätt och intervjua denne för att få svar på dina frågor.
Redovisning
Ett projektarbete måste självklart presenteras på något sätt. Hur redovisningen går till
beror på vad projektet handlar om och vilka ni ska presentera projektet för. Tänk på att
välja en presentationsform som passar för just ert projekt. Det kan vara en skriftlig redovisning, en powerpoint-presentation, en tidning, en föreställning, en utställning eller en
videofilm. Det är också vanligt att exempelvis en föreställning eller en film kompletteras
med en kortare skriftlig redovisning, men detta får er lärare avgöra. Arbetsprocessen är
viktig för att ge nya kunskaper och färdigheter, men det är oftast redovisningen som visar
kvaliteten på själva arbetet. Det kan också vara bra att träna särskilt mycket på skriftliga
redovisningar med tanke på eventuella framtida högskolestudier.
Betygskriterier för projektmetodik i Företagsekonomi 1
Betyg E
Loggbok
Det är viktigt att du hela tiden reflekterar över arbetsprocessen, så att du har klart för sig
vad du gjort, hur det har gått och hur du går vidare. Ett bra hjälpmedel för detta är att skriva
loggbok. Genom att regelbundet anteckna vad du har gjort så kan du lättare analysera ditt
arbete. Frågor som du kan besvara i loggboken kan exempelvis vara, vad du har gjort, när du
gjorde det, hur det har gått och varför och hur gruppsamarbetet har fungerat. Du bör också
skriva vad du ska göra framöver och om du behöver göra ändringar i projektplanen.
Loggboken är förstås också ett viktigt hjälpmedel vid bedömningen av projektarbetet. Enligt
betygskriterierna för Företagsekonomi 1, ska eleven, tillsammans med handledaren utvärdera
arbetsprocessen och resultatet.
Handledarens roll
När du arbetar med projektarbetet ska du ha en handledare Det är oftast en lärare i skolan,
men kan i andra sammanhang vara en chef på en arbetsplats eller liknande. Det står i betygskriterierna för Företagsekonomi 1 att:
"projektplanen för arbetet ska genomföras i eller efter samråd med handledaren. Eleven
ska sedan genomföra projektet självständigt och dessutom inom givna tidsramar om denne
siktar på högre betyg"
Med det menas att en handledare ska fungera som hjälp och stöd under olika delar av arbetet
och inte i första hand vara en kontrollant för att se till att du har gjort vad du ska.
Eleven upprättar i samråd med handledare en enkel projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Eleven tar eget ansvar samt genomför projektet i
samråd med handledare och med tillfredsställande resultat. Dessutom utvärderar
eleven arbetsprocessen och resultatet med enkla omdömen.
Eleven använder i samråd med handledare relevant teknik för kommunikation,
beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den
egna förmågan och situationens krav.
Betyg C
Eleven upprättar efter samråd med handledare en projektplan inom det företagsekonomiska kunskapsområdet. Eleven tar eget ansvar samt genomför projektet efter
samråd med handledare, inom givna tidsramar och med tillfredsställande resultat.
Dessutom utvärderar eleven arbetsprocessen och resultatet med nyanserade
omdömen.
Eleven använder efter samråd med handledare relevant teknik för kommunikation,
beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den
egna förmågan och situationens krav.
Betyg A
Eleven upprättar efter samråd med handledare en genomarbetad projektplan inom
det företagsekonomiska kunskapsområdet. Eleven tar eget ansvar samt genomför
projektet efter samråd med handledare, inom givna tidsramar och med gott
resultat. Dessutom utvärderar eleven arbetsprocessen och resultatet med nyanserade
omdömen samt ger förslag på hur arbetsprocessen kan förbättras.
Eleven använder efter samråd med handledare relevant teknik för kommunikation,
beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation.
När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna
förmågan och situationens krav.
8 PROJEKTMETODIK
PROJEKTMETODIK 9
1:2
entrepenörskap & företagande
1. Entreprenörer gör livet lättare
Förklara följande viktiga begrepp
1. Företag
1:1
2. Entreprenör
Ange om följande påståenden är rätt eller fel
Rätt
Fel
1. Ordet entreprenör kommer från franska språket och kan översättas till
”den som får något gjort”.
2. Begreppet entreprenör kan ha flera olika betydelser.
3.Vanliga drag hos entreprenörer anses vara nyfikenhet, kreativitet,
en positiv syn på arbete, självständighet, envishet, hängivenhet,
optimism och visionärt tänkande.
4.Entreprenör är samma sak som uppfinnare.
3. Näringslivet
4. Innovation
5. Produkt
5.En ny lösning som leder till en ny verksamhet brukar benämnas
innovation.
6.De flesta egna företagare är också entreprenörer.
7.Alfred Nobel som uppfann kylskåpet och skapade ett framgångsrikt
företag av detta är en typisk entreprenör.
7. Riskkapitalist
8.Personer som är förnyare inom ett befintligt företag brukar kallas
intraprenörer.
9.En riskkapitalist är en penningplacerare som är beredd att satsa pengar
på mindre företag som har möjlighet att göra stora vinster i framtiden.
8.Intraprenör
10.Entreprenörer som startar nya företag utifrån en idé behöver ofta
pengar i början för att utveckla verksamheten.
11.Alla entreprenörer kan sägas vara nyttiga för samhället.
12.Entreprenörer kan finnas på alla områden i samhället, inte bara inom
företag.
13.Entreprenörskap gynnas troligen av tydliga lagar och regler som
skyddar seriösa företag från osund konkurrens.
14.En livsmedelshandlare är ett typiskt exempel på en entreprenör.
