Grovplanering matematik HT14
Åk 4
v. 36- 38
Taluppfattning 0-10000
Mål:
-Läsa ut och skriva talen
-Förstå talsystemets uppbyggnad med tiobas som grund
-Storleksordna höga tal
-Rita och läsa av tal på tallinjer.
Undervisningsformer
-Genomgångar i helklass med hjälp av activeboarden som redskap
-Tillgång till praktiskt material, t.ex. centimokuber, för att förstå talstystemet.
-Diskussioner i par och grupp om t.ex. rimligheten i lösningar
-Individuell färdighetsträning i matematikboken och löspapper.
Bedömning
-Löpande mindre inlämningsuppgifter
-Sofia för anteckningar och bedömer löpande under hela avsnittet.
-Avslutande test den 17/9.
v. 39-41 Räknesätten addition och subtraktion
Mål
-Förstå hur räknesätten addition och subtraktion samband t.ex. 15-9 och 9+3
-Enklare algebraiska uttryck och förstå likhetstecknet på rätt sätt t.ex. x+x+50 = 90
-Få kunskap om att obekanta tal kan benämnas på en mängd olika sätt, inte bara som ett X.
-Kunna räknestrategi upptällningsalgoritm med addition och subtraktion inom talområde 0-1000.
-Kunna använda kassörskemetoden/räkna uppåt från andra termen metoden med tal som ligger nära
varandra på tallinjen t.ex. 2002-1999=1+2=3.
-Med säkrare kunskap om räknestrategier skall du på ett enklare sätt kunna lösa olika textuppgifter.
Undervisningsformer
-Genomgångar i helklass med hjälp av activeboarden som redskap
-Tillgång till praktiskt material, t.ex. centimokuber.
-Diskussioner i par och grupp om t.ex. rimligheten i lösningar
-Individuell färdighetsträning i matematikboken och löspapper.
Bedömning
-Löpande mindre inlämningsuppgifter
-Sofia för anteckningar och bedömer löpande under hela avsnittet.
-Avslutande test preliminärt onsdag 8/10.
1
v. 42-43 Geometri
Mål
-Kunna något äldre mått som t.ex. en tum eller en fot.
-Mäta och rita sträckor
-Veta skillnad på linje och strecka
-Kunna uppskatta och mäta längd
-Kunna växla mellan olika längdenheter t.ex. 82 mm = 8 cm 2 mm.
-Kunna några geometriska objekt och dess egenskaper, tex tredimensionella objektet rätblock.
-Du ska med hjälp av linjal kunna rita rektanglar, kvadrater och trianglar med givna mått.
-Räkna ut figurers omkrets.
Undervisningsformer
-Genomgångar i helklass med hjälp av activeboarden som redskap
-Tillgång till praktiskt material
-Mäta/leta former utomhus.
-Diskussioner i par och grupp om t.ex. rimligheten i lösningar
-Individuell färdighetsträning i matematikboken och löspapper.
Bedömning
-Löpande mindre inlämningsuppgifter
-Sofia för anteckningar och bedömer löpande under hela avsnittet.
-Avslutande test preliminärt onsdag 22/10.
v. 45-47 Multiplikation och Division
Mål
-Förstå räknesättens samband t.ex 20/5 = 4, 4x5 = 20, 5+5+5+5=20
-Kunna göra en uppställning i multiplikation t.ex. 712x7
-Använda metoden kort division.
-Begrepp som division, multiplikation, produkt och kvot.
Undervisningsformer
-Genomgångar i helklass med hjälp av activeboarden som redskap
-Tillgång till praktiskt material
-Diskussioner i par och grupp om t.ex. rimligheten i lösningar
-Individuell färdighetsträning i matematikboken och löspapper.
Bedömning
-Löpande mindre tester.
-Sofia för anteckningar och bedömer löpande under hela avsnittet.
-Preliminärt test 19/11
v. 48-51 Statistik, tabeller och diagram
Mål
-Du skall kunna hämta fakta och ordna fakta i tabeller.
-Du skall kunna läsa och förstå samt rita stapeldiagram.
-Kunna göra en avprickningstabell.
2
Undervisningsformer
-Genomgångar i helklass med hjälp av activeboarden som redskap
-Diskussioner i par och grupp.
-Göra en egen mindre undersökning.
-Individuell färdighetsträning i matematikboken.
Bedömning
Dina förmågor kommer att bedömas i de uppgifter du gör och lämnar in under veckans gång.
Preliminärt testdatum: 17/12
3
