1 2009-11-30 Härryda Kommun BRUKARRÅD Minnesanteckningar

1
2009-11-30
Härryda Kommun
BRUKARRÅD
Minnesanteckningar
Närvarande:
Rektor:
Ingvor Carlsson
Idrottslärare: Ulf Johansson, representant för elevråd och lärare
Föräldrarepresentanter: Katarina Gustavsson 3B
Kerstin Abrahamsson 4A
Lotta Qvist 1-2 blå, F-blå
Karin Amin 3B
Ann-Kristin Sundqvist FB-Röd
Elisabeth Tönsgård 5B
Anders Meijer 5A
Inledning

Välkomna!
- Vi hoppade över genomgången av förra mötets protokoll för att få mer tid över
till annat.
Skolan informerar




Ingvor informerar om diverse skrifter kring skolverkets styrning
- Kursplan med kommentarer
- Allmänna råd och kommentarer
 IUP (Individuell UtvecklingsPlan):
 För arbete med åtgärdsprogram
 Likvärdig bedömning och betygssättning
 Kursplaner och betygskriterier
Omfattar kunskapsmål för barnen
 Kommentar till kursplaner och betygskriterier
- Dessa dokument sammanfattar styrningen av verksamheten som sedan lärarna
försöker omsätta i praktiken.
Tanken är att den nya utformningen av blanketten för IUP skall avspegla innehållet i
ovanstående dokument.
Skolans IUP innehåller:
- Elevens och lärarens utvärdering samt individuella mål
”Jag är säker på…” / Jag kan bli bättre på”
- Skriftliga omdömen
Hur eleven ligger till relativt skolans uppsatta mål
Skolans mål är att alla elever skall uppnå målen i läroplanen.
Skolan skall erbjuda resurser för alla elever så att de kan uppnå målen.
- För den elev som riskerar att inte uppnå målen upprättas ett ”åtgärdsprogram”.
- Riktlinjer för åtgärdsprogrammen finns i ovanstående styrdokument.
Hindås skola, Box 123, Stationsvägen, 430 63 Hindås, Telefon exp. 031-724 86 41
2
2009-11-30
Härryda Kommun





BRUKARRÅD
Föräldrar: Risken finns att den kommunikation som normalt skulle gå direkt mellan
lärare/föräldrar/elever lämnas till IUP och utvecklingssamtalet. IUP/utvecklingssamtal
får inte vara det enda sättet som skolan kommunicerar med föräldrarna.
- Det finns ett behov för oss föräldrar att få prata med lärarna utan att barnen är
med. Det borde finnas tid för detta vid behov i anslutning till
utvecklingssamtalet.
- Negativa kommentarer skall inte kommuniceras via IUP.
Ingvor: Skall lärarna skicka ut IUP i förväg till föräldrarna innan utvecklingssamtalet?
- De flesta i brukarrådet tycker att detta verkar bra.
Brukarrådet vill att man skall ta fram en enkät som utvärderar den nya utformningen
av IUP och hur utvecklingssamtalen fungerar: Följande borde vara med
- Vill ni ha ut IUP innan?
- Helhetsbild.
- Ingvor och lärarna får i uppgift att utforma enkäten.
- Hur behandlar vi frågor av känslig art.
Nuläget på skolan
- Ingvor tycker att läget är stabilt och fungerar bra. Många skratt. De flesta
verkar trivas och det är en bra stämning bland elever och lärare.
- Ulf informerar om elevrådet. Protokoll finns på hemsidan.
Föräldrautbildning
- Ingvor slår ett slag för en föräldrautbildning i kommunens regi:
Folkhälsoenheten PÅängen: www.harryda.se/foraldrautbildning
Föräldrarnas punkter



Varför har inte barnen en bänk? Det ser ut att bli mycket spring i klassrummet under
lektionstid.
- Ingvor: Vi har sett problemet och pratat om hur man kan hantera detta. Ex.vis.
tag fram allt inför lektionen först. Det finns både för och nackdelar med lådor
istället för bänkar.
Barnens attityd är relativt hård mot varandra i vissa klasser.
- Ulf: Kuratorn tillsammans med lärarna arbetar kontinuerligt med barnens sätt
mot varandra. Stora resurser och mycket tid avsätts till detta.
Varför kan man inte kommunicera med skolan via e-post?
- Användningen av e-post hos lärarna varierar betydligt.
- Så småningom kommer alla lärare att gå PIM som innebär att alla skall få
grundläggande kunskaper i datorhantering.
- Härryda kommun har en portal på gång, där man skall kunna kommunicera
med skolan och hantera IUP mm
Hindås skola, Box 123, Stationsvägen, 430 63 Hindås, Telefon exp. 031-724 86 41
3
2009-11-30
Härryda Kommun







BRUKARRÅD
Kan man lägga ut länkar till skolans styrdokument på skolans webbsida?
- Ingvor ser över detta, men en länk till skolverket finns på ”föräldrarnas sida”.
Nationella proven:
- Vi samtalade lite om hur proven är utformade och hur lärarna använder dessa.
- Dessa prov ger lärarna en bra bild över hur bra de har anpassat undervisningen
till de styrande dokumenten. Proven är lika mycket till för att kontrollera att
lärarna uppfyller målen som att eleverna gör det.
Vad får lärarna för förutsättningar för att sätta sig in i skolutvecklingsfrågor?
- Ulf: Tyvärr hinner vi inte med trots att dessa frågor tas upp på studiedagar och
vid gemensamma utbildningsdagar.
- Mycket är upp till den enskilde läraren att förkovra sig på eget initiativ.
Andra sprutan (Den nya influensan):
- Kommer efter nyår. Det kommer antagligen att organiseras på samma sätt som
den första.
Det är mycket vatten på grusplanen/plastplanen, (och lite ljus).
- Ulf: Man har gjort så god dränering som det går. Vi får hoppas på mindre
regn…
- Belysningen på planen fungerar inte. Ingvor och Ulf har tryckt på
förvaltningen i detta.
Var skall de tidiga skolskjutsbarnen ta vägen när det regnar?
- Ingvor: Barn som kommer tidigt med skolbussen får vid dåligt väder gå in i
nya skolans lekhall och vänta där.
Finns det några pengar från skolan till resor om någon förälder vill ordna någon
skolaktivitet på skoltid?
- Ingvor: Nej! Sandaredsbadets resa finansieras genom insamling från
föräldrarna i skolans regi den ena gången och betalas av skolan den andra.
- I princip är ”insamlingar” i klasserna ej tillåtna att hantera för skolan.
Vid knapparna: Anders Meijer
Hindås skola, Box 123, Stationsvägen, 430 63 Hindås, Telefon exp. 031-724 86 41