Mötesdatum
Plats och tid
Närvarande
Vid protokollet
160914
Solbackens förskola 17:30-18:30
Föräldramöte för avdelningarna Älven, Ängen, Bäcken och
Gläntan
Biträdande förskolechef Ing-Marie Gullstrand
Vi samlades alla vårdnadshavare och personal på Bäcken för den gemensamma informationen.
De vårdnadshavare som hade behov av barnomsorg kunde lämna sina barn ute på gården där
personal tog hand om dem.
Presentation av all personal och vilken avdelning vi arbetade på.
Våra tre prioriterade mål presenterades:
1. Matematik (förskolans utvalda mål)
-
Förskolan ska sträva efter att varje barn…
utvecklar sin förståelse rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper
hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändrign,
utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och
pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska
begrepp och samband mellan begrepp,
utvecklar sin matematiska förmåga att föra och följa resonemang.
(lpfö 98 rev 2016)
Personalen beskrev hur de arbetar med matematik på förskolan och att matematik är en
naturlig del i barnens vardag. Matsituationerna är där mycket matematik likaså när barnen
ska städa undan – var sak på sin plats.
2. Naturvetenskap/Teknik (förskolans utvalda mål)
Förskolan ska sträva efter att varje barn…
- utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor,
natur och samhälle påverkar varandra,
- utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt
kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
- utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala
om naturvetenskap,
- utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik
fungerar,
- utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker,
material och redskap.
(lpfö 98 rev 2016)
Personalen beskrev hur naturvetenskapen och tekniken kommer in på ett naturligt sätt i
barnens vardag. Flera exempel kom upp, t.ex. hur barnen skapar med olika tekniker, när
barnen prövar sina hypoteser när de bygger, att det är en teknik när man ska dra upp
blixtlåset.
3. Alla barns rätt till stöd (kommunövergripande mål)
Vi informerade om vilka olika stöd det finns i förskolan för alla barn. Vi samtalade också
om att alla barn behöver stöd någon gång, men på olika sätt. På förskolan finns det även
tillgång till förste förskollärare, specialpedagoger och pedagogisk handledare som stöttar
och stödjer personalen i sitt arbete med barnen.
Mål utifrån Lpfö 98/16:
Alla barn ska få erfara den tillfredsställelse det ger att göra framsteg, övervinna svårigheter
och att få uppleva sig vara en tillgång i gruppen.
Från Skollagen:
(9§ i skollagen) Barn som av fysiska, psykiska eller andra skäl behöver särskilt stöd i sin
utveckling ska ges det stöd som deras speciella behov kräver.
(9§ i skollagen) Barnets vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta vid utformningen av de
särskilda stödinsatserna.
Hållbar utveckling
Flera av våra förskolor i vårt område Innerstaden 9 har utmärkelsen ”Skola för hållbar
utveckling”. Det är en utmärkelse som ges av Skolverket i syfte att stödja och vara en
inspirationskälla i det pedagogiska arbetet med hållbar utveckling i förskolan. För att få
utmärkelsen krävs att verksamheten, uppfyller ett antal kriterier och lämnar in en
ansökan. En Skola för hållbar utveckling jobbar med ett helhetsgrepp runt frågor som rör
hållbar utveckling.
Det handlar om att integrera frågeställningar runt miljö, sociala och ekonomiska frågor i
undervisningen, att göra barn delaktiga i lärprocessen och att förbereda dem för
framtiden. De verksamheter som uppvisar kontinuitet i detta arbete med tydlig koppling
till styrdokumenten uppfyller också kraven för att få utmärkelsen Skola för hållbar
utveckling. Utmärkelsen gäller i tre år och kan förlängas om via en förnyad ansökan av
hur verksamheten har arbetat med hållbar utveckling.
Vi kommer at ha en utbildning som Skolverket arbetat fram och denna utbildning har
haft inriktning på bemötande och jämlikhet.
Grön Flagg
Grön Flagg är en certifiering och ett pedagogiskt verktyg som ger ett aktivt och långsiktigt
arbete för hållbar utveckling i skola och förskola. Verktyget Grön Flagg ger barn och
unga fantastiska förutsättningar att arbeta aktivt med hållbar utveckling på ett roligt och
engagerande sätt. Grön Flagg innebär att alla blir delaktiga i hållbarhetsarbetet – samtidigt
som man jobbar mot mål och riktlinjer i läroplaner. Grunden i Grön Flagg är inflytande –
allt arbete inom Grön Flagg utgår från barnens idéer och nyfikenhet. Grön Flagg är också
ett bra sätt för förskolan att visa upp sitt hållbarhetsarbete för omgivningen. Det finns sju
olika teman och vi kommer att börja med Kretsloppet.
Plan mot diskriminering och kränkande behandling
Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling regleras av både skollag och
diskrimineringslag. Förskolan skall varje år upprätta en plan mot diskriminering och
kränkande behandling. Denna hittas på vår hemsida och i förskolans entréer.
Pluttra
Vi informerade om Pluttra, ett dokumentationsverktyg där vårdnadshavarna kan följa sina
barns utveckling och lärande. Pluttra är en användarvänlig plattform för information och
dokumentation mellan förskola och hemmet. Personalen lägger upp dokumentationer
som foto, ljud och film, som vårdnadshavarna kan gå in och titta på med smartphone,
IPAD och datorer. Personalen kopplar sedan det pedagogiska och barnens vardag till
förskolans läroplan. Ni vårdnadshavare måste godkänna och skriva under en lapp om att
ni vill ha tillgång till Pluttra, säkerheten i Pluttra är hög, allt som avdelningen/förskolan
publiceras ”ägs” av dem och är osökbar. Det är bara du som vårdnadshavare som har
tillgång till ditt barns dokumentationer.
Vi kommer att öppna Pluttra för vårdnadshavare i mitten av oktober.
Information på respektive avdelning
Alla vårdnadshavare gick den sista halvtimmen in till sina barns respektive avdelningar
och fick en inblick i hur verksamheten ser ut på respektive avdelning. På alla
avdelningarna diskuterades följande punkter:
Hur en vecka kan se ut
Förra årets förskole enkät diskuterades och två av frågorna handlade om matematik och
naturvetenskap/teknik. Vi har valt att fortsätta fokusera på dessa områden detta skolår,
detta är även två av våra prioriterade mål.
Vi har bjudit in driftsamordnare för att diskutera Solbackens utemiljö under september
månad.
Vårdnadshavarna vill veta hur det går med miljöförvaltningen angående barnantalet på
Solbacken.
Ny öppnings och stängningsavdelning från den 19 september Ängen.
På de olika avdelningarna valdes också föräldrarådsrepresentanter.
