STOCKHOLMS UNIVERSITET
Institutionen för biologisk grundutbildning
Tentamen i Cell och molekylärbiologi
2014-10-18
CMB-I (9 hp)
Kod: _________________________________________________________
Personnummer:_____________________________________________________
Plats nr:_____________Inlämnad kl:___________ID kollad: ___________
Poäng:______________________Betyg:__________________________
Skrivtiden är 4 timmar.
SKRIV DIN KOD PÅ ALLA SIDOR ÄVEN OM FRÅGAN LÄMNAS OBESVARAD.
Skriv svaren direkt på frågeformuläret. Även baksidan av bladet kan användas. Behöver du extra
papper finns det hos tentamensvakterna.
Inga hjälpmedel är tillåtna.
Skriv tydligt!!! Oläsliga svar bedöms som felaktiga! Inga garderingar.
Totalt kan du få 50 poäng. Lägsta nivå för godkänt (betyget E) är 30 poäng.
OBS! Läs detta innan du börjar besvara frågorna:
- Skriv koncist.
- Var särskilt noga med att använda facktermer på ett korrekt sätt.
LYCKA TILL!!!
1
Kod:_______________________________________________________________
1. Hur ser den grampositiva bakteriens membran ut, rita gärna och namnge de olika
komponenterna (3p).
2. Bakteriers tillväxt mäts ofta med hjälp av en tillväxtkurva. Då kan man t.ex. mäta
absorbansen på bakteriesuspensionen under en tidsperiod (3p)
a) Rita hur en sådan tillväxtkurva ser ut och förklara vad som händer i de olika
tillväxtfaserna.
b) Ge ett exempel på ett annat tillvägagångssätt att mäta bakteriers tillväxt.
Frågor från Helena Aro
2
Kod:______________________________________________________________
3. Koppla ihop A-G med I-VII.
A Aquificales
B Spirochaeter
C Cyanobakterier
D Actinobacteria
E Firmicutes
F Chlamydia
G Planktomycetes
(2p)
I Intracellulära parasiter
II Fototrof
III Termofil
IV Stor representant i humana normal floran
V G+C mängd i DNA >50%
VI Intern membranstruktur
VII Endoflageller
Fråga från Nele de Klerk
3
Kod :______________________________________________________________
4. Polymeraskedjereaktion (PCR) är en metod som används för att masskopiera
DNA-sekvenser. Nedanstående diagram visar en typisk temperaturcykel för PCR
som innehåller tre steger. Förklara kortfattat vad som händer på varje steg (3 p)
Steg-1
Steg-2
Steg-3
Frågor från Hong Sjölinder
4
Kod:______________________________________________________________
5. En del animalvirus har enkeltrådigt RNA med minuspolaritet som bärare av den
genetiska informationen.
a) Vad innebär minuspolaritet? (1 p)
b) Vad krävs för att translatering av informationen i –ssRNA ska kunna ske?(1 p)
c) Influensavirus genom består av 8 små –ssRNA trådar. Hur kan detta bidra till
att förstå uppkomsten av pandemier? (1 p)
Frågor från Andres Nilsson
5
Kod:______________________________________________________________
6. Förklara följande antibakteriella aktiviteter av antibiotika:
a. Bakteriostatiska (1 p)
b. Bakteriocida (1 p)
c. Bakteriolytiska (1 p)
Vilken aktivitet är mer föredragna för en perfekt antibiotika? (1 p)
Frågor från Suchil Pathak
6
Kod:______________________________________________________________
7.
a) Ange en egenskap som arkéer har gemensamt med eukaryoter, men som
skiljer sig i bakterier. (1 p)
b) Ange en egenskap som är unik för arkéer. (1 p)
8.
Många protozoer kan leva i symbios med bl.a. alger. Vad är nyttan för
protozoerna med detta? (2 p)
Frågor från Ann Christin Lindås
7
Kod:______________________________________________________________
9. En lineär DNA molekyl i en eukaryot cell måste ha minst tre egenskaper/sekvenser
för att vara stabil generation för generation. Vilka och varför? (3 p)
10. Ange en vanlig typ av DNA-skada som orsakas av UV-ljus. Beskriv också hur
detta slags skada repareras i cellerna. (4 p)
11. Vad är en spliceosom? Vad består den av? Vad har den för uppgift? (3 p)
Frågor från Lars Wieslander
8
Kod:______________________________________________________________
Fortsätt svara här.
Frågor från Lars Wieslander
9
Kod:______________________________________________________________
12. Ge exempel på 3 sätt som bakterier använder för att föra över genetisk
information mellan varandra. Rita och förklara. (3 p)
Frågor från Ann-Beth Jonsson
10
Kod:______________________________________________________________
13. Definiera följande begrepp:
a) 3’ UTR (1 p)
b) eIF2 (1 p)
c) miRNA (1 p)
d) chaperon (1 p)
e) wobble (1 p)
Frågor från Neus Visa
11
Kod:______________________________________________________________
14. Transkriptionen av gener kan regleras. Beskriv hur gener kan regleras, dvs
repressas och sen aktiveras i prokaryota celler. (3 p)
15. Beskriv hur gener kan regleras, t.ex. vara repressade och sen börja
transkriberas, i eukaryota celler. (3 p)
Frågor från Anki Östlund Farrants
12
Kod:______________________________________________________________
16. Punktmutationer i kodande DNA sekvenser ger olika konsekvenser beroende på
var de sker samt basförändringens natur. En vildtypsallel av av en kodande DNA
sekvens var:
AAG GCG CTT TTG GAG
Tre mutationer (fetstil) i denna sekvens var:
(1) AAG GCG CTT TAG GAG
(2) AAG GCG CTT TTA GAG
(3) AAG GCG CTT ATG GAG
a) Vilken aminosyrasekvens kodar DNA sekvensen för (vildtypen)? Ange
sekvensen utskriven eller i förkortad form (1 p)
b) Namnge vad dessa mutationer kallas. (1 p)
c) Vilka var konsekvenserna av mutationerna och vilken av dem tror du ger dem
största påverkan på proteinets funktion? (2 p)
Frågor från Stefan Åström
13