10 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
6. Finansiera
1:3
Vilka är innovationerna?
a) I rutan på sidan 6 i faktaboken nämns ett antal innovationer som förändrat tillvaron för
många människor. Vilka innovationer kan du hitta i texten?
1:4
Vilka är innovationerna i företagen?
De flesta stora företag i Sverige och övriga världen har startat utifrån en idé som varit en
uppfinning eller någon annan lösning som haft stor betydelse. Försök komma på vilken
denna idé varit i nedanstående företag. Om du inte känner igen ett företag kan du använda
internet som hjälp.
a)Ericsson
b)Electrolux
b) Försök komma på på fem viktiga innovationer som kommit fram de tio senaste åren?
Motivera ditt svar.
c) Tetra Pak
d)Ikea
e)Autoliv
c)Försök att komma på någon produkt som skulle kunna bli bättre. Förklara på vilket sätt
du tänker dig att den ska bli bättre.
f )Securitas
g)Microsoft
h)Google
i)Ford
12 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
ENTREPRENÖRER GÖR LIVET LÄTTARE 13
1:5
1:7
Kreativitetsövning
Slumpordsteknik kan användas för att öva upp sin kreativitet och lära sig tänka i nya banor.
När man slumpvis kombinera två ord så kan man få nya idéer. Och en del goda idéer kan,
med en entreprenörs hjälp, leda till att en ny produkt kommer fram.
Här nedanför räknas ett antal ord upp. De är numrerade. Välj slumpvis två siffror mellan
1 och 30 utan att titta på orden. Fundera på de två orden. Finns det något i dem som
kan kombineras? Skriv ner alla tankar och idéer som ni kommer, på utan att värdera dem.
Välj slutligen ut de tre idéer ni anser vara möjliga och mest lämpliga att genomföra.
Gå in på webbsidan www.foretagssamheten.se Under fliken Entreprenörer finns
beskrivningar av olika personer.
a) Välj två historiska entreprenörer, en kvinnlig och en manlig, och försök att ta fram fakta
om följande:
n När levde personen och när var denne verksam?
n Vad bestod entreprenörskapet av?
n Vad är det som gjorde att personen kan kallas entreprenör?
1. Glas
11. Glasögon
21. Penna
2. Pokal
12. Pärm
22. Fest
3. Handske
13. Bok
23. Äpple
4. Plånbok
14. Papperspåse
24. Portfölj
5. Plast
15. Måttband
25. Mobiltelefon
6. Regn
16. Tidning
26. Surfplatta
7. Datormus
17. Golfboll
27. Hår
8. Papper
18. Örngott
28. Trä
n Hur gammal är personen?
9. Glödlampa
19. Visitkort
29. Lås
n Vad består entreprenörskapet av?
20.Sko
30.Plåster
n Vad är det som gör att personen kan kallas entreprenör?
10.Fisk
1:6
Studera historiska och nutida entreprenörer
b) Välj ytterligare två personer, en kvinnlig och en manlig, som är entreprenörer idag.
Försök att ta fram fakta om följande:
Smarta idéer i skolan
Tänk efter om du kan komma på något bra sätt att förbättra studieresultaten för dig och
alla andra. Behövs det något nytt? Vad kan man förbättra med de befintliga resurserna som
skolan har? Vad kan du förändra i ditt eget sätt att arbeta?
14 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
c) Gör en jämförelse mellan olika entrepenörer exempelvis dåtida/nutida och
kvinnliga/manliga.
n Vilka likheter och skillnader tycker du att det finns? Motivera ditt svar.
ENTREPRENÖRER GÖR LIVET LÄTTARE 15
2. Affärsidén viktigast för företaget
2:2
Förklara följande viktiga begrepp
1. Affärsidé
2:1
Ange om följande påståenden är rätt eller fel
1. Ett företags affärsidé måste tillfredsställa ett behov för att lyckas.
2. Primära behov
Rätt
Fel
3. Sekundära behov
2. Smink, semesterresor och godis är exempel på människans primära
behov.
3. Affärsidén är ett företags innersta kärna och grundläggande idé.
4. Den yttre affärsidén vänder sig till köparna och visar vad företaget vill
göra för att tillfredsställa deras behov.
5. Den inre affärsidén handlar om att göra rätt saker för köparna.
4. Produkt
5. Yttre affärsidé
6. Inre affärsidé
6. Ett företag har större möjlighet att lyckas om affärsidén är förankrad
hos alla inom företaget.
7. En bra affärsidé håller oftast för all framtid och behöver inte förnyas.
8. Franchising innebär att man hyr en redan etablerad affärsidé.
9. En affärsplan hjälper företagaren att se styrkor och svagheter i det
planerade företaget.
7. Franchising
8. Företagare
10. Många egna företagare brukar mjukstarta genom att behålla sin
anställning och driva företaget på sin fritid.
11. För att starta ett företag i Sverige krävs att du har fyllt 20 år och är
bosatt i landet.
12. Det är inget hinder att vara försatt i konkurs om du vill starta ett nytt
företag.
10.Affärsplan
13. Egna företagare som misslyckas och förlorar pengar får som regel
räkna med att även privatekonomin drabbas.
14. Samhället tillåter att vem som helst startar vilken typ av företag som
helst.
16 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
9. Näringsfrihet
AFFÄRSIDÉN VIKTIGAST FÖR FÖRETAGET 17
2:3
Vilka behov har unga människor?
Reklam riktar sig ibland till ungdomar mellan 15 och 25 år eftersom de anses vara en
köpstark grupp med många behov.
