Abort - när börjar livet?
Alkohol i huvet – åldersgränser, priser och kvoter?
Barnarbete - cyniskt utnyttjande eller nödvändighet?
Civil olydnad - när får man trotsa lagen?
Djurfabriker - hur får djuren behandlas?
Djurförsök - plågeri eller nödvändighet?
Dödshjälp - får man döda av barmhärtighet?
Dödsstraff - den slutgiltiga lösningen?
Doping - från vitaminer till steroider - vad är fusk?
Droger - vad är tillåtet och vad är förbjudet?
EMU – utanför eller innanför?
Fildelning – brott eller rättighet?
Fosterdiagnostik - vem har rätt att födas?
Fotbollsvåld – vem slåss och varför?
Gatuvåld – får man kasta sten på glashus?
Genteknik - hur långt skall vetenskapen få gå?
Monarki – blir det bättre med president?
Organdonation - vem äger min kropp?
Porrindustrin– yttrandefrihet eller cyniskt utnyttjande?
Rättvis handel – ska man få handla hur billigt som helst?
Underhållningsvåld - oskyldigt roande eller farlig påverkan?
Vapenexport - omoral eller ekonomisk nödvändighet?
Vapenvägran - svek eller mänsklig rättighet?
Veganer - kriminella mordbrännare eller djurens beskyddare?
Vindkraft vid kusten – hot mot eller räddning för miljön?
Varför gör vi detta?
Mål:
Du ska kunna använda olika kunskapskällor och
metoder vid arbetet med samhällsfrågor.
Du ska kunna formulera, förstå och reflektera över
samhällsfrågor ur såväl historiska som framtida
perspektiv.
Arbetets upplägg
• 2-3 sidor totalt
• Inlämning v.11
• Vetenskaplig upplägg (Inledning, syfte
frågeställning, resultat, diskussion)
• Källor måste finnas med!
• Diskussion om källorna för VG och MVG
Inledning: Berätta kort varför frågan är intressant och viktig för
er.
Frågeställning: Formulera en fråga som kan besvaras med ja/nej
eller där man kan vara för/emot.
Fakta: Lägg fram fakta som är viktiga att veta för att man skall
kunna ta ställning i frågan.
Argument för och emot: Vad säger de olika källorna?
Egna tankar och reflektioner: Ta ställning. Vad tycker ni?
Väcker frågan andra tankar eller frågor? Vad tycker ni att man ska
göra?
Källor: Visa var ni har hämtat ert material. Med URL, datum och
avsändare. Ex:
http://www.sap.se, 2011-02-13, Socialdemokratiska Arbetarepartiet
Betygskriterier G:
Godkänt
Du beskriver samhällsfrågor ur historiska och
nutida perspektiv samt anger orsaker och
konsekvenser till dessa.
Exempel G:
BESKRIVER:
”Det finns många barnarbetare i Indien I Sverige finns det inga
barnarbetare. Barn har arbetat i Indien så länge man känner till. Förr i
tiden arbetade barn i Sverige också.”
ORSAKER – KONSEKVENSER:
”Indien är ett folkrikt och fattigt land. Man har låga löner vilket gör att
man kan sälja billiga varor till västvärlden. Lönerna är så låga att
familjerna är beroende av att barnen också arbetar. Detta gör att barnen
som arbetar får svårt att hinna med att gå i skolan. De får ingen
utbildning och får utföra tunga, slitsamma arbeten. I Sverige är det
olagligt med barnarbete. Sverige är så rikt att vi har råd att låta barnen
gå i skolan istället för att arbeta. Barnen i Sverige får en utbildning och
har bättre chanser att få välbetalda jobb i framtiden”
Betygskriterier VG:
”Du analyserar och värderar samhällsfrågor ur olika
perspektiv.”
EXEMPEL:
”Vissa anser att barnarbete inte är ett problem
eftersom barnen annars inte haft mat för dagen. Andra
anser att det är fel att barnen ska behöva arbeta istället
för att få gå i skolan. Jag tycker att det alla barn borde
få samma chans att gå i skolan. Om landet inte har råd
att ge barnen skolgång så borde västvärlden bidra med
pengar så barnen får råd att gå i skolan.”
Betygskriterier MVG:
”Du drar slutsatser och föreslår lösningar på olika
samhällsfrågor.”
EXEMPEL:
”Om västvärlden bidrar med pengar till Indien så
att eleverna får utbildning så kommer Indien bli ett
rikare land eftersom man får fler utbildade människor.
Utbildning leder till att fler företag startas och landet
får in mer pengar. Om man bara låter barnarbetet
fortsätta så kommer en stor del av Indiens befolkning
fortsätta att vara fattig och det kommer ta ett långt tag
innan
Källkritik - betygskriterier
G:
Du söker, väljer ut och ställer samman fakta från olika
källor.
VG:
Du värderar olika källor samt använder någon
samhällsvetenskaplig metod.
MVG:
Du arbetar med olika typer av material, bedömer
tillförlitligheten hos olika källor samt visar i sitt arbete
ett kritiskt förhållningssätt till fakta, tolkningar och
värderingar.
