Amélie Lundahl: Trädgårdsflicka, 1885. Ateneum. Bild: Finlands Nationalgalleri / Ainur Nasretdin JAG, DU, HAN, HON PORTRÄTT OCH SJÄLVPORTRÄTT I KONSTEN Konstmuseet Ateneums skolmaterial Text: Satu Itkonen och Erica Othman Ombrytning: Suvi Wirman Översättning: Barbara Cederqvist och Tomi Snellman Produktion: Konstmuseet Ateneum 2016 1 UTSTÄLLNINGAR: Historier inom finsk konst (samlingsutställning) Alice Neel (10.6.–2.10.2016) TILL LÄRAREN ELLER GRUPPLEDAREN Detta material är avsett för skolor och fokuserar på porträtt och självporträtt i bildkonsten på Konstmuseet Ateneums samlingsutställning Historier inom finsk konst. I materialet ingår också avsnitt som hänför sig till våra tillfälliga utställningar (15.8– 2.10.2016 Alice Neel, det moderna livets målare och 28.10.2016– 5.2.2017 Amedeo Modigliani). I slutet av materialet har vi också samlat uppgifter om Ateneum. Här hittar du frågor, förslag till diskussioner samt uppgifter som kan göras endera före eller efter ett museibesök. Vi rekommenderar att grupperna bokar en guidning för sitt besök. Våra temaguidningarna för skolor Människobilder (porträtt, självporträtt) är speciellt anpassade för ändamålet. Skolguidningars temasidor. Materialet kan användas för olika åldersgrupper. MATERIALETS ÄNDAMÅL: • att göra konstens porträtt och självporträtt kända och att få eleverna att associera det de sett i museet med i sitt eget liv och med samtidskulturen • att ge verktyg för att granska och använda konstbilder samt att stärka elevens förmåga att läsa bilder och till kritiskt tänkande • att stärka elevens samspelsförmåga • att stärka uppfattningen om att det inom konsten finns många frågor och öppna svar: konsten är en språngbräda för ifrågasättande, lek, nya insikter och nya synsätt. Slå också upp Ateneums temaguidningar på webben: i guidningarna beaktas både museet och de allmänna målsättningarna för undervisningen i grundutbildningens läroplan. Läs mera. 2 OM PORTRÄTT OCH SJÄLVPORTRÄTT Människan är ett evighetsmotiv i konsten; porträtt av människor har gjorts redan i tusentals år. Rötterna går starkt tillbaka också till antikens Grekland och Rom, där människor förevigades såväl i statyer som på mynt. Ett porträtt som konstnären gör av sig själv kallas självporträtt. Innan fotografiet uppfanns bevarades människors drag i form av handgjorda bilder som också beskrev personens karaktär, egenskaper och ställning för kommande generationer. Porträtt transporterades som hälsningar från en person till en annan i form av små medaljonger eller andra små bilder. Från de tidigare porträtten och självporträtten går en fascinerande väg till dagens sociala medier och selfiekulturen, och också i övrigt till bildöverflödet i våra liv. Porträtt och självporträtt inspirerar oss till att fundera över varför just dessa människor skulle avporträtteras och vad bilderna berättar för oss. I Ateneums samlingsutställning Historier inom finsk konst ingår nästan etthundra porträtt och självporträtt. Finska Konstföreningen började samla sådana på 1800-talet. I sal 6 hänger porträtt längs hela väggen som ett porträttgalleri. När man började uppskatta konstnärer och inse deras betydelse som den nationella kulturens bärare, började man också beställa porträtt och självporträtt av dem för offentliga samlingar. Alla verk som ingår i detta material och som ägs av Ateneum finns också på utställningen. Du kan också bläddra bland porträtt och självporträtt på Nationalgalleriets sidor. På samlingarnas webbplats finns också audioguider för flera porträtt. ÄR BILDEN SANN? Alla bilder, såväl de målade som fotografier, visar delar av liv, men de kan också