Handlingsplan mot våld, hot om våld,
mobbning och kränkande särbehandling
Åsö Vuxengymnasium
Skola:
Åsö Vuxengymnasium
Ansvarig rektor: 6LUSD:DKOEHUJ%RUJVWU|P
Fastställd:
Vid samverkansgruppens möte 2008-12-16
Policy
Åsö Vuxengymnasium skall vara en arbetsplats där:
•
•
•
•
•
Personal och studerande mår bra
Vi visar respekt för varandras integritet
Alla i personalen är medvetna om vad som avses med mobbning och
kränkande särbehandling
Mobbning och kränkande särbehandling inte accepteras
Våld och hot om våld inte accepteras. I förekommande fall skall polisanmälan
och arbetsskadeanmälan göras.
Mål
Vi avser att motarbeta varje form av våld, hot om våld samt mobbning och
kränkande särbehandling. När sådana incidenter ändå inträffar kommer vi att ta itu
med problemen enligt denna handlingsplan. Målsättningen är att såväl personal
som studerande skall uppfatta Åsö Vuxengymnasium som en trygg, jämlik och
säker arbetsplats. Varje arbetstagare skall kunna känna glädje i jobbet.
1
Vad är kränkande särbehandling?
Exempel på kränkande särbehandling/mobbning:
•
•
•
•
•
•
•
•
Utfrysning
Prat bakom ryggen
Rykten
Negativt bemötande eller att inte bli lyssnad på
Undanhållande av arbetsrelaterad information
Förföljelse i olika former, hot och skapande av rädsla, förnedringar ex. sexuella
trakasserier
Nedvärdering av någons arbete, till exempel genom dålig löneutveckling
Kränkande administrativa sanktioner. Därmed menas att sanktioner medvetet
genomförs på ett sådant sätt att de kan uppfattas som personligt förolämpande.
Exempel är dåligt schema, dåliga salar, vissa grupper prioriteras varje år.
Förhållningssätten i kränkande handlingar präglas sammanfattningsvis av grov
respektlöshet. Handlingarna medför att enskilda personer och hela arbetsgrupper
påverkas negativt på såväl kort som lång sikt. Tillfälliga meningsmotsättningar
konflikter och problem i samarbetsrelationerna i allmänhet bör ses som normala
företeelser.
All personal skall veta vad kränkande särbehandling är för att kunna slå larm för
den händelse att skolledningen inte uppmärksammar problemet.
Förebyggande organisatoriska åtgärder
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Tydligt ledarskap
Delaktighet i beslutsprocessen
Rutinpärm.
Befattningsbeskrivningar (vem gör vad) ingår i rutinpärm
Ett introduktionsprogram ingår i rutinpärmen
Tydlig information till alla om vad som händer på skolan
Stöd, uppmuntran, positivt klimat
God kännedom om verksamheten
Skapa möjligheter för medarbetare att öka sina kunskaper och vidareutvecklas i
sina arbetsuppgifter
Sociala aktiviteter under året.
2
Rutiner när något hänt som berör kränkande särbehandling
Den person som anser sig utsatt för kränkande särbehandling vänder sig till rektor
eller till skyddsombud. Ärendet behandlas konfidentiellt. Dokumentation skall
alltid ske. Därefter sker ett första samtal med den utpekade personen/gruppen som
får lämna sin version, vilken dokumenteras.
Därefter arrangerar rektor och skyddsombud ett möte med den utsatta personen och
den utpekade personen. Om den utsatta personen inte vill träffa ”mobbaren” kan
han/hon företrädas av annan person eller ha med annan person till mötet. Den
utsatta erbjuds alltid en stödperson.
Om det är fastställt att någon utsatts för kränkande särbehandling, måste
arbetsgivaren försäkra sig om att det oönskade beteendet upphör och bör därför ha
uppföljningssamtal. Vid behov kan företagshälsovård och/eller huvudskyddsombud
anlitas. Om den kränkande särbehandlingen fortsätter kan det bli aktuellt med
varning, omplacering och ytterst uppsägning.
Förebyggande verksamhet
Arbetsledningen genomför årligen personalsamtal. Vem som talar med vem
framgår av arbetsmiljöplanen.
Förvaltningen genomför årligen en psykosocial undersökning som redovisas skolvis
och delges personalen. Undersökningen skall vid behov följas av ett
åtgärdsprogram.
Ansvar
Rektor har det övergripande ansvaret för arbetsmiljön på arbetsplatsen och är
ansvarig för att åtgärder enligt denna plan genomförs vid behov.
3
