Datum 2012-01-11
Verksamhetsplan för Adelsö förskola – 2012
1. Nuläge
Adelsö förskola arbetar med en pedagogisk plattform som utgår från
läroplanens mål. Arbetet är inspirerat av Reggio Emilia där
förhållningssätt och miljö spelar stor roll. Förskolan strävar efter att
inreda miljön med material som inspirerar ett utforskande arbete och
olika mötesplatser med varierande material där barnen kan
kommunicera, skapa och utforska
Alla vardagssituationer är en lärande miljö med ständig kommunikation
mellan barn till barn och mellan barn och personal. Genom olika
mötesplatser, i leken, vid olika stationer uppmuntras barnen till
kommunikation. Personalen är lyhörd för barnens språk och tankar, låter
alla barn komma till tals.
Genom olika projekt, att lyssna på barnens lek och fråga efter vad
barnen vill, finner personalen områden där barnen stimuleras att
utveckla sin kunskap.
Adelsö förskola utnämndes till Mulle förskola 2008 av friluftsfrämjandet.
De driver Mulle, Knytte och Knopp på förskolan. Personalens kunskap
och engagemang har gjort att hela förskolans mål ryms inom målet för
Grön flagg, som 2012 är Vattenresurser.
Adelsö förskola har sedan 2004 arbetat med världsarvet genom att vårda
ett världsarv ”Skopintull” en vikingatida grav, som de också är faddrar
för. Arbetet med att vårda världsarvet fortsätter.
1
2. Mål
Inflytande/
Valfrihet
Trygghet
Kunskap
Matte
Naturvetenskap
Teknik
Språk
Adelsö föskola arbetar med målen ”trygghet, kunskap och
inflytande/valfrihet” som en röd tråd genom hela förskolans
arbete
Skapa rutiner och arbetsro i vår grupp
Demokratiskt arbetssätt
Mindre grupper
Se varje barns behov
Bra och öppen kommunikation med föräldrarna
Barnen kan påverka sin vardag p.g.a fritt val projekt/tider
Miljöråd till grön flagg
Barnen får hålla i samlingar/sagolekar, m.m.
Vara aktiva med ” Håll sverige rent”
Mulle, Knytte, Knoppverksamhet
Brandvecka
Grön flagg tema ”Vattenresurser”
Världsarvet/skopintull
Deltar i ”Earth hour”, energivecka
Skräpplockarvecka
2
3. Handlingsplan
Hur uppnår man alla tre mål ”trygghet, kunskap, inflytande/valfrihet?”
Mulle, Knytte och Knoppverksamhet en gång per vecka/tio gånger per termin
Fritt val projekt en gång per vecka
Fixardag med föräldrar och barn en gång per termin
Föräldrarmöte/ dropp in fika/ öppet hus/ förskolans dag/ sommarfest/
traditionsfirande med föräldrarna
Månadsbrev som informationsverktyg för föräldrarna
Tillgång till i-pad, datorer med uppdaterade pedagogiska spel
Språkmaterial som babblarna, sagopåsar, sagoflanor, matteburkar, m.m.
5-årsverksamhet
Rörelse, inne/ute gympa
Samlingar med olika teman => kompissnack, projekt, sagor/sagoteater, sång,
rim/ramsor,… viktigt att alla ska komma till tals!
Läsvilor/sagotanterna
En gång i vecka håller barnen samlingen
Miljöråd en gång per månad
Jobbar med grön flagg hela terminen, flyter in i alla områden!
Skräpplockarvecka i april => gå runt hovgården och samla skräp, återvinning,
sopsortering, kompostera,…
Brandvecka i november => vi ska titta på brandstationen/brandbilen, träffa
brandmän, … öva brandlarm, m.m.
Världsarv/skopintullvecka i juni => läsa sagor, titta på film, …
Gör utflykter till vikingabyn, m.m.
Energivecka ”Earth hour” i mars => laga mat ute, prata om hur man kan
spara energi (vatten, belysning, …)
4. Uppföljning
Uppföljning ska ske genom att var och en som arbetar på förskolan gör en
självutvärdering på sitt arbeta mot målen varje månad.
En kort reflektion/information från varje pedagog till kollegor skall ske då vi
har gemensamma planeringar.
Uppföljning ska ske under terminens gång gemensamt vid Apt- möten, en
gång i månaden.
Vid varje terminsstart ska arbetet med målen granskas och revideras
Mitt namn Violet Norresatd
3
Min titel rektor
4