2:4
Vilka är behoven?
Vilka behov ligger bakom affärsidén för följande verksamheter?
a) En hamburgerbar som ligger längs E4:an
a) Försök att komma på fem behov som är typiska för denna målgrupp.
b) Tidningen Veckorevyn
c) Tv-kanalen Viasat sport
d) En bokhandel som endast säljer pocketböcker
b) Vilka varor eller tjänster kan tänkas uppfylla dessa behov?
e) Ett kafé, strategiskt beläget vid en av stadens gågator
f ) Ett internetkafé
g) En stormarknad utanför staden
18 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
AFFÄRSIDÉN VIKTIGAST FÖR FÖRETAGET 19
2:5
Vilket företag ligger bakom affärsidén?
G Vi är en av världens ledande producenter inom hushållsapparater och maskiner för
professionell användning. Varje år säljer företaget över 40 miljoner produkter i 150 länder.
Vi fokuserar på innovationer som är omsorgsfullt utformade, baserat på en djupgående
kundinsikt, för att uppfylla reella behov hos konsumenter och professionella användare.
Våra produkter omfattar kylskåp, diskmaskiner, tvättmaskiner, dammsugare och spisar.
Vilka företag har nedanstående affärsidéer? Försök att koppla samman affärsidéerna med rätt
företag.
1. Telia (
)
5. SonyEricsson (
2. H&M (
)
6. McDonald’s (
3.SEB (
)
)
)7.
Electrolux (
)
4. Friskis&Svettis (
)
A Vår affärsidé är att tillhandahålla finansiella tjänster samt att hantera finansiella risker
och transaktioner för företag och privatpersoner på ett sådant sätt att kunderna blir
nöjda, aktieägarna får en konkurrenskraftig avkastning och att banken ses som en god
samhällsmedborgare.
B Vi kombinerar styrka inom mobilitet med expertis inom konsumentelektronik. Allt med
syftet att förse dig med de bästa tänkbara mobila lösningarna. Vår vision är att skapa
intuitiva, lättillgängliga mobila multimediaprodukter som ger dig möjlighet att fånga
stunden genom kommunikation, realtidsinformation och underhållning.
2:6
Undersök företags affärsidéer
Gå in på följande företags hemsidor och ta reda på deras affärsidé:
a) Vingresor
b) AstraZeneca
C Vår verksamhet är att tillhandahålla telekommunikationstjänster av hög kvalitet, paketera
och överföra innehåll som ljud, bild, data, information, transaktioner och underhållning.
Vi erbjuder tjänster som hjälper människor och företag att kommunicera på ett enkelt,
effektivt och miljövänligt sätt. Vår främsta uppgift är att på bästa sätt tjäna våra kunder
och skapa värde för våra aktieägare genom goda resultat och kassaflöden.
D Vår affärsidé är att erbjuda mode och kvalitet till bästa pris. Vår design- och
inköpsavdelning skapar klädkollektionerna och svarar för att vi kan erbjuda det bästa
modet.
Bästa pris på vårt mode kan vi hålla genom:
n få mellanhänder
n att köpa stora volymer
n ett djupt och brett kunnande inom design, mode och textil
n att köpa rätt vara från rätt marknad, att vara kostnadsmedvetna i alla led
n en effektiv distribution.
För att säkerställa en god kvalitet på varorna genomförs kontinuerliga kvalitetskontroller. I
kvalitetsbegreppet ingår förutom god kvalitet, även att varorna ska framställas med minsta
möjliga miljöpåverkan och under goda arbetsförhållanden.
E Vår målsättning är att leverera god mat med snabb och vänlig service i rena, trevliga
lokaler till ett lågt pris. Våra tre affärsmål Nöjdare medarbetare, Nöjdare gäster och Bättre
ekonomi hjälper oss att nå dit.
c) Skanska
d) Lindex
e)TV4
F Vi är en idrottsförening med ett för idrottsvärlden ovanligt mål. Här finns inget målsnöre
att spränga, inget nät att sätta bollen i och ingen motståndare att knäcka. Här är målet ett
leende. Leendet vi eftersträvar snarare känns än syns. Ändå är det kraftfullt nog att vinna
över alla de negativa sidorna av träningen: andfåddheten, de värkande musklerna och den
förlamande, förbannade mjölksyran. Framför allt så ska det där speciella leendet vinna över
all ”jag-bordeångest”. Träning driven av dåligt samvete blir sällan särskilt kul, regelbunden
eller långvarig. Det är därför som vi bygger hela verksamheten på idén om att träning ska
vara styrd av lusten.
20 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
AFFÄRSIDÉN VIKTIGAST FÖR FÖRETAGET 21
2:7
Alla företag har en affärsidé
e)Hamra krog på södra Gotland är en riktig guldkrog som ligger långt ifrån storstaden.
Restaurangen specialiserar sig på gotländska delikatesser. Trots att priserna är höga är det
många som reser några extra mil för att njuta av de vackra omgivningarna och den goda
maten.
Inget företag är för litet för att formulera en affärsidé. Det är snarare ännu viktigare för små
företag att definiera en affärsidé så att köparna vet vad företaget står för.
Försök formulera en kortfattad men passande affärsidé för nedanstående företag.
a)Opal är en liten biograf som ligger utanför city och de stora biopalatsen. Opal visar inte de
senaste storfilmerna, utan kör i stället gamla klassiker från 1940-talet och framåt. Trivseln,
charmen och priset (biljetterna är ovanligt billiga) gör att många kommer från när och
fjärran och biografen har hög beläggning i sin enda salong.