ljuga. Konstnären kan ha strävat efter ett resultat som tilltalar beställaren framför allt när det gäller porträtt av regenter och berömda eller bemärkta personer. Därför kan betraktaren inte vara alldeles säker på att hundra år gamla porträtt är helt sanningsenliga. VARM OCH NÄRA I sina självporträtt kan konstnärer undersöka sig själva utan förbarmande och också blotta sin egen sårbarhet. Ibland har konstnärer medvetet avbildat sig själva i en viss roll. Ofta har de valt modeller som har stått dem nära såsom den egna familjen, och då kan porträttet förmedla en stark känsla av tillgivenhet och värme. Ibland förefaller det visserligen som om konstnären skulle vara direkt hånfull eller kritisk i förhållande till sin modell, och framför allt när det gäller skämtteckningar har konstnärerna hämningslöst överdrivit modellens karaktär. PORTRÄTT AV MÄNNISKAN IDAG I dag omges vi av bilder, och de flesta människor bär hela tiden en kamera med sig i sin mobiltelefon. Reklamer, webben, tidningarna och televisionen är fulla av bilder på människor för att genom dem förmedla information, sälja, intervjua och påverka. Reklamernas personer är ofta bildbehandlade så att de ser unga och vackra ut – bildbehandling är numera så enkelt att vem som helst kan göra det. 3 NÄR DU SER PÅ PORTRÄTT – FRÅGOR, FUNDERINGAR: Vad är det första du lägger märke till? Vad kan du dra för slutsatser av att se på personen; personens klädsel, ställning och miljö? Vilka frågor väcker målningen hos dig? Vad tror du personen på porträttet skulle vilja säga om sig själv? Självporträtt: hur förhåller sig konstnärens blick till sig själv (psykologiserande självrannsakan, iakttagande av ålderstecken eller framhävs rollen som konstnär)? Vad berättar bilden om modet och annat kulturhistoriskt (inredning, mode, gester och ställningar)? Vilken roll spelar den avbildades händer, vad kan man avläsa av andra gester? Ser bilden på dig eller du på bilden? (När du går förbi bilden, känns det som om personen på bilden skulle följa dig med blicken?) Hurdan stämning är det i bilden? Skulle du vilja träffa personen? Varför – varför inte? Om personen på bilden skulle kunna tala med dig, vad skulle hen säga? När ni har gått igenom materialets bilder och besökt museet, fundera tillsammans över om det finns några skillnader och likheter mellan porträtt och självporträtt. Vad skulle personen på bilden kunna göra härnäst? Vart skulle hen gå ifrån bilden? Vad lämnar bilden osagt? Finns där någon gåtfullt? Vilket slags maktutövning förknippas med bilden (hänvisning till ekonomisk, juridisk eller politisk makt: porträtt enkom beställda av förmögna personer, regenter och makthavare)? På vilket sätt framhålls förhållandet mellan modellen och konstnären (familjeporträtt, maka/make, barn och konstnärskolleger, känslouttryck, förhållande mellan konstnär och modell)? 4 UPPGIFT: SMYGTITTANDE. FÖRSLAG TILL ATT FOTOGRAFERA OCH BEVARA BESÖKET. Ni kan fotografera och filma på Ateneums samlingsutställning för privat bruk, men utan stativ, blixt eller selfiepinnar. Fotografera museibyggnaden och verk som har gjort intryck på er och återgå till dem när ni är i skolan igen. Diskutera verk, deras motiv och vilka tankar de har väckt. Använd verk som idéer och utgångspunkter för egna bilder. Vi önskar att ni inte tar fram kamerorna förrän i slutet. TEHTÄVÄ: När du nästa gång sitter på ett kafé, i en buss eller kanske i ett tåg, iaktta någon viss person en stund (men ändå inte så att det blir störande). Vad kan du dra för slutsatser endast utgående från utseendet eller gestalten och ställningen? Vilken liten historia skulle du kunna berätta om personen? Försök