Handläggare
Marie Alexandersson
Datum
2014-06-10
Jämställdhets- och mångfaldhetsplan förskolan Vallmon
Vad är jämställdhet?
Jämställdhet kan definieras som lika rättigheter, möjligheter och skyldigheter
för kvinnor och män i samhället. Jämställdhet handlar om maktförhållanden
och relationer mellan kvinnor, män, flickor och pojkar.
Förskolan kan lägga en grund för jämställdheten genom att tillgodose varje
barns intresse och behov, fördomsfritt och oberoende av kön. I förskolans
uppdrag ingår att sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla
människor har lika värde oberoende av kön, social eller etnisk bakgrund.
Jämställdhetsarbetet i förskolan måste börja hos pedagogerna.
För att få bättre inblick och mer kunskaper om jämställdhet hos personalen om
pojkars och flickors tillvaro i förskolan så ska vi pedagoger ha fortlöpande diskussion i arbetslaget över dessa frågeställningar:
Hur bemöter vi barnen? Exempelvis genom ord, tonläge och beröring t.ex. kan
vi medvetet tänka på vad vi säger - snällt av dig Olle att hjälpa Ville, – Vad
stark du är Lina som orkar hålla upp dörren.
Hur utformar vi förskolans miljö? Vilket material erbjuder vi på förskolan?
Vilka behov och intressen har barnen i förskolans verksamhet.
Hur uppmuntrar vi barnen att pröva nya saker?
Jämställdhetsarbete handlar inte om att pojkar inte ska få leka med bilar eller
flickor inte leka med dockor. Tanken är att alla barn ska ha möjlighet att prova
olika aktiviteter oberoende av kön. Exempelvis ska både pojkar och flickor
erbjudas möjlighet att spela fotboll och leka med dockor för att kunna veta om
de tycker det är roligt eller inte.
Syftet är att tillföra material och olika aktiviteter, inte att ta ifrån, utan att ge barnen fler
valmöjligheter.
Barnen ska tillåtas att utveckla sina intressen som senare ger dem möjlighet att
välja utifrån sin egen vilja, istället för andras förväntningar och attityder. Att vi
pedagoger ska se och respektera varje barn utifrån människan, respekt för individen och inte utifrån pojke/flicka.
Vi måste utgå från den barngrupp vi har att arbeta med, vilket innebär att målen inte strikt utgår från könstillhörighet utan från de olika barnens behov.
Förskolan Vallmon │ Barn och ungdomsförvaltningen
Sturckvägen 2 och Nyslottsgatan 1 │ 39244 Kalmar
Tel 0480-45 33 01 │ www.kalmar.se/forskolanvallmon
Sid 1 (3)
2 (3)
Målen för vår verksamhet
I vår verksamhet:
ges barnen oavsett könstillhörighet lika stort talutrymme
övas barnen oavsett könstillhörighet i att uttrycka åsikter och känslor
ges barnen oavsett könstillhörighet tillgång till alla och varierande aktiviteter
diskuterar pedagoger återkommande jämställdhet
Mål 1. I verksamheten skapar förskolan Vallmon förutsättningar
för att alla barn ges möjlighet att utveckla sina förmågor och
intressen utifrån ett jämställdhetsperspektiv.
Beskrivning: Förskolan Vallmon arbetar aktivt och medvetet med att främja
flickors och pojkars lika rätt och möjligheter. Vi kommer med stöd av BRUK
prioritera områden att arbeta med. Nätverksutvecklaren är en viktig resurs i det
arbetet.
Ansvarig för åtgärd: Bitr. förskolechef
Mätning: Förskolan Vallmon som helhet samt respektive avdelning mäter
resultatet med hjälp av BRUK.
Uppföljning: Integrerat i budgetuppföljningen (Hypergene).
Mål 2. Jämställdhets och mångfaldsutvecklaren i Falkenbergsnätet kartlägger under året det arbete som sker på förskolan
Vallmon.
Beskrivning: Utvecklingsbehovet gällande jämställdhets- och mångfaldsarbetet på förskolan Vallmon analyseras och kartläggs.
Ansvarig för åtgärd: Nätverksutvecklaren tillsammans med bitr. förskolechef.
Mätning och uppföljning: Nätverksutvecklaren rapporterar en sammanställning för Falkenbergsnätet till förvaltningskontoret senast december 2014.
HUR? Intresserade av vilka val av material som görs, böcker.
Val av placering av olika material på avdelningen
Mål 3. Alla medarbetare kan förena förvärvsarbete med föräldraskap.
Åtgärder: Medarbetare som är föräldralediga erbjuds möjlighet att få information, medarbetarsamtal, lönesamtal, delta i personalsammankomster, kompetensutveckling och liknande.
Ansvarig för åtgärd: Förskolechef
Mätning och uppföljning: Genom förvaltningskontorets kundenkät till cheferna.
Mål 4. Mångfalden av medarbetare inom olika yrkeskategorier främjas
och alla medarbetare ges lika möjligheter till utveckling i arbetet.
Beskrivning: Vid rekrytering tillsätts samtliga tjänster genom kompetensbase-
rad rekrytering som beskrivs i kommunens rekryteringsprocess, vilket motverkar diskriminering. Det innebär bland annat att en tydlig och specificerad kravanalys ska ligga till grund för urval och tillsättning vilket främjar en objektiv
rekrytering.
Ansvarig för åtgärd: Förskolechef
Mätning och uppföljning: Genom förvaltningskontorets kundenkät till cheferna.
3 (3)
Mål 5. Det övergripande målet är att ingen medarbetare på Vallmon utsätts för diskriminering, kränkningar eller trakasserier
samt att alla medarbetare vet att de vänder sig till förskolechef
om det skulle inträffa.
Beskrivning samt delmål för år 2014: I medarbetarenkäten 2012 framkom
det att två av medarbetarna på Vallmon vid minst ett tillfälle upplevt att de
blivit utsatta för diskriminering, kränkningar eller trakasserier av sin chef eller
sina arbetskamrater. Samtidigt uppgav en medarbetare sig inte veta var vända
sig om den skulle bli utsatt för det. Andelen medarbetare som upplevt sig
utsatta ska till hösten 2014 minska till ingen. Andel medarbetare som inte vet
vart de ska vända sig ska minska till ingen.
Åtgärd: På arbetsplatsträff kommunicerar förskolechefen den kommungemensamma rutinen gällande diskriminering och kränkande behandling som
finns i verksamhetsledningssystemet för att den ska bli känd för och efterföljas
av samtliga medarbetare.
Ansvarig för åtgärd: Förskolechef
Mätning och uppföljning: Genom medarbetarenkäten hösten 2014.
Mål 1 till 5 nås genom att:
Pedagogerna fördelar talutrymmet mellan barnen i styrda aktiviteter
Vi arbetar regelbundet med värdegrundsfrågor
Verksamheten utformas så att barnen får prova på olika typer av aktiviteter
Jämställdhetsfrågor finns som en punkt på arbetslagets dagordning
Vi ska även arbeta med att involvera vårdnadshavarna i vårt arbete med
jämställdhet och mångfald
Vi ska tydliggöra hur vi arbetar mot Läroplanens mål: ”förståelse för att
alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett
kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning” Lpfö-98, reviderad 2010
