Föräldrautbildning inför adoption
Utbildningen syftar till att ge familjer som vill adoptera barn kunskap och insikt om
adoptivbarn och deras behov. Under kursen ges information om hur en adoption
praktiskt går till och vilken hjälp som finns om problem skulle uppstå efter adoptionen.
Deltagarna kommer bl.a. att få kunskap om barns utveckling, vad ett barn som adopteras
kan ha varit med om och hur barnet självt kan tänkas uppleva adoptionen. Under
utbildningen kommer deltagarna att diskutera och reflektera tillsammans med andra som
befinner sig i samma situation. Målet är att familjerna ska ges förutsättningar att fatta ett
väl genomtänkt beslut om de vill ansöka om att få adoptera och på bästa sätt förbereda
dem på att ta emot ett barn.
Kursledningen består av socionomer och psykologer med lång erfarenhet av arbete med
barn och familjer samt omfattande vidareutbildning.
Omfattning, plats och pris
Utbildningen består av 7 kurstillfällen, 3 timmar per gång. Kursen kommer att hållas i
Gårda, Göteborg. Gruppstorleken kommer att vara mellan 14 och 20 deltagare. Två
kursledare är ansvariga för varje utbildningsomgång. Priset för kursen som helhet är
2800 kr per person exklusive moms.
Anmälan
För anmälan eller mer information om utbildningen, kontakta enhetschefen för
Grynings Familjecentrum i Göteborg; Inger Hellby 0705-44 57 54
gärna på mail: [email protected]
Kursplan
1. Internationell adoption
Vid det första tillfället kommer kursdeltagarna efter en inledande introduktion att få
kunskap om adoptionsprocessen och regelverket kring internationell adoption.
De olika momenten vid det första tillfället består bl.a. av:
- Personlig presentation av kursdeltagarna.
- Information om adoptionsprocessen
- Diskussioner kring värderingar, diskriminering, konventioner etc.
2. Att bilda familj
Den andra kursdagen kommer att fokusera på kunskap om barns utveckling och
anknytningens betydelse. Deltagarna kommer att ges möjlighet att reflektera över den
egna barndomens betydelse för föräldraskapet.
Delmomenten består av:
- Föreläsning om barnets utveckling och anknytningens betydelse.
- Diskussion om föräldraskap och föräldraförmåga.
- Övningar med inriktning på föräldraskapets fördelar och eventuella svårigheter.
3. Att adoptera
Deltagarna ges kunskap om hur det adopterade barnet kan ha påverkats av sin första tid
i livet. Tillfälle kommer att ges för reflektion och diskussion över motiv till att adoptera
samt vad det innebär att bli förälder till ett barn som redan finns. Frågor som ofrivillig
barnlöshet och adoptionstriangeln kommer att belysas och diskuteras.
4. Vilka barn behöver en familj?
Vid det fjärde tillfället behandlas frågor om vilka barn som adopteras.
Olika sociala och samhälleliga förklaringar till att barn adopteras kommer att belysas.
Ytterligare teman som kommer att tas upp är ”att välja land” och adopterade barns hälsa
samt barn med särskilda behov.
Under rubriken ”att välja barn” kommer etiska och existentiella frågor man kan ställas
inför som blivande adoptivförälder att tas upp. Intervjuer och reflektioner används för
att ge deltagarna möjlighet att utbyta och utveckla tankar och idéer kring frågor om
moral och etik i detta sammanhang.
5. Resan till barnet
Deltagarna ges kunskap om hur de kan underlätta för barnet i processen i bytet av land,
vårdare, språk etc. Möjlighet ges till reflektion över vad det innebär att ta emot ett barn
med en historia.
Deltagarna får arbeta med frågor kring hur det är ”att vänta” och hur man kan förbereda
sig själva och eventuella syskon. Ytterligare teman som tas upp är vad som händer och
vad som tidigare kan ha hänt, kring barnet i ursprungslandet, det första mötet och
överlämnandet. Vidare kommer diskussioner och reflektioner att beröra frågan om vad
det innebär för barnet att komma till en ny situation och hur föräldrarna kan göra för att
underlätta för barnet.
6. Att bli en adoptivfamilj
Hur kan tidiga brister och separationer påverka barnet? Deltagarna ges möjlighet att
arbeta med frågan om vilka hinder och möjligheter man ser till att skapa en god
anknytning mellan dem och ett barn.
Exempel på teman som tas upp: ”Att bli förälder till ett sviket barn”, ”Barnets
reaktioner på förändringen”. Utbildningsledarna delger sin kunskap och erfarenhet av
arbete med övergivna och svikna barn och vilka reaktioner och beteenden detta kan leda
till. Frågan om hur det kan vara att leva som adoptivfamilj diskuteras. Vad kan det
innebära att inte likna varandra? Vad kan man utsättas för; okunskap, obetänksamhet,
fördomar eller rasism?
7. Att vara en familj
2
Det sista kurstillfället belyser adoption i ett livstidsperspektiv. Deltagarna kommer att
ges möjlighet att reflektera över frågor och svårigheter som kan uppkomma under
barnets uppväxt samt barnets egna funderingar kring sin adoption.
Exempel ges på hur adoptionen kan göra sig påmind under olika faser i livet. Frågan om
hur adoptivföräldrarna kan vara ett stöd och hur de själva kan få stöd belyses och
diskuteras.
Avslutning
Kursen avslutas med utvärdering där deltagarna ges möjlighet att diskutera i
smågrupper vad som varit bra och användbart under utbildningen. Vad vill de särskilt
lyfta fram att de har lärt sig? Vad har varit mindre bra? Vad vill de förmedla till
kursledarna då det gäller innehåll och utformning av utbildningen framöver?
Gruppdiskussionerna redovisas sedan inför hela gruppen.
Deltagarna erhåller skriftligt kursintyg där närvaron under kursen framgår.
Utvärderingsenkät delas ut som sedan sänds till Gryning.
3