2:8
Franchising
Gå in på Svenska Franchiseföreningens hemsida (www.svenskafranchiseforeningen.se) och
besvara följande frågor:
a) Hur många fullvärdiga medlemmar finns det i Svenska Franchiseföreningen?
b)Ica-butiken i kvarteret håller öppet varje dag mellan 8 och 22. Den har mat och de flesta
andra dagligvaror som man kan tänkas behöva och säljer dessutom ofta exklusiva delikatesser som till exempel färsk hummer för festliga tillfällen.
b) Vilka för- och nackdelar medför det att vara franchisetagare?
c)Olivias resebyrå har specialiserat sig på nöjesresor för ungdomar mellan 18 och 25 år.
Resmålen är semesterorter i Grekland och Spanien som erbjuder roliga aktiviteter på
dagarna och ett rikt nattliv. Reseledarna på företaget är också på plats och ser till att
resenärerna inte har en tråkig minut. Sova kan man göra hemma.
2:9
Dina egna idéer
Kanske har du någon företagsidé som du drömmer om att förverkliga? Oftast är de bästa
affärsidéerna enkla lösningar på behov som du har upptäckt i vardagen.
a) Försök att komma på några idéer och verksamheter som du skulle vilja arbeta med.
d)Cykel-Kalle lagar punkteringar och gör enklare reparationer och service på cyklarna.
Kunderna är oftast stressade stadsbor i området som inte har tid att laga cyklarna själva.
Kalles motto är att det ska gå snabbt och vara billigt.
b) Formulera en affärsidé för den verksamhet som du tycker verkar bäst.
22 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
AFFÄRSIDÉN VIKTIGAST FÖR FÖRETAGET 23
3. Att starta eget
3:2
Förklara följande viktiga begrepp
1. Affärsplan
2. Kvalitativa mål
3:1
Ange om följande påståenden är rätt eller fel
Rätt
Fel
1.Många företagare mjukstartar genom att behålla sin anställning
och driva företaget vid sidan om.
2.Att misslyckas med ett företag kan påverka privatekonomin.
3. Kvantitativa mål
4. Finansiering
3.En affärsplan visar företagets svaga och starka sidor.
4.Det enda sättet att få pengar till ett företag är att satsa dem själv.
5. Kapitalbehov
6. Eget kapital
5.Pengar som långivare satsar i företaget kallas eget kapital.
6.Du kan alltid få ett lån utan säkerhet.
7.En affärsplan är ett bra underlag att visa upp för en långivare.
7. Borgen
8. Borgensman
8.En pant kan exempelvis vara en värdefull tavla.
9.Du kan registrera ditt företag hos Bolagsverket.
10.Som företagare behöver man ett F-skattebevis.
9. Företagsinteckning
10.Pant
11.I princip alla över 18 år kan starta företag i Sverige.
11.F-skattebevis
12.Näringsfrihet
24 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
ATT STARTA EGET 25
3:3
Tips för affärsplanen
3:4
På nätet finns det många tips på hur man kan göra en affärsplan. Besök www.affarsplan.com
och ta reda på vilka huvudrubriker som en affärsplan ska innehålla enligt denna hemsida.
Starta företag – tänk efter före
Du ska tillsammans med två andra personer starta ett företag. Ni ska sälja brandsläckare med
färger och mönster som kunderna själva kan välja. Därmed hoppas ni att kunderna vill placera
brandsläckarna på de, ur brandskyddssynpunkt, mest lämpliga platserna i bostaden istället
för att försöka dölja dem.
Vad bör ni tänka på innan ni bestämmer er för att starta företaget?
3:5
Affärsplan för brandsläckare
Gör en enkel affärsplan för företaget i uppgift 3:4. Följande punkter bör finnas med:
n Affärsidé.
n Beskrivning av produkten.
n Vilka är kunderna?
n Konkurrenter.
n Företagets mål på kort sikt (cirka ett år framåt) och på lite längre sikt.
26 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
ATT STARTA EGET 27
3:6
3:7
Gustafs El – kapitalbehov
Gustaf som gick ut gymnasiets Elprogram för några år sedan tänker starta eget.
Han har valt enskild firma som företagsform.
Bens hundshop
Ben vill starta en hundshop där han ska sälja allt från koppel, leksaker och godis till
hundkläder. Målgruppen är hundägare. Ben behöver beräkna kapitalbehovet. Han har
börjat göra två kalkyler och behöver hjälp. Gör båda kalkylerna på samma kalkylblad.
a)Gustaf undrar om myndigheterna kräver något minsta startkapital för att kunna
registrera företaget. Vad gäller för enskild firma?
a) Komplettera tabellen nedan eller skapa en tabell i Excel.
Om du arbetar i Excel:
n skriv in alla uppgifter utom f
n i rutan med f skapar du en formel för det totala kapitalbehovet
Kapitalbehov för Bens hundshop
b)Gustaf får hjälp av sin sambo, Jonna, att ställa upp en lista över allt han behöver för
att komma igång Gustaf kommer inte att ta ut någon lön förrän den tredje månaden.
De första två månaderna får han leva på Jonnas lön. De kommer fram till följande:
Skåpbil (begagnad)
80 000 kr
Verktyg
20 000 kr
Material
4 000 kr
Kontorsmaterial
2 000 kr
Dator och datorprogram
Investeringar+
Löpande utgifter
+
140 000
Löpande utgifter
110 000
f
16 000 kr
Hur stort kapital behöver Gustaf? Fyll i kalkylen nedan.
