Mall 2 för utvecklingssamtal

2013-09-19
Personalavdelningen
Mall 2 för utvecklingssamtal
Utvecklingssamtal 1
Vid Linnéuniversitetet genomförs utvecklingssamtal årligen.
Inför utvecklingssamtalet ska både chef och medarbetare i god tid ha tillgång till
detta underlag, som blir ett stöd vid själva samtalet samt för dokumentation. I detta
dokument finns ett antal samtalsområden att följa.
Överrenskommen individuell kompetensutvecklingsplan utgör underlag för
utvärdering vid nästa års utvecklingssamtal.
Samtalsområden
1.
Tillbakablick
Detta område berör uppföljning av tidigare samtal och överenskommelser.
Tänkbara teman:
 Individuella mål
 Användning av tid
 Genomförande av planerad kompetensutveckling sedan föregående utvecklingssamtal
Lägg gärna till egna teman
2.
Ansvarsområden och arbetsuppgifter
Detta område berör medarbetarens arbetssituation
Tänkbara teman:
 Arbetsinnehåll
 Arbetsuppgifter
 Kompetens i relation till uppdragen
 Grad av självständighet, ansvar, befogenheter
 Arbetsfördelning
 Kommande prioriteringar
 Motivation och vilja att arbeta för uppsatta mål
Lägg gärna till egna teman
1
Läs även dokumentet Information och handledning för utvecklingssamtal och lönesamtal.
Sida 2 av 5
3.
Samarbete
Detta område berör samarbetet mellan chef och medarbetare liksom medarbetarens
samarbete med övriga inom och utanför den egna enheten.
Tänkbara teman:
 Samarbetsformer
 Samarbetsklimat
 Hinder
 Synpunkter på ledarskapet på arbetsplatsen
 Kommunikation
 Information
 Stöd
 Inspiration
 Internationalisering
 Förslag till verksamhetsförbättringar
Lägg gärna till egna teman
4.
Arbetsmiljö och hälsa
Detta område berör olika aspekter av arbetsmiljön.
Tänkbara teman:
 Balans mellan utmaning och stöd
 Relationen arbete/hälsa
 Arbetsklimat och relationer inom enheten
 Fysisk arbetsmiljö
 Friskvård
 Engagemang och ansvar för arbetsmiljön
 Förslag till förbättringar av arbetsmiljön
Lägg gärna till egna teman
5.
Kultur, värderingar och karriärutveckling inom LNU
Detta område berör varför du väljer att arbeta på universitetet, Linnéuniversitetets
arbetsgivarvarumärke.
Tänkbara teman:
 LNU:s organisations-kultur
 LNU:s värderingar, strategier och visioner
 Uttryck av LNU:s strategier i det vardagliga arbetet
 Linnéuniversitetet som en attraktivare arbetsplats
 Eventuellt intresse för andra befattningar i framtiden?
Lägg gärna till egna teman
Sida 3 av 5
Genomgång av kompetens – lärare
OBS – använd utdrag ur kompetensmodulen i Primula som underlag.
Vetenskaplig skicklighet
Framgångsrikt forskningsarbete, eller konstnärligt arbete, t.ex.
 publikationer i nationella och internationella tidskrifter
 inbjudna föredrag vid konferenser
 uppdrag som sakkunnig opponent och ledamot i betygsnämnd
Förmåga att söka och erhålla externa medel
Vilja och förmåga att bidra till institutionens och ämnets utveckling
Ledning och administration
Pedagogisk skicklighet
Framgångsrikt undervisningsarbete, t.ex.
 kurs- och programutveckling
 pedagogiska utnämningar eller pris
 läromedelsframställning
 framgångsrik användning av nya former i pedagogik
Prestationer inom forskarutbildningen,
 handledaruppdrag
 andel doktorander som avlägger examen
 utveckling av doktorandkurser
 skapande av möjligheter för doktorander att delta i konferenser
Skicklighet i samverkan med det omgivande samhället
Kontakter med det omgivande samhället,
 förmåga att knyta kontaker med näringslivet för t.ex. uppdragsutbildning,
examensarbeten eller forskningsprojekt
Prestationer inom internationaliserings-arbete t.ex.
 utlandsvistelse samt möjliggörande för kollegor till internationellt utbyte
 värdskap för internationella gäster
Individuell utvecklingsplan – inklusive kompetensutveckling – lärare
Mål
Åtgärder och förutsättningar
Tidsplan
Prioritering
Vi har hållit utvecklingssamtal den…………………………….. och båda är överens om den
individuella kompetensutvecklingsplanen ovan.
……………………………………….
Medarbetarens underskrift
…………………………………………….
Chefens underskrift
Sida 4 av 5
Genomgång av kompetens – T/A-personal
OBS – använd utdrag ur kompetensmodulen i Primula som underlag.
Utbildning, examina, kurser
 Akademisk utbildning
 Annan utbildning
 Genomgångna kurser under året
Internationalisering
 Internationella erfarenheter
 Internationalisering på hemmaplan
 Utveckling av språkfärdigheter
Ledarskap och administrativ skicklighet
 Formell ledarskapsutbildning
 Erfarenhet av ledarskap
 Erfarenhet av mentorskap
Övrigt
 Kortare kurser
 IT-kunskaper
Individuell utvecklingsplan – inklusive kompetensutveckling – T/A personal
Mål
Åtgärder och förutsättningar
Tidsplan
Prioritering
Vi har hållit utvecklingssamtal den…………………………….. och båda är överens om den
individuella kompetensutvecklingsplanen ovan.
……………………………………….
Medarbetarens underskrift
…………………………………………….
Chefens underskrift
Sida 5 av 5