Tal, 9D/ CLÖ

Tal, 9D/ CLÖ
Förankring i kursplanens syfte
I matematik tränas elevernas förmåga att:

formulera och lösa problem med hjälp
av matematik samt värdera valda
strategier och metoder

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar
och lösa rutinuppgifter,

föra och följa matematiska resonemang, och

använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera
och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser
Målet med undervisningen är att du ska få träna dina förmågor och utveckla
dina kunskaper om:
 sortera tal i olika talmängder

faktorisera tal

räkna med negativa tal

tal i potensform

vad som menas med kvadratrot och kunna beräkna kvadratroten av ett
tal

använda dig av Pythagoras sats
Röd kurs:

Mer om negativa tal

Räkna med kvadratrötter

Mer om Pythagoras sats
Så här ska vi arbeta:
Vi kommer kunna använda oss av flera olika arbetssätt, till exempel:

färdighetsträning,

diskussioner i helklass och i grupp

problemlösning

praktiskt arbete
Preliminär planering
Vecka
Tisdag
Torsdag
35
Intro
Rep.
Talmängder
Talmängder
Sid. 8-9
Delbarhet och
Fredag
Läxa
Klart sid. 12
primtal
36
Negativa tal
37
Tal i
Tal i kvadrat
Klart sid. 15
Pythagoras sats
Forts.
Klart sid. 19
Praktisk uppgift
pythagoras sid.
potensform
18-19
38
Pythagoras, tal
och mönster
Forts. sid. 2021
Klart sid. 21
Praktisk uppgift
39
Diagnosen
Grön/blå/röd
Diagnos
kurs
klart!
40
41
42
Rep. inför prov
Prov del 1
Prov del 2
Provgenomgång
Detta ska bedömas:
För betyget E ska du visa att du har grundläggande kunskaper kring ovanstående
punkter.
För betyget C ska du visa att du har utvecklade och relativt väl underbyggda
kunskaper kring ovanstående punkter.
För betyget A ska du visa att du har väl utvecklade och underbyggda kunskaper kring
ovanstående punkter.