+
Inköp av varor
b) Hur mycket behöver pengar behöver Ben för att komma igång med sin verksamhet?
f = formel
Inköp av material
120 000
Totalt kapitalbehov
Diverse löpande utgifter (avser de första två månaderna) 24 000 kr
Investeringar
c) Komplettera tabellen nedan eller skapa en tabell i Excel.
Om du arbetar i Excel:
n skriv in alla uppgifter utom f
n Formeln för kapitalbehovet skapar du så här:
–
skriv =
– klicka på den cell för kapitalbehov i tabellen du gjorde i a)
–
tryck Enter
n i cellen med f skapar du en formel för lånebehovet
Lånebehov för Bens hundshop
Kapitalbehov
Totalt kapitalbehov=
f
Eget kapital
c)Gustaf har sparat ihop 100 000 kronor som han tänker satsa i företaget.
Hur mycket behöver Gustaf låna? Fyll i kalkylen nedan.
Kapitalbehov+
Eget kapital
Bidrag
Lånebehov
0
f
d) Hur mycket pengar behöver Ben låna?
–
Bidrag–
90 000
0
e)Hur stort blir kapitalbehovet om Ben kan minska utgifterna för inköp av varor till
120 000 kronor? (Ändra beloppet i den kalkyl du gjort i Excel, så visas svaret automatiskt).
Lånebehov=
f )Hur stort blir Bens lånebehov om utgifterna för inköp av varor är 120 000 kronor och han
får ett bidrag på 30 000 kronor? (Lös uppgiften i dina Excelkalkyler).
28 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
ATT STARTA EGET 29
3:8
3:9
Fårprodukter HB – kapitalbehov
Kina har tillsammans med sin man köpt en gård på landet. Hon tänker driva en fårfarm.
Det finns en ladugård och gott om betesmark för djuren. Hon vill föda upp djuren och ta
vara på skinn och kött. När hon har förädlat produkterna, det vill säga bland annat gjort
korv och rökt kött, har hon tänkt sälja dem.
Efter noggranna överväganden väljer hon att starta ett handelsbolag där hennes man blir
den andra delägaren. Kina kommer att köpa in både äldre och yngre djur men trots det
räknar hon med att det ska ta tre månader innan hon har fullt sortiment av skinn och köttvaror. Till dess ska även de lokaler hon ska göra charkuterier i vara utrustade och godkända
för livsmedelstillverkning. För att komma igång räknar hon med att behöva följande
(belopp i kronor):
Djur
40 000
Frys
16 000
Spis
14 000
Diverse köksutrustning
12 000
Foder med mera till djuren
10 000
Diverse avgifter (bland annat slakt)
8 000
Förpackningar
2 000
Reklam
4 000
Löpande utgifter inklusive lön till Kina i tre månader
Lån till Felicias galleri
Felicia har alltid varit konstintresserad och ska nu förverkliga sin dröm och starta ett eget
galleri. Allt är klart utom ett lån som måste godkännas av banken. Felicias bankman ringer
dock upp henne och meddelar att banken behöver en säkerhet för kunna bevilja lånet.
Efter att ha funderat ett tag frågar Felicia sin mamma om hon vill gå i borgen för lånet.
Anta att Felicias mamma går i borgen för sin dotter. Vad innebär det för mamman
respektive Felicia, om Felicia inte kan betala tillbaka lånet?
90 000
a)Ställ upp en kalkyl som visar Kinas kapitalbehov (djur räknas som material).
Arbeta gärna i Excel.
b)Kina kommer att satsa 40 000 kronor och hennes man 20 000 kronor. Dessutom har
hon fått ett EU-bidrag på 30 000 kronor. Ställ upp en kalkyl som visar Kinas lånebehov.
Arbeta gärna i Excel.
30 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
ATT STARTA EGET 31
3:10
Uppgifter vid företagsregistrering
b) Vilka ger bidrag till nystartade företag?
Gå in på bolagsverkets hemsida, www.bolagsverket.se, och ta reda på följande.
a) Hur mycket kostar det att registrera en enskild firma?
c) Vilka ställer upp med rådgivning?
b) Vilka dokument måste ett aktiebolag, en gång per år, skicka in till Bolagsverket?
d) Vilken annan hjälp ställer de upp med?
c) Hur mycket kostar det att registrera ett aktiebolag?
e) Vilka andra organisationer som hjälper nystartade företag kan du hitta på internet?
d) Vad krävs det för att kunna registrera ett företag via internet?
3:12
Blivande företagare?
Almi företagspartner kan hjälpa blivande företagare vid start av ett nytt företag.
Gå in på www.almi.se och ta reda på följande:
3:11
Vilken hjälp finns att få?
Några organisationer som hjälper företagare att starta eget är:
a) Kan Almi bidra med pengar till ett nytt företag?
b)Kan du med hjälp av Almis hemsida testa om du passar som företagare och om
din affärsidé verkar bra?
n Almi Företagspartner AB, almi.se.
n Tillväxtverket, tillvaxtverket.se.
n Nyföretagarcentrum, nyforetagarcentrum.se.
n Internationella företagarorganisationen i Sverige (IFS), ifs.a.se.
Gå in på organisationernas hemsidor och besvara följande frågor:
c) Almi kan erbjuda mentorskap till nya företag. Vad innebär det?
a) Vilka lånar ut pengar?
32 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
ATT STARTA EGET 33
4. Företagsformer och mer om företag
4:2
Förklara följande viktiga begrepp
1. Obegränsat ekonomiskt ansvar
2. Juridisk person
4:1
Ange om följande påståenden är rätt eller fel
Rätt
Fel
1. Ett företag som bara ska ha en ägare måste välja företagsformen
enskild firma.
