LPP år 5 matematik, temperatur och diagram

advertisement
LPP år 5 matematik, temperatur och diagram
Mål ur Lgr-11:
Genom undervisningen i matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att





Analysförmåga - formulera och lösa problem med hjälp av
matematik samt värdera valda strategier och metoder,
Begreppsförmåga - använda och analysera matematiska begrepp
och samband mellan begrepp,
Informationshanteringsförmåga - välja och använda lämpliga
matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
Kommunikationsförmåga - föra och följa matematiska resonemang,
och använda matematikens uttrycksformer för att samtala om,
argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och
slutsatser.
Metakognitiv förmåga –att tänka och reflektera om sitt lärande.
Efter det här arbetsområdet ska du ha kunskap om:





hur
hur
hur
hur
hur
man
man
man
man
man
läser av en termometer.
läser av och förstår linjediagram.
ritar linjediagram.
räknar ut medelvärde.
läser av och förstår cirkeldiagram.
Undervisning:
Vi har gemensamma genomgångar på Smart-boarden. Gruppuppgifter och
paruppgifter som vi diskuterar tillsammans. Vi arbetar i Matteborgen kapitel 5
och Tornet kapitel 5 samt i andra läromedel. Vi tittar på Matte Svenne och andra
filmer på nätet. Vi gör egna diagram för hand och på dator. Ni övar på läxor som
ni får hem.
Bedömning:
Du blir bedömd på hur du väl du kan använda begrepp, lösa problem, använda
olika strategier/metoder och hur du kan kommunicera dessa. Det vill säga hur
tydligt du kan beskriva med siffror, figurer eller ord hur du kom fram till en
lösning. Du blir också bedömd i hur väl du kan resonera om olika lösningar, samt
lyssna till andras resonemang och bygga vidare på dessa.
Elevens kunskapsutveckling i förhållande till
kunskapskraven år 5 i matematik
* utifrån elevens aktuella årskurs
Elevens kunskapsutveckling
i förhållande till kunskapskraven
Matematik
Analys
Kommentar
Otillräckliga
kunskaper*
Godtagbara
kunskaper*
Mer än
godtagbara
kunskaper*
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
☐
Formulerar och löser
problem.
Begreppsförmåga
Använder och förstår
begrepp inom området
Informationshantering
Väljer och använder
lämpliga metoder
Kommunikation/resonemang
För och följer
matematiska
resonemang
Kommunikation
Redovisar tydligt hur
du kommer fram till en
lösning
Lärare: Solbritt Gåhlin
Läsår: 2014/2015
Datum:
Download
Random flashcards
Svenska

105 Cards Anton Piter

organsik kemi

5 Cards oauth2_google_80bad7b3-612c-4f00-b9d5-910c3f3fc9ce

Fysik

46 Cards oauth2_google_97f6fa87-d6cd-4ae9-bcbf-0f9c2bb34c13

Fgf

5 Cards oauth2_google_07bf2a28-bcd3-42a3-9eef-1d63e3edcbe8

Create flashcards