Artikel om konferensen i Sundsvall 20 september 2010
Nationella lärlingskommittén är ett rådgivande organ för försöksverksamheten med gymnasial
lärlingsutbildning. Kommittén ska främja den arbetsplatsförlagda utbildningen inom
försöksverksamheten och därmed bidra till att höja kvaliteten i den yrkesinriktade
utbildningen. Detta sker genom att ge stöd till lärlingsråd och huvudmän
bl a när det gäller att organisera utbildning på arbetsplatser, genomföra handledarutbildning,
utforma avtal och utbildningskontrakt mellan skola och företag respektive med elever samt
kvalitetssäkra lärlingsverksamheten och stimulera huvudmän och företag eller branscher till
regional samverkan.
Som ett led i kommitténs arbete arrangerades en nationell konferens i Sundsvall den 20
september.
Syftet med dagen var att erbjuda tillfälle till idé- och erfarenhetsutbyte mellan personer som
på något sätt är involverade i försöksverksamheten. Målgruppen var bred men företrädesvis
vände sig kommittén till skolledare, lärare, studie- och yrkesvägledare och politiker med
ansvar för utbildningsfrågor. Handledare på arbetsplatser eller representanter för
parterna på arbetsmarknaden välkomnades särskilt. Cirka 140 personer deltog i konferensen.
Under dagen användes en annorlunda arbetsform kallad Open Space-metoden, vilken öppnar
utrymme för inspiration och kreativa samtal, där deltagarnas egna kunskaper och idéer är i
fokus. Konferensen hade därför ett öppet program som deltagarna själva var med och
utformade. Dagen inleddes med att deltagarna lyfte frågor som var relevanta för dem under
temat ”Vad är/ger kvalitet i lärlingsutbildning?”
Exempel på frågeställningar som diskuterades är handledarutbildning för bättre kvalitet,
kontakter mellan skola och företag, dokumentation och validering av elevernas kunskaper,
graden av individualisering i lärlingsutbildning, elevstatus eller lärlingsanställning, den så
kallade ALF-kursen, hur elever i grundskolan kan nås med information om lärlingsutbildning,
uppläggning av lärlingsutbildning på handels- fordons- och omvårdnadsprogrammet,
antagningsfrågor, skolkultur kontra arbetsplatskultur, lärlingslärarens yrkesroll, branschorgan
kontra skola samt om/hur det går att erbjuda lärlingsutbildning på individuella programmet.
Deltagarna fick utvärdera arbetsformen och tyckte genomgående att den bidragit till mycket
gott erfarenhetsutbyte och nya idéer, vilket illustreras av följande citat: ” Dagen gav oerhört
många konkreta tips och idéer och arbetssättet var aktivt.”
Några tips till nationella lärlingskommittén var att fortsätta att bidra till kvalitet i
utbildningsformen t ex genom att verka för en handledarutbildning på olika nivåer men med
en gemensam grund och att lärlingsutbildningen inte stöps i samma form utan tillåts se olika
ut,. Vidare påpekades att ALF-kursen även fortsättningsvis kan behövas för ”smala”
utbildningar som saknar nationella program och inriktningar. En sista fråga var också om
lärlingsutbildningen även i fortsättningen kommer att erhålla särskild ersättning från staten.
I slutet av dagen medverkade Svenska Handel Kunskap med en framtagen utbildning för
lärlingar inom Handelsprogrammet, vilken kan passa även på andra program. Avslutningsvis
lättade kommittén lite på förlåten kring sin kommande slutrapport till regeringen.
1
