SYSTEMATISKT
KVALITETSARBETE
ATT FORTSÄTTA UTVECKLA KVALITÉ PÅ SKOLAN
FÖRSTÅELSE OCH DELAKTIGHET
• Tanken är att den ska upplevas meningsfull för dig
som medarbetare och er som arbetslag
• Kontinuerligt utvärdera i organisationen vid olika
tidpunkter under året.
• Utvärderingen ska leda till en analys och
framtagande av åtgärder för högre måluppfyllelse.
• Måluppfyllelse utifrån läroplanens olika delar
• Vi utgår från Skolverkets modell
MÅLOMRÅDEN I LGR11
•
•
•
•
•
•
•
Normer och värden
Kunskaper
Elevernas ansvar och inflytande
Skola och hem
Övergång och samverkan
Skolan och omvärlden
Bedömning och betyg
INTERNT ARBETSMATERIAL
• Får jag syn på kvalitén i min undervisning?
• Relationen mellan ord och aktivitet ska
överensstämma. Det handlar inte om att visa upp
utan att spegla för att se vad som behöver
utvecklas vidare.
• Målet är ökad förståelse och delaktighet.
• Mindre av kontroll och granskning.
• Våga visa ”svagheter” som organisation, först då
blir vi starka.
• Vad kan jag göra med mig själv som verktyg.
LIKVÄRDIGHET?
• Att alla håller hög kvalitet betyder inte att alla gör
lika. Utgångspunkten är barn och elevers behov.
INNEHÅLL
• Utvärdering i arbetslaget efter våra minsta
gemensamma nämnare.
• Utvärdering i skola, förskoleklass och fritidshemmen.
• Utvärdering av arbetet med positivitet och respekt
• Utvärdering av kommunikationen mellan EHT och
arbetslagen (”Our”)
• Utvärdering av resultatet på GR enkät (2,5,8)
PROGRAM
• 8:45-11:00 Lärare-individuell utvärdering,
Fritidspedagoger: utvärdering av avdelningens
verksamhet, Förskollärare-individuell utvärdering,
inklusive fika
• 11:00-14:00 Arbetslagets utvärdering, inklusive lunch i
egen regi
• 14:00-15:30 Egen eller gemensam tid att förfoga över.
Här kan skolavslutningsgruppen träffas.
• 13:30-15:30 Berörd personal kring eleverna med diabetes
för blivande åk 4 och 5 träffar diabetessjuksköterskan för
utbildning.
• 15:30-16:30 Apt med utvärdering av ”Minsta
gemensamma nämnare Ledningen ger personalen
goda förutsättningar”.
