Handlingsplan för Hammarby

Q
Reviderat: 2017-07-15
Filnamn: Handlingsplan - Likabehandling
Handlingsplan - Likabehandling
Barkarö Skolor
Datum november 2007
Ansvariga Anette Hasth, Birgitta Kölborg, Anna Fredqvist, Anna Swärd
Målsättning



Vi vill att alla barn och vuxna ska känna sig trygga på Barkarö Skola.
Vi vill att Alla ska få finnas på lika villkor utifrån sin förmåga.
Vi har nolltolerans mot all kränkande behandling (se bilaga Definition).
Åtgärder för måluppfyllelse












Vi vuxna på skolan är goda förebilder.
Vi lär barnen lyssna: vuxna – barn, barn – barn, barn – vuxna
Vi arbetar med Charlie, Lion´s Quest – materialet ”Tillsammans” (värderings- och
samarbetsövningar), massage eller motsvarande regelbundet.
Vi fokuserar på det positiva i barnens handling eller prestation.
Vi låter barnen regelbundet framträda för varandra och andra t.ex. Björken- och
Ekenmöten. Där får också barnen lära sig att vara en god publik.
Vi hälsar på varandra ordentligt vid dagens början och slut.
Vi hjälper barnen att lösa konflikter om det behövs. Vi lär barnen att säga/göra förlåt
och att förlåta.
Vi vuxna bjuder på oss själva, vågar göra bort oss och uppmuntrar barnen att göra
detsamma.
Vi informerar regelbundet om verksamheten och tar alltid kontakt då vi bedömer att
något viktigt har hänt.
Vi uppmuntrar lek som leder till social kompetens.
Vi uppmuntrar föräldrabesök.
Värdegrund (se bilaga)
Hur vi mäter resultatet på vårt arbete





Barkarö Skolas trivselenkät för elever.
Grundskolenämndens enkät för år 2 och år 5.
Utvecklingssamtal
Observationer
Elevrådets utvärdering
Q
Reviderat: 2017-07-15
Filnamn: Handlingsplan - Likabehandling
Resultat
Se Kvalitetsredovisning 2007
Uppföljning och utvärdering av handlingsplanen, datum
Juni och i början av november 2008
Förbättringar till nästa handlingsplan








Fler vuxna ute på rasterna.
Genusutbildning för personal.
Utbildning i Lion´s Quest-materialet ”Tillsammans” för personalen.
Tydligare information till föräldrar om vår arbetsgång om misstänkt mobbning.
Revidera värdegrunden.
Låta värdegrunden bli ett mer levande dokument. Arbeta aktivt med värdegrunden vid
varje läsårsstart.
Vidareutveckla likabehandlingsplanen – alla skall vara delaktiga.
Beskriva nuläget. Vilka är de tuffaste situationerna för barnen hos oss? Tambur?
Raster osv.?
Definition
Kränkande behandling kan handla om allt från enskilda kränkningar till mobbning och
trakasserier med olika förtecken, som till exempel kön, sexuell läggning, funktionshinder,
etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning.
Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om
alla människors lika värde.
Definitionen av kränkande behandling utgår från att den som utsatts för en handling
känner sig kränkt. Om kränkningen sker vid upprepade tillfällen är det mobbning.
Mobbning är när en eller flera individer upprepade gånger och över tid blir utsatt för
negativ handling från en eller flera andra individer.
Kränkningar kan vara:


fysiska – t.ex. att bli utsatt för slag, sparkar, knuffar, oaktsamhet med andras ägodelar,
suckar, miner, gester.
verbala – t.ex. att bli hotad, retad, svordomar, fula ord.
Q
Reviderat: 2017-07-15
Filnamn: Handlingsplan - Likabehandling


psykosociala – t.ex. att bli utsatt för utfrysning, ryktesspridning, nonchalans mot
gemensamma regler.
text- och bild – t.ex. klotter, brev och lappar, e-post, sms, mms och msn, spridning på
Internet.
Mobbning – förutsätter att den som utsätts kränks vid upprepade tillfällen, vilket skiljer
mobbning från andra former av kränkande behandling. Vidare råder en obalans i makt mellan
den som mobbar och den som utsätts för mobbning.
Diskriminering – är ett övergripande begrepp för negativ och därmed kränkande
behandling av individer eller grupper av individer utifrån olika grunder såsom kön, etnisk
tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder.
Diskriminering används som begrepp där samhällsinstitutioner genom t.ex. sina strukturer och
arbetssätt upplevs som kränkande.
Sexuella trakasserier – avser kränkningar grundade på kön eller som anspelar på
sexualitet.
Rasism – bygger på föreställningen om den egna folkgruppens överlägsenhet utifrån
uppfattningen att det finns biologiska skillnader mellan folkgrupper (som gör att vissa anses
mindre värda och därmed legitimt att förtrycka).
Främlingsfientlighet – avser motvilja mot grupper som definieras genom fysiska,
kulturella/etniska eller beteendemässiga typiska drag.
Homofobi – avser motvilja mot eller förakt för homo- eller bisexualitet och homo- eller
bisexuella personer.
Värdegrund
Alla på Barkarö skolor ska eftersträva en helhetssyn där barns behov sätts i
centrum och där utveckling och lärande är i fokus.
Vårt mål är att barnen ska:

inhämta kunskaper både socialt och intellektuellt som är nödvändiga för
deras framtida utveckling,

känna att de är delaktiga i planering, genomförande och utvärdering av det
egna arbetet,

känna att förskolan, skola, fritidshemmet och hemmet arbetar tillsammans
för barnens bästa,

få ökad förståelse och respekt för att människor är olika samt känna ett
medmänskligt ansvar,
Q
Reviderat: 2017-07-15
Filnamn: Handlingsplan - Likabehandling

bli miljömedvetna och få en god relation till naturen.
Av dig som förälder förväntar vi oss att du:

har en positiv attityd till ditt barns förskola, skola och fritidshem samt till ditt
barns lärande,

håller kontakt med ditt barns lärare och besöker förskolan/skolan,

tar kontakt med en vuxen på förskolan, skolan eller fritidshemmet om du
uppmärksammar tendenser till mobbning av ett barn,

ser till att ditt barn passar tider och att barnet har med sig det den behöver för
dagen,

hjälper till med läxläsning,

tar del av den information som erbjuds på förskolan, skolan och
fritidshemmet (anslagstavla, veckobrev etc.)

sjukanmäler och låter ditt barn vara hemma vid sjukdom,

deltar i utvecklingssamtal och på föräldramöten.
Av oss på Barkarö skolor kan ni förvänta er att:

alla barn är allas barn,

alla barn visas hänsyn och respekt,

vi tar tag i konflikter och mobbning så att inget barn ska behöva gå till
förskolan och skolan med oro och rädsla,

alla barn blir sedda och får stöd och uppmuntran,

vi arbetar aktivt med att stärka barnets självkänsla,

ni som föräldrar alltid är välkomna till oss,

vi vuxna är goda föredömen för barnen,

vi regelbundet informerar om verksamheten och alltid tar kontakt då vi
Q
Reviderat: 2017-07-15
Filnamn: Handlingsplan - Likabehandling
bedömer att något viktigt har hänt,

vi inbjuder till utvecklingssamtal varje termin,

vi har som målsättning att skapa en rofylld arbetsmiljö för barn och
personal.