•
Pedagogisk planering
Fysik, kemi
•
”Tankar kring en brasa”
Vad är allting gjort av?
•
Vart tar allting vägen?
Bekanta oss med olika material och
som forskarna - testa!
göra
•
Förmågor som utvecklas:
•
Förmågan att granska information
•
Förmågan att kommunicera i ämnet
•
Förmågan att genomföra systematiska undersökningar
•
Förmågan att använda fysikens och kemins begrepp
Centralt innehåll:
• Fysiken och världsbilden Några historiska och nutida
upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för
människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Fy 4-6
Fysikens metoder och arbetssätt Dokumentation av enkla
undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.
Ke 4-6
Kemin i naturen Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara
materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars
rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande
form och gasform.
Ke 4-6
Kemin i naturen Indelningen av ämnen och material utifrån
egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet,
surt eller basiskt.
Ke 4-6
Kemin i vardagen och samhället Materiens kretslopp genom
råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och
sedan återgår till naturen.
Ke 4-6
Kemin och världsbilden Äldre tiders beskrivningar av materiens
uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern
vetenskap.
Exempel på hur vi arbetar:
Vi utgår från vardagliga situationer och föremål och anlägger ett
naturvetenskapligt perspektiv. Vi utför experiment, dokumenterar
och redovisar våra resultat. Diskussioner och undersökningar leder
till olika frågeställningar inom ämnet. Svaren på frågorna söker vi i
olika källor så som böcker, filmer och egna undersökningar.
Källorna diskuteras utifrån trovärdighet och relevans i ämnet. Vi
synliggör de olika förmågor som ska utvecklas genom att ge tydliga
exempel. Vi arbetar språkutvecklande; bearbetar begrepp,
analyserar texter och kommunicerar muntligt och skriftligt.
Bedömning av förmågorna utifrån kunskapskraven:
Genom samtal, skriftliga och muntliga redovisningar
bedöms följande:
Begrepp
• brandtriangel
• Hur eleven samtalar, resonerar och ställer frågor i
ämnet (kan ske muntligt och skriftligt).
• Hur eleven genomför enkla undersökningar utifrån
givna planeringar.
• kretslopp
• Hur eleven använder utrustning vid
undersökningar.
• hypotes
• Hur eleven resonerar och jämför sina resultat.
• egenskaper
• Hur eleven dokumenterar sina undersökningar i
text och bild.
• grundämne
• Hur eleven beskriver fysikaliska fenomen genom
användning av fysikens begrepp.
• molekyl
• Hur eleven beskriver kemiska sammanhang
genom användning av kemins begrepp
• experiment.
• dokumentation
• material
• atom
• kemisk förening
• kemisk reaktion