utan att personen märker det inta samma ställning. Hjälper det dig att få en bättre uppfattning? BILDEN SKRIVER BREV.. Bildgransknings- och skrivuppgift. Individuellt, parvis eller i grupp. Välj ett konstverk ur materialet. Eller: om ni besöker museet kan du fotografera ett porträtt eller självporträtt som tilltalar dig. Nu vill personen på bilden skriva ett meddelande till dig: tankar, ord, en hel dikt eller ett brev. Vad skriver personen? Fundera och skriv i lugn och ro i jagform. När du är färdig kan du byta bild och text med ditt par. Uppföljning genom diskussion. 5 SJÄLVPORTRÄTT I ATENEUMS SAMLINGAR Granska och teckna en bild. Titta tillsammans på ett sådant självporträtt i uppgiftspaketet där man ser ett ansikte rakt framifrån. Gå igenom ansiktets proportioner. Vad tror ni om följande påståenden: • Ögonen ligger mitt emellan hjässan och hakan. • Nästippen ligger mitt emellan ögonen och hakan. • Munnen är mitt emellan näsan och hakan. • Mungiporna ligger på samma lodräta linje som ögonens centrum. • Öronens övre del är i höjd med ögonbrynen. • Öronens nedre del är i höjd med nästippen. Är det så? Ta en spegel till hjälp (skolans aula, toalettens spegel eller en fickspegel), ta papper och penna med dig och teckna ditt eget ansikte med hjälp av spegeln. Kom ihåg att varje människa är unik: alla är olika och individuella. BILDGRANSKNINGSUPPGIFT: JAG SOM BILD. ELIN DANIELSON-GAMBOGI (1861–1919) har avbildat sig själv i halvprofil, till hälften vänd mot betraktaren eller en spegel. I ena handen har hon en palett med oljefärg och i den andra en tunn pensel. Det ser ut som om konstnären målade sig själv med höger hand, men i spegeln blir bilden spegelvänd: vänster hand ser ut som höger. Vilket är sant? Ljusets strålar mildras av en tunn gardin. Ljuset tecknar en kontur runt konstnärens huvud. Kommer det in ljus från andra håll än från fönstret? Hur ser konstnären på sig själv? HELENE SCHJERFBECK (1862–1946) gjorde totalt omkring 40 självporträtt under flera olika decennier, till och med efter att hon hade fyllt 80. Här är hon 50 år gammal. Elin Danielson-Gambogi : Självporträtt, 1900. Ateneum, saml. Antell. Bild: Finlands Nationalgalleri / Kari Soinio. Helene Schjerfbeck: Självporträtt, 1912, Ateneum. Bild: Finlands Nationalgalleri / Hannu Aaltonen. UPPGIFT: ANSIKTETS DIMENSIONER. Jämför de båda tidiga och begåvade finländska kvinnliga konstnärernas, Elin Danielson-Gambogis och Helene Schjerfbecks självporträtt med varandra. Ser du likheter, olikheter? Försök sedan sitta på samma sätt framför en spegel, rak i ryggen med blicken åt ena hållet. Hur känns det? Skriv ett kort meddelande till en tilltänkt konstnärsvän i jag-form ”Jag vill att det en gång ...” Ni kan läsa hela gruppens texter högt i tur och ordning. 6 Alpo Jaakola:, Självporträtt i tält, 1957, Ateneum. Bild: Finlands Nationalgalleri / Hannu Aaltonen. Yrjö Saarinen: Självporträtt, 1940,, Ateneum. Bild: Finlands Nationalgalleri / Janne Mäkinen. UPPGIFT: SELFIE PÅ KONSTNÄRENS SÄTT. Vi gör bilder och behöver kameror samt material för att göra bilder. Uppgift: Se noga på målaren Yrjö Saarinens (1899–1958) konstnärssjälvporträtt. Vilken bild vill konstnären förmedla av sig själv, vad berättar bilden för dig? Ta sedan en selfie av dig själv eller teckna eller måla ditt ansikte på papper med hjälp av en spegel. Om du tog en selfie, skriv ut den i A4-format på papper. Häng upp era självporträtt på väggen och diskutera dem. UPPGIFT: I EGNA CIRKLAR. Konstnären Alpo Jaakola (1929–1997) var 28 år gammal när han målade detta gåtfulla porträtt av sig själv. Vad är det som pågår i bilden? Fundera på var du trivs. Om du