Organisk kemi så 8 - Ahlafors fria skola

Organisk kemi så 8
Kolföreningarnas kemi:
Centralt innehåll:
Kemin i naturen:
 Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet
 Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman genom kemiska reaktioner
 Kolatomens egenskaper och funktion som byggsten i alla levande organismer. Kolatomens
kretslopp.
 Fotosyntes och förbränning samt energiomvandlingar i dessa reaktioner
Kemin i vardagen och samhället:
 Människans användning av energi-och naturresurser lokalt och globalt samt vad det innebär för en
hållbar utveckling
 Innehållet i mat och dryck och dess betydelse för hälsan. Kemiska processer i människokroppen, t.ex
matspjälkning
Kemin och världsbilden:
 Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik,
miljö, samhälle och människans levnadsvillkor
Kemins metoder och arbetssätt:
 Systematiska undersökningar. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och
utvärdering
 Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter
Mål:
















Du ska:
Kunna vad organisk kemi handlar om
Kunna olika former av rent kol
Kunna hur kolatomen binder
Veta var vi hittar organiska föreningar
Känna till metanserien
Känna till mättade och omättade föreningar
Känna till några molekylformler och strukturformler
Veta vad vi får från olja och hur
Kunna något om alkoholer och ge exempel
Känna till organiska syror och ge exempel
Känna till vad estrar är
Känna till vad kemisk energi är och hur den blir till
Känna till två former att frigöra kemisk energi
Kunna kolets kretslopp (repetition från ekologin)
Kunna ge exempel på fossila bränslen och biobränslen
Kunna laborera och dokumentera dina resultat
För E ska du behärska grundläggande delar av innehållet och använda dig av kunskaperna genom
att beskriva och exemplifiera. Du beskriver enkla sammanhang och ger enkla omdömen utifrån
givna frågeställningar och kriterier. Du kan laborera med viss osäkerhet men genomför arbetet
med tillfredställande resultat.
För C krävs att du behärskar väsentliga delar av innehållet och förklarar och kopplar ihop till
helheter. Du beskriver sammanhang och ger omdömen grundade på egna och givna
frågeställningar och kriterier. Du kan laborera med säkerhet och genomför arbetet med gott
resultat.
För A krävs att du behärskar omfattande och centrala delar av innehållet och förklarar och
generaliserar. Du beskriver komplexa sammanhang och avger välutvecklade omdömen grundade på
egna och givna frågeställningar och kriterier. Du utvecklar också nya frågeställningar. Du kan
laborera med god säkerhet och genomför arbetet med gott resultat samt gör anpassningar under
arbetets gång.
Att arbeta med:
 Läsa s. 4-11 + 20-25 + 33-37i kemiboken
 Besvara frågorna s. 17-19, 30-32 och 52-54 (Halva)
 Laborationer
 PROV som avslutning
Egen planerad lab utifrån frågeställningen:
”I vilka ämnen finns kol?”
Materiel: olika ämnen (du kanske kommer på fler som du vill testa)
Aluminiumformar, tång, tändstickor, värmeljus eller brännare
(vatten för att släcka med)
Ev annat som du ger förslag på.
Du skall tänka ut HUR du vill gå tillväga, vad du ska använda, hur du
ska se resultat och sen prata ihop dig med ett par kompisar.
Ni berättar hur ni vill göra och JAG godkänner ev.
Ni laborerar och redovisar sedan i en labrapport. Individuellt.
Kemi ht 16: kolföreningarnas kemi. Bedömningsmatris
Namn:…………………………………………..
Godtagbart
Goda kunskaper
Mycket goda
kunskaper
Du kan genomföra
undersökningar utifrån
givna planeringar och
använda labutrustning
på ett:
Säkert och i
huvudsak
fungerande sätt
Säkert och
Säkert ,
ändamålsenligt sätt ändamålsenligt
och effektivt sätt
Du dokumenterar ditt
arbete och skriver:
enkla labrapporter
utvecklade
labrapporter
välutvecklade
labrapporter
Du jämför resultat med
frågeställningen och
drar:
enkla slutsatser
med viss koppling
till modeller och
teorier
utvecklade
slutsatser med
relativt god
koppling till
modeller och
teorier
välutvecklade
slutsatser med god
koppling till
modeller och
teorier
Du har kunskaper om
materiens uppbyggnad
Grundläggande
kunskaper
Goda kunskaper
Mycket goda
kunskaper
Du visar dina kunskaper
genom att :
ge exempel på och
beskriva samband,
med viss användning
av kemins begrepp,
modeller och teorier
förklara och visa på
samband med
relativt god
användning av
kemins begrepp,
modeller och
teorier
förklara och visa
på samband, även
på generella
samband, med god
användning av
kemins begrepp,
modeller och
teorier