2. För att starta ett privat aktiebolag krävs en insats på minst
50 000 kronor.
3. Kommanditdelägare
4. Komplementär
3. I ett handelsbolag har ägarna obegränsat och solidariskt ansvar.
4. Kommanditbolag är en form av aktiebolag.
5. En ekonomisk förening ägs av dess medlemmar.
5. Intressenter
6. Corporate Social Responsibility
6. En intressent ger företaget något och får något tillbaka.
7. Tjänsteproducerande företag
7. Konkurrenter är aldrig intressenter till ett företag.
8. Intressekonflikter kan uppstå i företag, exempelvis vid vinstfördelning.
9. När ett företag har internationella kontakter är det värdefullt att ha
kunskap om berörda länders kultur.
8. Handelsföretag
9. Tillverkande företag
10. Företag förväntas motverka all form av diskriminering.
11. De flesta svenskägda företag är tillverkande.
12. I Sverige är statliga företag vanligast.
10. Privatägda företag
11. Kooperativa företag
12. Offentliga företag
34 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
FÖRETAGSFORMER OCH MER OM FÖRETAG 35
4:3
Företagsformernas förkortningar
4:5
Konditoriet – ett handelsbolag
Många företagsformer kan skrivas som förkortningar. Vilken företagsform har följande öretag?
Johanna och Adam driver ett litet konditori. Det är ett handelsbolag.
Johanna har satsat 30 000 kronor i företaget och Adam 60 000 kronor.
a) Grävfirma P Jansson KB
Konditoriet går inte så bra. Lönsamheten är dålig och för tillfället
har de inga pengar i företaget. De har köpt sina ingredienser från en
leverantör som de är skyldiga 40 000 kronor. Skulden skulle ha varit
betald för en månad sedan. Leverantören träffar på Johanna en dag
och kräver henne på hela skulden.
b) Konditori Fågelsången AB
c) ICA Träff-köp HB
a) Kan leverantören kräva Johanna på hela skulden?
4:4
Företagsform för snowboardbutiken
Hanna och Hannu ska starta ett företag tillsammans. De ska öppna en affär och vintertid sälja
snowboards och sommartid longboards. Dessutom ska de sälja kläder.
b) Hur mycket av skulden ska Johanna respektive Adam betala?
Efter att ha funderat ett tag tycker Hannu att de ska bilda ett handelsbolag. Hanna är inte lika
säker, och undrar vilka risker det finns.
Hanna och Hannu kan få hyra en lokal där de kan ha sin butik. Hyran per månad är
10 000 kronor. För att komma igång behöver de köpa varor för 80 000 kronor som ska betalas
kontant. Hannus mamma kan tänka sig att satsa 40 000 kronor i företaget.
a) Vilka företagsformer kan de välja mellan?
4:6
b) Vilka risker finns det om de väljer att bilda ett handelsbolag?
c) Vilken företagsform rekommenderar du Hanna och Hannu? Motivera ditt svar.
36 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
Biografen – en ekonomisk förening
Fyra personer driver en bio tillsammans. De visar film varje helg. Biografen drivs som en
ekonomisk förening. Beskriv företagsformen.
4:7
4:10
Klockbutikens intressenter
En klockbutik har flera intressenter. Några av dem finns med i tabellen nedan.
Komplettera tabellen med vad intressenterna får respektive ger klockbutiken.
Intressenter
Får
Ger
Kunder
Vaktbolag
Banker
Klockleverantörer
Ägare
Affärer med andra länder
När ett företag gör affärer med andra länder kan det vara bra att samla fakta om dessa
och hur man bedriver affärer där. På Exportrådets hemsida www.swedishtrade.se kan man
bland annat läsa om företagskulturer i olika länder och regioner.
Arbeta gruppvis. Varje grupp väljer ett av de länder som finns på Exportrådets hemsida.
Ta exempelvis reda på följande fakta om landet:
n antal invånare
n religion
n statskick
n storlek till ytan
Sök även information som har betydelse vid affärer med landet, exempelvis:
n kultur
n näringsliv
4:8
Skolans intressenter
Rita en enkel intressentmodell som visar din skolas intressenter.
Skolan placeras i mitten med intressenterna runt om. Vid pilarna skriver du vad
intressenten ger respektive får. Se figur på sidan 30 i faktaboken.
4:9
n språk
n valuta
Gör en presentation av era resultat i Powerpoint.
Utländska intressenter
Ett svenskt företag funderar på att börja sälja sina produkter i ytterligare ett EU-land.
Ge några exempel på vad företaget behöver ta reda på innan de startar sin försäljning.
Motivera ditt svar.
38 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
FÖRETAGSFORMER OCH MER OM FÖRETAG 39
4:11
CSR i svenska företag
Många företag i Sverige tar ett socialt ansvar och arbetar aktivt med bland annat miljöfrågor. Besök några företags hemsidor och ta reda på om de arbetar med socialt ansvar
och i så fall på vilket sätt:
4:12
Företagens verksamhet
Vilken verksamhet har följande företag?
a) Gina Tricot
a) Body shop
b)Volvo
c)Åhléns
b)Dressman
d) Revisionsbyrån Deloitte
c) Ett valfritt företag
40 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
e) Mr Jet
4:13
Företagsstatistik
4:14
Svenska företag
Det finns en hel del statistik om företag i Sverige. Besök www.ekonomifakta.se och ta reda på
följande:
Arbeta i grupper om tre personer. Välj ut tre svenska företag:
a) Vilket företag i Sverige har den största omsättningen?