nu skulle kunna gå dit, vad skulle du ta med dig? Människor, föremål, husdjur? Gör en bild av motivet med valbar teknik. Bygg upp porträttet så att man ser något viktigt av dig själv, något annat än ditt ansikte. Låt föremålen berätta något om dig – till exempel något som du tycker väldigt mycket om. 7 Det ena porträttet i bildparet är mycket vardagligt och förefaller verkligt, medan kvinnan i det andra alldeles tydligt poserar i dräkten för en viktig roll. Det ena har konstnärens släkting som modell och det andra är ett beställningsarbete av en utomstående. När en konstnär står framför sin modell avbildar hen inte bara modellen, utan också sitt eget förhållande till personen. Ibland avslöjar också verkets titel hur konstnären har förhållit sig till uppgiften. Är förhållandet avlägset och något försiktigt eller direkt och varmt? Hur kan man beskriva en modells karaktär, hens innersta? Hens drömmar, rädslor eller anseende? I hur hög grad överför konstnären sina egna känslor på modellen? Maria Wiik: Porträtt av sångerskan Ida Basilier-Magelsen i rollen som Philine i operan Mignon, 1887. Ateneum, saml. Antell. Bild: Finlands Nationalgalleri / Antti Kuivalainen. TANKEUPPGIFT: SKÖNHETEN LIGGER I BETRAKTARENS ÖGA. Hugo Simberg: Faster, 1898. Ateneum, saml. Antell. Bild: Finlands Nationalgalleri / Kari Soinio. PORTRÄTT FRÅN ATENEUMS SAMLINGAR 8 Tyko Sallinen, Mirri i svart, 1911, Ateneum. Bild: Finlands Nationalgalleri / Jukka Romu. UPPGIFT: EN NATURLIG BILD Fotograferings- och diskussionsuppgift, kameror behövs. Låt ditt par ta 5–10 bilder av dig i någon vardaglig situation där du inte alls poserar. Välj sedan vardera den mest intressanta av bilderna, en som berättar något nytt om dig själv eller där du ser naturligast ut. Valde ni samma bild? Visa bilderna för de övriga i gruppen och berätta av vilken orsak ni valde favoritbilden. Antti Favén: Konstnären Fahle Basilier, 1922. Ateneum, saml. Ahlström. Bild: Finlands Nationalgalleri / Kari Soinio. UPPGIFT: STÄLLNING OCH INSTÄLLNING Konstnären Antti Favén (1882–1948) var en skicklig och populär porträttmålare. I detta porträtt har modellen intagit en mycket avslappnad ställning. Grupparbete, 3–4 personer. Var och en skriver tre mycket olika adjektiv på papperslappar. Samla ihop pappren. (Alternativt: läraren skriver adjektiven på förhand). En frivillig tar en lapp och intar en ställning som hen tycker bäst motsvarar adjektivet. De andra tittar och gissar ”Vilket är adjektivet? Vilken är attityden?” Ta bilder av varandra med kameran och fundera på bildvinkel, beskärning av bilden och från vilket avstånd bilden ska tas. Passar en svartvit bild här? Finns här något bekant? 9 Diskussions- och porträtteringsuppgift. Denna målning är ett miljöporträtt. På ett sådant avbildas modellen i en hem- eller yrkesmiljö som för modellen själv är viktig, eller så att modellen arbetar med något som för hen är kärt och typiskt. Finlands första professor i konsthistoria, J. J. Tikkanen (1857–1930), var en viktig person med tanke på Ateneums historia. Han undervisade blivande forskare, men verkade samtidigt i över 30 år som sekreterare och ordförande för Finska Konstföreningen. Inled med att diskutera med ditt par: Om någon skulle måla ett porträtt av dig: Hur skulle du vara klädd? Vilka föremål eller saker skulle du vilja ha med på bilden? Var skulle du vilja att porträttet målades? Skulle du sitta eller stå – i vilken ställning? Skulle du vara ensam eller skulle du vilja ha någon annan med på bilden? När ni har diskuterat, gör porträtt av varandra på det sätt modellen önskar. Tekniken är fri. Wilho Sjöström: Porträtt av professor J. J. Tikkanen, 1913. Ateneum, saml. Hallonblad. Bild: Finlands Nationalgalleri / Antti Kuivalainen. UPPGIFT: JAG I ETT PORTRÄTT. 