n ett handelföretag
n ett tjänsteföretag
n ett tillverkande företag
Ta reda på fakta om dessa företag, exempelvis:
b) Har antalet anställda i Sverige ökat eller minskat sedan år 2000? Hur stor är förändringen i
antal respektive procent?
n affärsidé
n verksamhet
n ägande
n storlek i antal anställda och i omsättning
n arbetar företaget med socialt ansvar, i så fall på vilket sätt?
c) Har antalet nystartade företag ökat de senaste 5 åren? Hur stor är förändringen i antal
respektive procent?
n vilka konkurrenter har företaget?
n företagets historia
Gör en Powerpointpresentation av företagen.
d) Inom vilken sektor har flest nya företag startats de senaste fem åren?
e) Har antalet företagskonkurser ökat eller minskat de senaste fem åren? Hur stor är
förändringen i antal respektive procent?
f ) Inom vilken bransch finns det flest manliga chefer?
g) Inom vilken bransch finns det flest kvinnliga chefer?
FÖRETAGSFORMER OCH MER OM FÖRETAG 43
5. Leda och organisera
5:2
Förklara följande viktiga begrepp
1. Ledare
2. Ledarskap
5:1
Ange om följande påståenden är rätt eller fel
1. Utbildning och personlighet kan påverka förmågan att leda andra.
Rätt
Fel
3. Auktoritärt ledarskap
4. Demokratiskt ledarskap
2. Demokratiska ledare lyssnar på sina medarbetare.
3. En formell ledare är en chef.
5. Låt-gå-ledare
4. En informell ledare är utsedd av företaget.
5. En informell ledare har befogenhet att belöna.
6. En ledare som lyssnar och ger bra information är ofta uppskattad.
6. Situationsanpassat ledarskap
7. Formell ledare
7. Rättvisa är en viktig förmåga hos en ledare.
8. Arbetsklimatet påverkas bland annat av ledaren.
8. Informell ledare
9. Organisera
9. I ett litet företag har man ofta en enkel organisation.
10. Funktionsorganisation innebär att alla avdelning har olika
arbetsuppgifter.
10.Funktionsorganisation
11. Det är vanligt med produktorganisationer i små företag.
12. I en produktorganisation är varje enhet en egen resultatenhet.
13. I tjänsteproducerande företag är det vanligt med projektorganisationer.
11.Produktorganisation
12.Resultatenhet
14. En projektgrupp upphör vanligtvis i och med att ett projekt avslutas.
13.Projektorganisation
44 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
LEDA OCH ORGANISERA 45
5:3
Ledare i skolan
5:5
I faktaboken beskrivs skillnaden mellan formella och informella ledare. Utgå från den
beskrivningen och försök att komma på vilka formella och informella ledare du tycker
att det finns på din skola.
5:4
Formella och informella ledare
Läs följande korta beskrivningar och avgör utifrån dem om det är en formell eller informell
ledare som avses.
Ledaregenskaper
Vilka fem egenskaper tycker du att en bra ledare ska ha? Diskutera i grupp de svar var och
en har kommit fram till. Försök därefter att enas om de fem viktigaste egenskaperna.
Motivera ditt svar.
5:6
Låt-gå-ledare
Känner du till någon låt-gå-ledare? Det kan vara en lärare, tränare eller chef.
Beskriv personen och hur ledarskapet påverkade dig.
a)Martina Öhrn, vd för Östmans Bevakning, dikterar ett brev för sin assistent.
b)På fabriksgolvet har tio arbetare samlats. De anser att det behövs nya och mer funktionsenliga arbetskläder. Nu diskuterar de hur framföra sina synpunkter till avdelningschefen.
Det blir som vanligt Leif som får den uppgiften.
c)Catrin, Amid och Kim är medlemmar i en ekonomisk förening som driver en ridskola.
Tillsammans ska de ha nattvakten i stallet. Catrin fördelar raskt arbetsuppgifterna och
gör ett schema för alla tre.
d)På ett gympapass är det 40 personer som gör samma rörelser som Karin, som står i mitten
och leder passet.
46 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
LEDA OCH ORGANISERA 47
5:7
Organisationsformer - fördelar och nackdelar
5:9
Fyll i det som saknas i rutan nedan.
Funktionsorganisation
Produktorganisation
Fördelar
Grodans organisation
Anna, Svante, Karin och Lisa har tillsammans en godisfabrik, Grodan AB. De har tio anställda.
Anna är företagets VD. Svante är ansvarig för tillverkningen där det arbetar åtta personer.
Karin är försäljningschef och har till sin hjälp en assistent. Lisa tar hand om företagets ekonomi
och administration. Till sin hjälp har hon en sekreterare.
a) Vilken typ av organisation har Grodan AB?
b) Nämn en fördel och en nackdel med Grodans organisationsform.
Nackdelar
c)Rita upp Grodans organisation i PowerPoint eller här nedan.
5:8
Vilken är organisationsformen?
Ange vilken organisationsform som passar in på respektive påstående.
a) Är vanlig i stora företag.
b) Alla avdelningar har sina egna unika arbetsuppgifter.
c) När uppdrag är slutförda bildas nya grupper.
d) Varje enhet har ett eget resultatansvar.
48 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
LEDA OCH ORGANISERA 49
5:10
Livsmedelsproducentens organisation
En stor livsmedelsproducent har tre fabriker. Varje fabrik har sin egen inriktning.
5:11
Organisation i olika företag
På större företags hemsidor kan man se hur de är organiserade.
Beskriv följande företags organisationer.
Fabrik Gryn gör bland annat müsli.
Fabrik Frys gör djupfrysta halvfabrikat som exempelvis fiskgratäng och pizza.
a)Sandvik
Fabrik Kyl gör juicer och andra drycker.
a) Vilken organisationsform är lämplig för livsmedelsproducenten?
b) Nämn en fördel och en nackdel med denna organisationsform.
b)Manpower
c) Rita upp företagets organisation, använd gärna PowerPoint.
c)H&M
50 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
LEDA OCH ORGANISERA 51
5:12
Beskriv ett företag
Välj ett företag och sök information om:
n affärsidé
5:13
Stora ledare
a)Välj två historiska ledare, en kvinnlig och en manlig, och försök att ta fram fakta om
följande:
n verksamhet
n Vad var personen ledare för?
n var företagets produkter säljs
n Under vilka år var personen ledare?
n i vilket land/länder företaget har kontor och/eller tillverkning
n Hur hade personen fått sitt ledarskap (kunskap, arv eller annat)?
n organisation
n Hur utövade personen sitt ledarskap?
n storlek, exempelvis i antal anställda eller omsättning
n resultat
Ange vilket år uppgifterna avser. Redovisa dina svar i en PowerPoint-presentation.
b)Välj även två personer, en kvinnlig och en manlig, som är ledare nu.
Försök att ta fram fakta om följande:
n Vad är personen ledare för?
n Hur många år har personen varit ledare?
n Hur fick personen sitt ledarskap (kunskap, arv eller annat)?
n Hur tycker du att personen utövar sitt ledarskap?
c) Gör en jämförelse mellan ledarna och utgår från exempelvis:
n dåtida/nutida ledare
n kvinnliga/manliga ledare
n skillnader/likheter mellan ledarna
52 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
Redovisa dina svar i en PowerPoint-presentation.
LEDA OCH ORGANISERA 53
Uppdrag 1
Studera företag
Studera i grupp på 2-3 personer tre företag med hjälp av internet. Det ska vara ett tillverkande
företag, ett handelsföretag och ett tjänsteföretag. Ni väljer själva företag.
Ta reda på följande om respektive företag:
Uppdrag 3
En gård på Gräsö
Ni har fått ärva en gård på Gräsö i norra Roslagen. Till Gräsö går det färja minst en
gång i timmen. Det är en bilfärja som tar cirka 5 minuter. Närmaste större stad är
Uppsala och därifrån går det bussar till Öregrund/Gräsö cirka en gång i timmen.
n Vilken affärsidé har företaget? Analysera affärsidén och fundera på om alla delar finns med.
Om någon del saknas eller om ni tycker att affärsidén är dåligt formulerad så formulera om
den.
Gården har under flera år fungerat som vandrarhem. Byggnaden ser sliten ut invändigt men är i gott skick så det behöver bara tapetseras och målas för att bli fräscht
igen.
n Beskriv företaget:
– Vad gör företaget, verksamhet?
– Vilken är företagets mest kända produkt?
– Hur stort är företaget? Antal anställda och omsättning.
– Hur är företaget organiserat?
– Finns företaget i flera länder? I så fall vilka.
– Har företaget något socialt engagemang eller miljötänkande?
Det finns 14 tvåbäddsrum varav två har egen dusch och toalett. Resterande 12 rum
delar på fyra toaletter och tre duschar. Det finns ett kök som har kapacitet för cirka
50 gäster, en matsal och en stor glasveranda. Köket är välutrustat. Det finns inga
möbler, gardiner, mattor eller liknande i huset.
Gör en kort presentation av det ni kommit fram till, använd gärna PowerPoint, för övriga i
klassen.
Förutom själva fastigheten ingick 200 000 kronor i arvet.
Uppdrag 2
Besök ett företag på orten
Huvudbyggnaden ligger vid vattnet på en 2 000 kvadratmeter stor tomt. Dessutom
finns det en gammal stallbyggnad på 100 kvadratmeter på tomten samt en liten
brygga.
Eftersom ni inte vill sälja gården bestämmer ni er för att den ska användas till något
som går att tjäna pengar på.
n Formulera en affärsidé för Gräsö Gård. Motivera hur ni kom fram till denna
affärsidé.
Besök i grupper om 2-3 personer ett företag i din hemort för att sedan berätta om företaget för
de andra i klassen.
n Beskriv vad som behöver göras med gården för att förverkliga er affärsidé.
Gör gärna skisser och liknande för att illustrera det ni tänker göra.
Ta reda på följande:
n Försök att beräkna kostnaden för att komma igång med verksamheten.
Kommer era pengar att räcka? Om inte, var får ni resten av pengarna ifrån?
n Beskriv företaget:
– Företagets affärsidé
– Hur gammalt är företaget?
– Vilken verksamhet har företaget?
– Hur stort är företaget? Antal anställda och omsättning.
– Hur ser företagets organisation ut?
– Vilken juridisk företagsform har företaget och varför har man just den formen?
– Annat som kan vara av intresse, exempelvis om företaget är miljömedvetet.
n Vilken juridisk företagsform tänker ni välja och varför?
n Hur ska ni organisera ert företag? Rita och beskriv.
n Vilka intressenter har företaget? Gör en intressentmodell och tala om vilka intressenter som är viktigast.
n Vad är det som gör att ni tror att ni kommer att lyckas med er affärsidé?
Presentera ert affärsförslag, gärna med hjälp av PowerPoint, för övriga i klassen.
Gör en kort presentation av det ni kommit fram till, använd gärna PowerPoint, för övriga i
klassen.
54 ENTREPRENÖRSKAP & FÖRETAGANDE
ENTREPENÖRSKAP & FÖRETAGANDE 55