10 ALICE NEEL – DET MODERNA LIVETS MÅLARE. UTSTÄLLNING I ATENEUM 10.6–2.10.2016 Den amerikanska målaren Alice Neel (1900–1984) gick sin egen väg – en stark och modig kvinna i en konstvärld där männen dominerade. Neel hörde till 1900-talets mest betydelsefulla figurativa målare d.v.s. målare som föredrog föreställande motiv, men hon blev bättre känd först på 1970-talet då också den amerikanska feminismen fick sin röst hörd. Hennes uttrycksfulla och oförskönade porträtt har ändå gjort starkt intryck både på hennes egna samtida och på moderna konstnärer världen över. Ateneums utställning presenterar 71 målningar av Alice Neel från åren 1926–1984. Neel bodde under större delen av sitt liv på Manhattan i New York. Hennes porträtt har en dramatisk kraft. Hon kallade sig själv ”en samlare av själar”, som ständigt försökte hitta något överraskande och väsentlig hos sina modeller. Som modeller har hon haft familjemedlemmar, konstnärsvänner, författare samt en brokig skara representanter för olika samhällsklasser och subkulturer. Neel karaktäriserade själv sin konst som en kombination av realism och expressionism. I hennes konst kan man se influenser främst från nordeuropeiska målare, speciellt viktiga var bl.a. Edvard Munch, Oskar Kokoschka och Vincent van Gogh. Hon följde också aktivt med sin tids amerikanska konst men lät sig aldrig ledas av några modeströmningar. Beträffande skolgrupper rekommenderar vi Neels utställning främst för lite äldre elever. Vid varje konstverk i utställningen finns korta presentationstexter. 11 Använd en icke-permanent tuschpenna (penna för stordia eller whiteboard). Se på dig själv i spegeln, slut ena ögat och gör ett självporträtt genom att rita dina konturer direkt på spegeln (eller på en stordia som är fäst på spegeln med tejp). Modellen kan också hålla en plexiskiva framför ansiktet så att en annan elev kan rita direkt på den. Fotografera slutresultatet. ALTERNATIV, LÄNGRE UPPGIFT: Om du använder stordia kan du överföra bilden med hjälp av dokumentkamera (eller overheadprojektor) genom att teckna den reflekterade bilden t.ex. med oljekrita på brunt kraftpapper. Kombinera era porträtt och måla ett grupporträtt! UPPGIFT: KARIKATYR Det är lätt att gissa att Alice Neel inte var speciellt förtjust i personen på porträttet. En karikatyr är en skämtteckning av en människa där dragen förstoras eller förminskas så att vissa delar av ansiktet eller kroppen framhävs. Ofta är huvudet större än resten av kroppen. En bra karikatyr liknar sin förebild och betonar ofta också ett visst karaktärsdrag, gärna på ett roligt eller mindre smickrande sätt. Kan du göra en karikatyr av dig själv? Nätet är fullt av videor och direktiv om hur man gör en karikatyr. Vågar du fatta pennan? Alice Neel: Jackie Curtis och Ritta Redd, 1970. The Cleveland Museum of Art, Leonard C. Hanna Fund. Bild: The Cleveland Museum of Art. © Estate of Alice Neel Till höger på bilden sitter Jackie Curtis (John Curtis Holder Jr., 1947– 85), en mångsidig artist och författare som ibland klädde ut sig till kvinna. Han var en av den berömde Andy Warhols ”superstjärnor” på 1960- och 1970-talet. Alice Neel målade ofta personer som representerade olika sexuella och kulturella minoriteter. Alice Neel: Audrey McMahon, 1940, Estate of Alice Neel. Bil: Malcom Varon UPPGIFT: MOT SPEGELN. 12 Alice Neel: Självporträtt, 1980, National Portrait Gallery, Smithsonian Institution. Bild: National Portrait Gallery, Smithsonian Institution / Art Resource / Scala, Florence 2015 Alice Neel: Joey Skaggs, 1967, privatsamling. Bild: Malcom Varon TILLRÄCKLIGT COOL. DISKUSSIONSUPPGIFT. När porträttet målades var mannen på bilden, Joey Skaggs, en ung multimedia- och performancekonstnär. Tillsammans med konstnären ser vi på honom något underifrån. Den avslappnade ställningen och den nonchalanta klädseln avslöjar mycket om personen. Kroppen fyller bildytan helt och hållet, uppifrån och ned. Vad tycker han om att stå modell? Är han tillräckligt cool? GAMMAL MÄNNISKA PÅ BILD. DISKUSSIONSUPPGIFT. I reklamer ser man sällan gamla människor. Livet förefaller ofta vara fyllt av unga. Men om människan ändå är gammal, ensam, sjuk eller olycklig? Alice Neel avbildade ofta sina modeller nakna, direkt och utan smicker. Här har hon målat sig själv som 80-åring, utan kläder. Hur ser hon på sig själv i spegeln? Är hon överseende eller skoningslös? 13 MUSEIBESÖK Tala med eleverna om museibesöket på förhand – också om hur man uppför sig i ett museum: varför är det förbjudet att springa (konstverkens säkerhet), att tala med hög röst (beaktande av andra besökare, god sed) eller att röra vid konstverken (värdefulla, unika, gamla konstverk)? En bra minnesregel är att man ska stå på minst en armslängds avstånd från väggar och konstverk. Om ni har beställt en guidning kan ni önska er en tur som koncentrerar sig på 3–4 konstverk. När man diskuterar i lugn och ro framför några få konstverk fastnar de bättre i minnet. När ni samlas runt ett verk (kanske sittande på golvet), se till att passagen är fri för andra besökare. Innan turen börjar kan ni komma överens med guiden om vad turen ska fokusera på. I garderoben kan man låna skrivunderlag, men tag med egna papper och pennor. EFTER MUSEIBESÖKET: Vad minns ni? Något särskilt verk? Byggnaden? Någon rolig händelse? Skriv tillsammans en text/berättelse om besöket. Använd foton som ni (eller läraren) tog. Om ni vill kan ni skicka en gemensam respons till museets team för publikarbete på adressen [email protected]. ATENEUM I ETT NÖTSKAL: • Konstmuseet Ateneum öppnades för publiken redan 1888. I byggnaden fanns då två konstskolor (undervisning i både bildkonst och konstindustri) samt två museisamlingar (bildkonst och konstindustri). • I byggnaden finns nu endast Konstmuseet Ateneum samt Nationalgalleriets gemensamma funktioner (konservatorer, museiteknik samt arkiv-, forsknings- och biblioteksverksamhet). • Ateneum är en del av Nationalgalleriet. Nationalgalleriets två andra museer är Museet för nutidskonst Kiasma samt Konstmuseet Sinebrychoff. • I Konstmuseet Ateneums konstsamlingar ingår totalt tusentals konstverk (bland annat målningar, teckningar, skulpturer och grafiska verk). Av dem visas endast en mycket liten del i samlingsutställningen. Största delen finns i lager, en del verk är utlånade till utställningar i finska eller utländska museer, en del är deponerade bland annat i Finlands ambassader på olika håll i världen. Samlingarna finns också på webben. • Konstsamlingarna ägs av finska staten; vi kan alltså säga att de är hela det finska folkets gemensamma egendom. • Museet har en möjlighet att öka samlingen med några konstverk varje år. • Museet har 300 000 – 400 000 besökare årligen. • I museet arrangeras många verkstäder, guidningar och olika evenemang. • Guidningar och guider: endast museets egna guider och lärare med sina elevgrupper har rätt att guida i Ateneum. Se närmare på museets webbsidor. • Fotografering: Det är tillåtet att fotografera både på Ateneums samlingsutställning och på Alice Neels utställning, men endast för privat bruk och utan stativ, blixt eller selfiepinne. • Anvisningar inför museibesök hittar du här. 14